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1、【MeiWei_81-优质适用文档】初三政治第一课复习提纲及预习学案复习提纲第一课公平、正义人们永恒的追求一、我们向往公平（一）良好的合作需要公平1、公平的含义答：公平意味着参与合作社会的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。2、公平是合作不可缺少的重要条件。3、体现公平的现象：公务员考试投票选举表彰劳模社会保险思考下；社会公平的其他现象（P7请列举我国社会公平的现象）4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。5、为什么要维护社会公平？也就是维
2、护社会公平有什么作用？答：促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；促使良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。6、怎样维护社会公平？答：不但要靠政府和各种社会组织的力量，还要靠每一个社会成员的努力。7、每个社会成员的基本要求：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人，集体和国家的利益等。（二）为正义高歌1.正义行为的划分标准是什么？答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为、反之，就是非正义行为。2.做人的基本要求是
3、什么？答：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。3.实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？答：正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。4.怎样做有一个有正义感的人？答：要为人正直；尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格；按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；在日常生活中，有正义感的人应当鄙视不正当的手段多的利益的行为和逃避规则约束的行为。5.遇到非正义行为发生时应怎样做？答：当遇
4、到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。6、正义制度的组成指遵守的规则和程序，制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。预习学案1课时9.1.1我们向往公平【学习目标】1、树立公平意识，积极参与良好的合作。2、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。3、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。【学习重难点】公平的含义是本课的难点，维护社会公平对于社会稳定的重要性是本课的重点。【学习过程】【自主学习】1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担
5、的 ，又能得到应得到的 。2、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现 和 的对等和统一。3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的 和 ，并使每个人都能够按照自己的 和 得到应得的 。4、树立 意识，积极承担 ，学会维护自己的合法权益等，是对每个社会成员的基本要求。【合作探究】【任务一】良好的合作需要公平1、小组讨论：在教材李明案例中，这样对李明公平吗？为什么？结论1：公平是指 （过渡：公平是合作中的公平，合作是否一定要公平？）2、小组讨论：教材P4-5王某和李某的案例结论2：公平和合作的关系是 3、合作探究：三个和尚没水吃，对“三个和尚在什么情况下才会有水吃”进行设计。方案1：
6、方案2：结论3：合作双方只有积极承担责任，不取不应得的利益，相互平等、相互尊重、相互理解，双方互惠互利，才能“双赢”。即 【任务二】公平有利于社会稳定1、 自主阅读教材P6-7课文，回答问题：国家采取上述措施表明了什么？列举我国维护社会公平的措施（可从教材和自己所熟悉的环境中找）。2、阅读分析P8材料，回答：温家宝总理帮助农民工追讨工资对维护社会的稳定有什么重要意义？结论： 3、有人说：维护社会公平只要靠政府和社会力量就行了，与我们没关系。对此，谈谈你的观点和认识。【课堂小结】（师生共同构建本课知识结构网络)我们向往公平良好的合作需要公平公平的含义公平有利于社会稳定良好的合作需要公平社会公平在
7、我国的表现维护社会公平对社会稳定的重要作用维护社会公平要靠每个成员的共同努力【自我检测】1、公平是和谐社会的要求。下列符合公平要求的做法是（）A、实行平均分配B、平衡教育资源C、人分高低贵贱D、统一纳税金额2、公平是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列对公平的理解错误的是（）A、不同个体对公平有着不同的理解B、公平是在比较中产生的C、公平意味着社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益D、公平就是机会绝对均等3、构建社会主义和谐社会，必须切实维护和促进社会公平正义。下列做法能体现社会公平的是（）进一步改革税制，缩小不合理的收入差距实行科技创新奖励制度，重奖获奖科学家人大代
8、表选举实行城乡“同票同权”抑制房价，实行廉租房制度A、B、C、D、4、政府明确提出采取提高城乡低收入群众的基本收入、调节过高收入、保护合法收入、取缔非法收入等一系列政策措施。这一系列政策措施的实行（）可以使广大人民群众共享改革发展成果有利于社会的稳定解决了我国社会的主要矛盾能进一步促进社会公平A、B、C、D、5、据报道，中央机关新录取的公务员当中，60%以上来自农村或城市的普通家庭，没有任何背景。公众对“背景”耿耿于怀，视其为“敏感词”。这说明（）祈盼公平是人们的共同心愿我国正在努力实现社会公平公平总是相对的，要受社会条件的制约“背景”招考违背公平原则A、B、C、D、6、有网友呼吁火车票站票实
9、行半价，此举得到众多网友响应。没座乘客没能享受与车票价钱所匹配的服务，因此无座车票全价不合理。打破那些既定的不公不允的条条框框，本身就是这个时代改革的一部分。我们正在努力建设一个公平的社会，这是因为公平可以（）满足个人的所有愿望协调社会各方面的利益关系，减少矛盾和冲突为人的发展提供平等的权利和机会推动社会的和谐发展A、B、C、D、7、材料一：从20KK年1月起，南京全市取消公费医疗制度，包括公务员在内的机关事业单位全部参加职工医保。20KK年相关数据显示，内地31个省区市中，已有24个取消公费医疗全部参加医疗保险。材料二：教育部指出，要促进教育公平，切实保障广大人民群众接受教育的权利。请结合所
10、学知识回答：（1）两则材料共同说明了什么？（2）在这个问题上，我国政府还采取了哪些措施，试举两例。（3）我们应怎样树立公平意识？2课时9.1.2为正义高歌【学习目标】1、树立规则意识，尊重规则、权利、法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。2、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力。3、知道正义要求每个人都遵守制度、规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。【学习重难点】正义的含义是本课的难点；辨别正义行为和非正义行为，培养正义感是本课的重点。【学习过程】【自主学习】1、凡是有利于促进人类社会的 ，有利于维护公共利益和他人 权益的行为，都是正义行为。反之，就是非
11、正义的行为。2、在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了 。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为 制定的，而是为 的利益制定的。3、正义行为，应该得到政府、社会及人们的 和 。非正义行为必然遭到 或 。4、按照 对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。5、不伤害他人、不侵犯他人的 是正义的最起码要求，故意伤害他人 乃至 是最严重的非正义行为。【合作探究】【任务一】分清生活中的正义和非正义行为1、观察第9页上面的图片并思考教材中两个问题：国家为什么要打击社会黑恶力？列举社会生活中的正义行为： 。2、阅读第9页两段课文，找出：为什么人们都愿意生活在一个充
12、满正义的社会里？什么是正义行为和非正义行为？结论：凡是有利于 ，有利于 的行为，都是 ，反之，就是 。3、阅读第10至11页，找出正义的要求和非正义行为的危害，并完成以下问题：（1）制度的正义性在于 。因此，正义要求每个人都必须遵守 ，没有人可以例外。（2）正义和公平是一种怎样的关系？（3）非正义行为的危害是什么？人们对正义行为和非正义行为分别应持什么态度？【任务二】做一个有正义感的人1、阅读第12页上面事例,回答问题并思考：结论1： 。2、阅读第12页下面事例和第一段,回答问题并思考：结论2： 。3、阅读13页事例和第二段，回答问题并思考：结论3： 。4、阅读13页最后一段并对照照片，思考：结论4： 。小组讨论：要做一个有正义感的人，除做到以上四点外，还需要做到哪些？为正义高歌分清生活中的正义和非正义行为做一个有正义感的人社会正义是人们追求的共同目标划分正义和非正义行为的标准正义要求人们遵守制度、规则和程序正义行为应得到赞扬和支持，非正义行为必然遭到谴责或制裁要为人正直要有强烈的规则意识要坚持正义标准不侵犯他人利益
