人教版八年级上册道德与法治课本知识点总结(全册)

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1、人教版八年级上册道德与法治课本知识点总结(全册)人教版八年级上册道德与法治课本知识点总结第一单元 走近社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 1、了解社会生活的方式有哪些？ 答： （1）通过社会实践来了解。 （2）通过新闻媒体来了解等。 2、参与社会生活有何意义？（参照第二框第 11 题） 3、丰富的社会生活表现在哪？（p3） 答：走近农村，我们看到农民的劳作；来到工厂，我们看到工人的工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘. 4、随着身心的发展，我们的社会生活会发生怎样的变化？（P4） 答：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高： （1）我们的社会生活 空间不断延展 （2） 我们对社会生活

2、的感受越来越丰富， 认识越来越深刻。 （3）我们更加关注社区治理、并献计献策，更加关心国家的发展，或为 之自豪，或准备为之分忧。 5、个人和社会关系？（P4-5） 答： （1）我们都是社会的一员，个人与社会紧密相连，相互依存。 （2）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 6、我的身份（角色）有哪些？ 我与社会第 1 页 共 29 页答：社会公民、学生、子女等 7、几种主要的社会关系。 （P5） 答：血缘关系、地缘关系、业缘关系等。 第二框：在社会中成长 1、什么是社会化？（P7） 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2、我们可以通过哪些途径在社会

3、中学习、成长，实现社会化？ 答：父母的抚育、家庭的影响，老师的教诲、学校的影响，同伴的帮助 与影响，社会的关爱与影响等。 3、在社会化的过程中，我们要学习什么，发展什么呢？ 答：基本的生活技能和职业技能，社会经验和行为规范，培养社会角色， 树立生活目标等。 4、为什么说人的生存发展离不开社会？ 答：因为人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、为什么我们要积极融入社会、在社会中成长？（为什么要在社会课堂 中成长？P7） 答： （1）人的成长是不断社会化的过程。人的社会化是一个长期的过程， 伴随着人的一生。 （2） 人的衣食

4、住行、 学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的 联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和第 2 页 共 29 页精神滋养。 6、 “宅”这个词近年来很流行， “宅生活”也越来越引起热议，你赞成这 种生活方式吗？为什么？ 答：不赞成。因为： （1）人的成长是不断社会化的过程。个人的生存发 展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2） “宅” 行为不利于个人的社会化、不利于养成亲社会行为及培养社会责任感、 不利于个人的身心健康与学习、不利于获得他人与社会的接纳与认可。 7、什么是亲社会行为？ 答：符合社会规范、有利他人和社会的行为。 8、养成亲社会行

5、为的必要性和重要性（P8） 答： （1）亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分，是在社会化过 程中形成的。青少年处于走向 社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养 成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人 和社会的接纳与认可。 9、如何养成亲社会行为？（P8） 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他第 3 页 共 29

6、 页人之所想，急他人之所急。 10、你打算在人际交往中养成哪些亲社会行为？又打算参加哪些社会实践 活动？ 答： （1）帮助他人、热心公益等（2）参加志愿者行动，献爱心等 11、参与社会生活的重要性 答： （1）是个人社会化的需要。 （2）积极参与社会生活有利于积累人生经验、锻炼能力，有利于培养自 己的社会责任感、实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 网络改变世界 第一框1、网络改变世界（如何理解网络是一把双刃剑？） 答： （1）网络对社会，对人的积极作用（网络的利） ：网络丰富日常生 活：网络让我们生活信息传递和交流方便快捷；网络打破时空 限制，促进人际交往；网络让我们生活便利和丰富多

7、彩。 网络推动社会进步 ：网络为经济发展注入新的活力（展开见 P12） ；网络促进民主政治的进步 （展开见 P13） ；网络为文化传播 和科技创新搭建新平台（展开见 P13） ； （2）网络对社会，对人的消极作用（网络的弊） ：网络信息良莠不齐， 可能会扰乱社会秩序、胁人们生命财产安全；沉迷于网络，会影响 学习、生活、工作和健康。同时个人隐私容易被侵犯。 第二框 合理利用网络第 4 页 共 29 页1、如何理性参与网络生活，享受健康的网络交往？ 答： （1）正确认识网络的两面性，用其所长避其所短。 （2）学会信息节食，不沉迷于网络，克服网瘾；自觉抵制不良信息，抵制 诱惑。 （3）提高自己的安全

8、防范意识，不轻易泄露个人的信息，不随意答应网友 要求。 （4）自觉遵守网络规则，遵守道德与法律。 2、如何借助网络传播正能量？（P20） 答： （1）利用网络关心、参与社会生活，利用网络平台为社会发展建言 献策。 （2）利用网络多参加一些公益活动，如献爱心活动。 （3）利用网络传播正能量，践行社会主义核心价值观，为培育积极健康向 上向善的网络文化环境贡献自己的力量。 3、请你为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议。 答： （1）有关部门要完善相关的法律，做到依法治网。加大对不良网站 的惩处力度。 （2）主管部门要加大监督力度，强化群众监督，充分发挥群众举报的作 用。 （3）加强宣传力度，大力倡

9、导文明办网、文明上网、上文明网的良好风 气。第 5 页 共 29 页第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 维护社会秩序 第一框1、现实生活有哪些方面的社会秩序？ 答：包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序等。 （P23） 2、社会生活为什么需要秩序？(如果没有秩序，社会生活会变成什么样？ 可从反面回答)（P23） 答： （1）社会正常运行需要社会秩序：有利于避免混乱、减少障碍、 化解矛盾；有利于提高社会运行效率、降低社会成本。 （2）社会秩序是人们安居乐业的保证：有利于营造良好的社会环境；有 利于人们享受公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。 3、维护社会秩序要靠什么？（P25） 答：维护社会秩序靠什么规则 法律，道德， 部门纪律、规章、 制度， 4、什么是社会规则？ 答：调整人们言行的规范、包括法律，道德， 部门纪律、规章、制度。 5、社会规则在生活中起什么作用（P25） 答： （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的 实现。 6、三大社会规则（行为规范）的不同点：第 6 页 共 29 页