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1、词 语 的 理 解 与 应 用,考纲解读（夺分高手P7） 重点，难点，考点 方法（正确理解运用词语，做到以下几点） 1注意认真积累课本中的“读一读写一写”所提供的词语 2在课外阅读中，汲取丰富的知识营养，扩大自己的词汇量 3对同义词、近义词，既要作静态比较，找出他们之间的细微差别，又要作动态比较，在具体语境中比较，进行选择 4把握好词语的语境义。词语的语境义，不是至指一般的词典义，而是这个词语在具体的语言环境中的临时的具体的附加的动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在的联系的新的词义。考查词语的语境义，是中考的重要考点 5在复习中，还要抓住成语这一重点，做好成语的储层,词的基本义、引申义、
2、比喻义,基本义：词的起源义，既词的最初的意义，最常用的意义 引申义：有词的本义引申出来并经过推演而发展产生的意义 比喻义：用词的基本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义 实例分析： 铁，钢铁（金属元素）基本义，手无寸铁（刀枪等）引申义，铁证如山（比喻坚定不移的）比喻义,汉语语言中，每个词语都有一定的意义。有的词只表示一个意义，叫单义词。在汉语词汇中，单义词只占很少的一部分，只要是人名、地名，器物名称，科学术语等。 汉语中大多数词语都是多义词，凡表示多种相互联系的不同意义的词，叫多义词。分为基本义，引申义，比喻义,实例分析：疙瘩,1我的胳膊上长了个疙瘩。（指皮肤上突起的或肌肉上结成的小硬块）
3、 2我们今天午饭有疙瘩汤。（指做成球形或块状的一种面食） 3这个问题，你再好好想想，心里不要结疙瘩。（指郁结在心里的苦闷和想不通的问题）,区分词的比喻义和修辞手法的比喻的不同 比喻义：多义词中的一个已经固定下来的意义 比喻：特定的语言环境中产生的临时的。 实例：少年是祖国的花朵。“花朵”是用来打比方，花朵本身并没有少年儿童的意义,同义词和反义词,同义词：意义相同的或者相近的词 辨析同义词（夺分高手P10）,反义词：意义相反的和相对的词（夺分高手P11） 作用：恰当的使用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达的更充分，给人留下深刻的印象 实例：笑的声音有大有小，有远有近，有高有低，有粗有细
4、，有快有慢，有真有假， 虚心使人进步，骄傲使人落后 实在标致极了,注意词的感情和语体色彩,词语的感情色彩：词在反映客观事物时，所传达出的感情和态度，包括褒义词贬义词中性词 褒义词：带有喜爱，赞许意味的词。真诚，伟大，大公无私 贬义词：带有憎恶，贬斥意味的词。奸计，狡猾，贪生怕死 中性词：可以用在好的和坏的方面，表达的是客观冷静的态度。桌子，关系，订阅 注意：有时在特定的语言环境中，为了达到讽刺或者幽默的效果，可以采用“说反话”的方法 实例：我用儿童狡猾的眼光观察，她爱我们，并没有要打的意思。 实在是标致极了,语体色彩：口头语和书面语 口语：平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。诞辰-生日
5、 虚脱-休克 书面语：庄重典雅，确切严谨。 词的语体色彩，重在辨识词语的使用对象，场合，分寸，看看所使用的词语是否得体才是关键 实例：在教室里，几个同学谈论。有个同学说：“我的诞辰是1980年”,正 确 使 用 成 语,成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有固定的结构，特定的含义，不能随便的拆开和改变说法 了解成语的来源：古代神话故事，传说，古诗文，寓言逐渐转化来的。狐假虎威，精卫填海，刻舟求剑 弄懂成语的含义：有的成语所表示的意思和字面意义一致，“惟利是图”“发号施令”；有的实际意义与字面意义不一致，“缘木求鱼”，字面是爬到树上去求鱼，其比喻意义是做事情的方法方向不正确；有的成语中的字，
6、古今异义，“严惩不贷”贷是饶恕，而不是借贷的意思 注意成语的感情色彩的变化：明哲保身，原来指深明事理的人能保全自己，是褒义，现在则是指因为怕犯错误或者怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义,例1下面的词语运用恰当的一项是,A张华在语文课上答错了一道题，弄得面红耳赤，声名狼藉 B我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员 C老师告诫我们，学习必须踏踏实实，刻苦勤奋，不能骄傲自满 D我们一定要把教室打扫干净，这是班主任赋予我们的任务,分析：词义的理解和运用，声名狼藉不当，德高望重多称颂老年人品德高尚，在群众中有威信，赋予指交付重大使命的,例2辨析下列词语在句子里的不同含义（深）,A
7、一个晚上，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处 B不同的红，不同的黄，浅紫的，深绿的，洁白的 C这本书的内容太深了，不适你我初学之人 D深情厚谊，人所共想,A空间距离大 B颜色浓 C内容不易理解，深奥 D关系密切 词语在语境中的含义,例3为下面一段话填写恰当的反义词,舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷雾的海上顿时出现了一座蜃楼，那里有歌，又有舞，有悲欢，也有离合；有（A），也有奸谗；有（B），也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有（C）的个人打算，但主导这一切的却是一片忠心耿耿，为国为民的热情。这种热情的具体的在穆桂英身上表现出来。 A忠诚B决心C自私,例4下列词语中感情色彩没有变化的是,A我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候， B是鲁迅先生吝啬吗？不是 C我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲 D日本报纸很是斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了,分析：词语在具体的语言环境中的运用，说反话,例5下列词语词义相同的是（）,A1一座座楼房披彩红 2千里莺啼绿映红 B1红喇叭花初开的时候是红色的 2蜜蜂喜欢红色和蓝色 C1看红妆素裹，分外妖娆 2不爱红妆爱武装 D1文艺百花园万紫千红 2万紫千红的花 理解词语的基本义，引申义，比喻义,
