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1、【MeiWei81-优质实用版文档】初中语文阅读理解解题技巧“记叙文”篇首先在阅读的时候应该先辨别这是一篇什么类别的文字，初中生常见的文章类型有：记叙文、说明文、议论文、散文、小说。该篇主要讲述的是记叙文的各种常见的题型以及其答题技巧。一、那么在做记叙类的文章时有哪些问题呢？（一）什么是记叙的六要素？所谓的六要素是指：时间、人物、地点、事件的起因、过程和结果。（二）记叙的方式及作用？1、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3、插叙（叙事时中断线
2、索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（三）常见的修辞手法有哪些？1、比喻：使事物描写生动形象/具体可感。2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事物描写生动形象/具体可感。3、夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。4、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文章的说服力和感染力。5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。（
3、四）描写人物的方式及其作用？（1）肖像描写：为了“以形传神，揭示人物的性格特征。（2）神态描写： 是心理描写的外化。（3）动作描写：最能体现人物的性格特点与心情。（4）语言（对话）描写：言为心声，最能表示人物的身份，表达人物的思想感情，揭示人物的特点。（5）心理描写：生动地展示人物的精神风貌、性格特点。场面描写：人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。场面描写可以展示人物活动的环境，烘托人物，渲染气氛，深化主题。（5） 记叙文中对环境描写的作用（意义）？自然环境：是对日月星辰、天气、自然风光的描写。作用： 1、渲染气氛；2、烘托心情； 3、表现人物品质；4、推动情节发展；5、突
4、出中心。社会环境：是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写。（六）描写景物的方法？动静结合、概括和具体结合、由远到近（由近到远）等（七）如何找文章的中心句：文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章中心句子的特点。那么如何找中心句呢？一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。 1、从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。2、从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。3、从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。4、从反复句上去找。有的文章为
5、了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。5、从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。6、从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。7、从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。8、从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句来点明中心句。（八）记叙文的语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、语言简练、简洁明了、言简意赅、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。深入浅出、富有感染力、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻
6、、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力等。（结合具体语句分析）（九）概括文章主要内容的途径及格式：1、借助题目。2、要素归纳法。3、摘录主要句子。4、合并段意。5、人物、事物、事件格式1：1、此文记叙了（描写了、说明了）的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。 2、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。3、抒发了作者的的感情。格式2： 略式：人物+事件 详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果补充：归纳文章中心的途径题目；中心句；开头结尾；内容感知。（十）记叙文中的写作手法及作用？1、拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象
7、生动突出事物的特点的效果。2、比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。3、夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强5、对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显
8、著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。6、衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。7、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。8、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。9、前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。10、渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。11、类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。12、以小见
9、大：通俗易懂，易于引起读者兴趣。13、反语（反讽）：有2种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。遇到其他手法请及时补允。14、设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。 15、引用的手法。如名句、箴言之类的 16、先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈17、采用题记，显得隽永深刻，有文采。 18、开头用景物描写，渲染气氛和定基调。 1、表现手法类解题思路：（1）确认所用表现手法。（2）明确常见表现手法的作用（3）结合文句内容作答。提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果（或作用）（注）：写作手法不等于修辞手法（11）
10、某句（段）话在文中有什么作用？（思想内容和结构）（1）语句在表情达意方面的作用（思想内容方面），抓住关键词、修辞方法、描写方法等分析它的特点及含义，联系上下文再解释。渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）如何理解句子的深层含义：（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们的印象、启示、道理等。（2）答题模式（主要从结构上大的）：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；引起下文；点题。2. 文中：承上启下（过渡）；总领下
11、文；总结上文；呼应前文；推动情节发展。3. 文末：点明中心；升华中心；总结全文；升华感情；深化中心；深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。（十二）记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（十三）如何划分层次？1、按时间划分（找表示时间的短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情发展过程（找各个事件）4、总分总（掐头去尾）具体方法：1、合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 2、找中心句，注意段首句、段尾句。 3、找
12、标志词（十四）记叙文中人称有什么作用？第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。（十X五）重点词语相关题目1、具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。2、词语能否替换类题目：例如：（1）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更
13、切合对象的性格特征）。（2） 某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ （3） 答：不能。因为:（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了（十六）记叙文的表达方式？1、记叙、说明、议论、描写、抒情。（文章总是多种表达方式的综合运用）。记叙中的议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。描写：刻画人物，描写环境烘托人物心情、为下文作铺垫等；塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。（1）自然
14、环境交待事情发生的时间、地点，揭示社会背景，衬托人物心情/表现人物性格特征/渲染气氛/推动情节发展/深化主题。（2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。表达方式类解题思路：1、确认语段所用的具体的表达方式。2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。（十七）如何分析人物形象 1、通过分析典型事例来理解人物形象； 2、通过对相关细节描写方法的分析来把握人物的思想性格。3、要分析直接描写、侧面描写、细节描写。正面描写：通过直接描写人物的肖像、行为、语言、心理等，揭
15、示人物思想品质与性格，反映作品主题。侧面描写：通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。细节描写：也是刻画人物的重要方法。是抓住生活中的细微处加以生动细致的描绘，它具体渗透到对人物、景物或场面的描写之中。往往用极精彩的笔墨将人物的个性特点呈现出来。（十八）如何解析文章的写作特色？1、选材：材料典型、真实、详略得当，表现、突出了中心。2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。3、语言：朴实、生动形象准确、豪放、婉约、清新、凝重、直白、含蓄、流畅等4、立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。5、表现技巧：一、是修辞手法；二、是表达方式；三、是表现手法。（十九）谈谈自己对人物、主题的认识？通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中或者从文章主要事件中分析其中蕴涵精神或品质。答案：由文中（言或行）表现该人物的精神（品质 性格 思想 个性）。一般地说，答案由三部分组成：1、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：
