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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】新版未来人教版三年级上册道德与法制全册教案2018秋季最新审定教材教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。学科： ；任课班级： ；任课教师： ；2018年月日第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。让同学充分了解自己的优点，增强自信。教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自
2、己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1、引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。2、对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3、老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。4、上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。三、课后作业1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。2、写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。这样才能使自己好上加好，
3、越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。教学重点:展示自己的特长。教学难点:如何是兴趣发展成为特长。教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。2、在书上写下自己的特长3、表演或介绍自己的特长4、反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈
4、，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。3.你行我也行教学内容:勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油教学目标:1、引导学生发现自己的不足，并正视不足。2、树立信心，形成积极进取的生活态度。3、培养学生敢于尝试，用于探索的能力。4、知道只有相信自己，敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。教学重点:如何克服自己的不足并对自己有信心认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功教学难点:如何面对不足，如何克服不自信的心理自己要战胜自己，勇于自我挑战教学过程:一、导入新课在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。我们要勇敢面对，学会取长补短，鼓
5、足勇气相信自己，坚持不懈，就一定会成功。板书课题:你行我也行二、新课1）1、分析9页例图。小男孩上课不专心听讲，爱搞小动作，自己想改正。小女孩胆子小，上课不敢发言2、帮他们出主意。3、这下自己的不足及自己学习榜样。4、思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么？5、写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。2）1、分析11页例图。两幅图都是给自己加油，最后取得成功。2、给自己加油的含义一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说我能行。二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。3、我能行歌谣三、板书设计四、总结同学有不足一定要找好榜样，并克服困难。要
6、有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己。相信自己，给自己加油。第二单元我爱我家4.说说我的家第一课时教学内容:我的家庭成员教学目标:1、关注和了解自己的家人。2、学习用调查方法获取信息，作用类推方法进行问题分析。教学重点:介绍自己的家庭成员。教学难点:介绍自己的家庭成员。教学过程:一、导入课题每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1、分析插图有的家庭祖孙三代住一起。大多数家庭都是三口之家。2、我要把我家的合影贴在这里。3、你还知道那些不同成员组成的家庭。4、向同学介绍一下你的家庭成员。5、小调查:了解自己的家庭成员情况，填写表
7、格。三、板书设计第二课时教学内容:家庭成员与亲属教学目标:知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好、个性特点，自己家人和亲属的社会关系。教学重点、难点:家人和亲属的社会关系。教学过程:一、引入课题在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？板书课题:家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1、知道学生看15页家庭成员与亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认识理解。2、讲解家庭成员与亲属的关系树状图。3、看看你们，看谁回答的又快有准！完成15页问题。三、板书设计第三课时教学内容:我的家规教学目标:了解自己的家规，并明白家
8、规内容的意义。教学重点、难点:了解家规，懂得其中的道理。理解为什么要有家规。教学过程:一、导入新课我们常说，国有国法，家有家规。什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长。二、新课1、分析例图同学们交流家规。用完的东西要放回原位；做人要诚实，正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃。2、写下自己的家规，完成表格。3、分析17页例图，思考，家庭生活中为什么要有家规？4、你认为那些家规是好的，那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进行修改。三、板书设计四、总结家规就是家庭教育，好的家规有助于我们成为更好的人。同时，家规也有利于家庭和
9、睦，邻里和谐。5.不忘长辈养育恩教学目标:1、通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。2、能够体察父母的辛苦。3、对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务，减轻父母的负担。教学重点:通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。教学难点:能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。教学过程:一、分组讨论1、阅读教材18、19页文字及插图。2、在小组里讨论交流，介绍自己的父母。3、每个小组选出一人在全班面前交流。4、思考父母为什么这么辛苦？二、了解父母因为你所带来的烦心事1、分析20页文字和例图。2、通过分析，让小组讨论图上孩子们的做法是否正确？3、小组代表在全班面前说说自己
10、在家怎么对待父母的。4、思考:在家庭中，我们应该怎么做？5、你在关心和孝敬长辈方面做的怎么样？分析21页图并完成下面图片内容。三、从今天开始做起1、思考:对于长辈的关心，我们要怎么感谢他们呢？2、分析22页两位小孩的话，教师引导学生完成下面表格。3、教师引导学生记住一些重要的日子。四、板书设计五、总结我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的精心培育。我们要孝敬长辈，体谅关心他们。6.我做家庭小主人第一课时教学目标:学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。教学重点:学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪。教学难点:做家庭和
11、自己的小主人。教学过程:一、引入课题大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女和照顾老人。我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。二、新课1、分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。2、说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？3、大家一起讨论意见并完成自我评价表格。4、做出承诺。从今天开始哪些事情自己来做？完成我的承诺。5、说一说家里的什么事情我们可以帮着做？6、分析四幅图。我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。7、大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。完成表格。8、想一想，如果我们想帮忙但怕做不好
12、以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？三、板书设计四、总结自己的事情自己做，是理所应当的。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。第二课时教学目标:1、引导同学养成好习惯。2、引导同学懂得家庭礼仪。教学重点、难点:改变不良习惯，养成好习惯。教学过程:一、引入课题习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。二、新课1、分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。教师引导学生改正不好的习惯。完成偏食挑食的后果，可能是。这个问题。2、教师带领学生完成29页表格。3、大家讨论怎样改变自己的不良习惯？4、分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自
13、己的观点与理由。5、教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。6、分组扮演接待客人的情形。三、板书设计四、总结中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。这样才能成为一个好学生。第三单元远亲不如近邻7.认识周围的邻居教学内容:认识周围的邻居。教学目标:是学生知道自己家周围的邻居，并认识邻居。教学重点:使同学认识邻居们。教学难点:认识邻居并与他们有良好的邻里关系。教学方法:讨论与言谈教学过程:一、引入课题我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居很少往来，有的邻居矛盾重重。你了解你家的邻居吗？邻居之间的相处首先要从认识开始。二、新课1、不同的邻居环境。阅读图片下面
14、文字，讨论你所处的邻居环境。2、讨论怎样认识邻居？3、分析例图。认识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热情帮助邻居。4、和同学们一起交流认识邻居的好方法。三、板书设计四、总结邻里关系是重要的。我们明白远亲不如近邻这个道理。一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉进我们和邻居间的距离。8.邻居之间怎样相处教学内容:了解邻居之间怎样相处。教学目标:1、使同学们了解邻里相处之道。2、增加同学们的热心。教学重点:1、引导学生们重视邻里关系。2、培养学生们帮助邻居的能力。教学难点:引导学生有好的品质，关爱邻里。教学过程:一、引入课题每个人都希望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和维护。你知道邻里之间怎样相处吗？二、新课1、分析例图上的情形。邻里之间相互拜年问好；邻里之间相互帮助；邻里之间相互赠送自己家的好吃的。2、讨论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？3、分析例图。讨论你们与邻居怎么互相帮助的？并谈谈当时你的感受？3、分析例图。多为邻居着想。不能在屋里跳绳；不要把有废渣的脏水到进下水道；不要将自己家的杂物对到街道上。4、说说还有哪些方面为邻居着想？5、分析例图。明白邻里之间做事要互相理解。6、说说你家和邻居有哪些不愉快的事情？是怎样解决的？
