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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】幼儿园规范办园行为督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评价标准备注A1环境支持B1宿舍与场地C1宿舍建筑园舍产权1、园舍建立，产权明确，规划科学，布局合理。民办园自有房产需有有效的房产证或土地证，租用园舍的，需有有效期3年及以上的租赁合同及野猪的房产证或土地证。 2、园舍独立，产权明晰。民办园自有房产需有有效的房产证或土地证，租用园舍的，需有有效期2年及以上的租赁合同及业主的房产证或土地证。3、园舍独立，产权明晰。民办园自有房产需有有效的房产证或土地证，租用园舍的，需有有效期1年及以上的租赁合同及业主的房产证或土地证。4、园舍不独立或无法完全封闭，民办园自
2、有房产未能提供有效的房产证或土地证，租用园舍的，租赁合同有效期不足1年或无租赁合同。生均占地面积1、 面积142、 13面积143、 12面积134、 11面积125、 10面积116、 面积10生均校舍建筑面积1、 面积92、 8.5面积93、 8面积8.54、 7面积85、6面积76.面积6m2班级活动用房1.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生间、衣帽教具储藏室，并且成套设置。2.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生间，并且成套设置。 3.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生
3、间，并成套设置，不具备成套设置条件，毗邻设置也可。4.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生间等毗邻设置。5.寝室或卫生间未能与活动室毗邻设置。活动室与寝室使用面积 1.活动室70m2,并且寝室60m2,两室合用120m22.60m2活动室70m2，并且50m2寝室60m2,100m2两室合用100m23.50m2活动室60m2，并且45m2寝室50m2，两室合用80m24.40m2活动室50m2，并且40m2寝室50m2，两室合用70m25.活动室40m2或寝室40m2，两室合用70m2多功能活动室面积1.面积140m22.120m2面积140m23.10
4、0m2面积100m24.80m2面积100m25.面积80m2专用活动室1、9班及以下规模的幼儿园至少设置3间专用活动室，9班以上规模的幼儿园至少每3班设置1间专用活动室，每间不少于40平方米2、9班及以下规模的幼儿园至少设置3间专用活动室，9班以上规模的幼儿园至少每3班设置1间专用活动室，每间不少于30平方米3、设置2间专用活动室，每间不少于25平方米4、设置1间专用活动室，每间不少于25平方米5、无专用活动室卫生/保健室1、面积122、9面积123、面积94、无卫生/保健室C2户外场地园区环境1、园区环境绿化、美化、符合幼儿特点。2、园区环境绿化、美化。3、园区环境干净、整洁。4、园区环境
5、不整洁生均绿化面积1、面积22、1.5面积23、1面积1.54、面积0.5活动场地设置1活动场地设置嬉水池、沙坑，30米的直跑道、饲养鱼和种植园区等2活动场地设置嬉水池、沙坑，30米的直跑道等3活动场地设置沙坑或嬉水池、30米的直跑道等4活动场地设置沙坑或嬉水池、20米的直跑道等5活动场地设有15米的直跑道6活动场地无活动设施生均室外活动场地面积1面积423面积432面积341.5面积25面积1.5C3区角设置 每班区角数量17个及以上256个34个423个501个区角划分1区域划分十分明确，有明确的标签标注，各活动区以玩具柜或玩具架互相隔开，或用地垫、地毯、标志标线等与其它区域区分；2区域划
6、分明确，各活动区以玩具柜或玩具架互相隔开，或用地垫、地毯等与其它区域区分；3区域主题明确，但各区域之间没有明确的物理分隔和界限；4活动区的划分不明确或未设置活动区；区角空间安排的合理性1、空间安排十分合理，活动不会受到干扰。便于幼儿之间相互交往。安静区与活动区分布得宜。比如图书区不与表演区相邻。各活动区均便于教师监控与指导。2、空间安排比较合理，多数活动不会受到干扰。便于幼儿之间相互交往。安静区与活动区分布得宜。多数活动区便于教师监控与指导。3、空间安排基本合理。区角活动互不干扰。多数活动区便于教师监控与指导。4、空间安排不太合理，部分区角的活动不能很好地开展或受到其他区活动的干扰。区角活动规
7、则1、 活动区有明确、适宜的游戏规则。并且幼儿能很好的遵守。如某一活动区人数达到几个时，不再接受其他成员进入。玩具玩完要按标志放回。进入图书区要保持安静等。2、 活动区有明确的游戏规则。并且幼儿能较好的遵守。3、 活动区有简单的游戏规则。但幼儿遵守情况一般。4、 未指定活动区游戏规则，或未设置活动区。利用闲置空间创设区角1、 充分利用阳台、走廊、天台、楼梯拐角、两栋建筑之间的连廊等因地制宜。创设幼儿活动区域或休息区。使幼儿感到安全、舒适，并能体现幼儿园的教育特色。2、 充分利用阳台、走廊、楼梯拐角、两栋建筑之间的连廊等因地制宜。创设幼儿活动区或休息区。3、 能利用走廊、楼梯拐角等创设幼儿活动区
8、或休息区。4、 未能利用走廊、楼梯拐角等创设幼儿活动区或休息区。C4墙面布置的适宜性1、 非常符合幼儿发展的年龄特点，内容具体形象。文字少，高度适宜。2、 比较符合幼儿发展的年龄特点。3、 基本符合幼儿发展的年龄特点。4、 不太符合幼儿发展的年龄特点。5、 比较单调或几乎没有装饰。墙面设置与教育活动的相关性1、与幼儿教育活动紧密结合，能很好地支持幼儿的学习活动。2、与幼儿教育活动结合较好，能较好地支持幼儿的学习活动。3、与幼儿教育活动相结合，能支持幼儿的学习活动。4、与幼儿教育活动相关度较低，更多是装饰性的或几乎没有装饰。B2操作材料与图书C5室内操作材料操作材料的适宜性1、 多数操作材料非常
9、符合幼儿发展的水平、特点和规律。能满足不同发展水平、不同类型幼儿发展的多样化需要。2、 比较符合3、 基本符合。4、 不太符合。操作材料的种类和数量1、 材料种类丰富多样，数量非常充足。2、 材料种类比较丰富，数量比较充足。3、 材料种类多样，数量够用。4、 材料种类缺少，数量不太够用。5、 材料缺乏。材料更新频率1、 每学期更新一次，并根据季节交换、教育活动的主题和内容的变化随时更换和补充。2、 每学年更新一次，并根据季节交换、教育活动的主题和内容的变化随时更换和补充。3、 根据季节变换，教育活动的主题和内容的裱花随时更换和补充。4、 很少更新和补充。玩具柜玩具架适宜性1、玩具柜/玩具架呈开
10、放式，高度与幼儿身高相适应，并且玩具柜/架和玩具箱上有明确的标识和标签，便于幼儿有序取用和归类整理。2、玩具柜/玩具架呈开放式，高度与幼儿身高相适应，便于幼儿取放。3、基本没有玩具架或玩具柜、玩具箱装或堆放。操作材料维护1、操作材料维护良好，没有损坏或不齐全。2、操作材料维护较好，基本没有损坏或不齐全。3、少数操作材料有污损或不齐全但基本不影响使用。4、部分操作材料音污损或不齐全，影响使用。C6室外操作材料活动器械数量1、 非常充足。2、 比较充足。3、 够用。4、 不太够用。5、 缺乏活动器械功能1、 9项及以上。2、 78项。3、 56项。4、 4项。5、 不足4项。活动器械保养1、 保养
11、良好，无生锈、破损情况，无不稳固或螺钉突出等影响安全的因素。2、 保养一般，有生锈或破损情况，无不稳固或螺钉突出等影响安全的因素。3保养不善，存在安全隐患C7图书幼儿图书种类15类级以上；24类；33类；4不足3类；幼儿图书数量1生均图书10册，并且复本不超过3册；27册生均图书10册，并且复本不超过5册；35册生均图书7册，并且复本不超过5册；43册生均图书5册，并且复本不超过5册；52册生均图书3册；6生均幼儿图书2册；幼儿图书适宜性1所有图书适合幼儿阅读，以绘本，图片为主，文字少；2多数图书适合幼儿阅读；3半数图书适合幼儿阅读；4少数图书适合幼儿阅读；幼儿图书更新频率1每学期进行一次更新
12、和补充；2每学年进行一次更新和补充；3极少更新和补充；教师专业用书数量1不少于60种24059种33039种42029种51019种6不足10种学前教育杂志数量1不少于5种24种33种42种501种B3设施设备C8教学设备 琴类设备1每班都有2至少每3个班配有一架3全园至少配有一架4没有 音视频播放设备1每班都有2至少每3个班配有一套3全园至少配有一套4没有 照相摄像设备1、每班都有2至少每3个班一套3、全园至少配有一套4、没有C9生活设施防寒降温设备1每班配有空调，采用集中供暖或锅炉供暖；2每班配有锅炉供暖，电风扇降温；3每班配有电暖器供暖，电风扇降温；4无防寒降温设备或采用明炉、炭火等方式
13、取暖饮水设备1每班配有饮水设备2幼儿需自带饮水消毒通风设备1每班配有空气消毒设备，有良好的自然通风条件2有良好的自然通风条件，园内配有空气消毒设备3自然通风条件不好但配有通风换气设备，园内配有空气消毒设备4自然通风条件不好也没有通风换气设备，无空气消毒设备床1幼儿一人一床2幼儿一人一垫3不能做到一人一床或一人一垫C10教育信息化 网络覆盖1接入互联网，实现宽带网络（WIFI或有线网络）办公室和教室全覆盖；2接入互联网，实现宽带网络（WIFI或有线网络）办公室和教室全部分覆盖；3未接入互联网教师人机比1人机比2：122：1人机比4：134：1人机比6：14人机比6：15无教师用计算机数字资源量1资源量4000GB23000GB资源量4000GB320RRGB资源量3000GB41000GB资源量20RRGB5资源量1000GB6.无数字资源C11师幼关系 师幼关系1保教人员对幼儿非常尊重、接纳与关爱，幼儿对保教人员非常信任、依恋与亲近，2保教人员对幼儿比较尊重、接纳与关爱，幼儿对保教人员比较信任、依恋与亲近；3保教人员基本能做
