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1、新合村XX年度工作计划篇一：XX双联系四帮工作计划XX双联系四帮工作计划全面小康”主体教育活动，帮助村两委班子更好地掌握运用统筹城乡发展的政策措施、理念方法，推进村两委班子指导协调能力，努力帮扶提高联系村干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。篇二：新合村XX年度工作计划新合村XX年度工作计划 一、推进村级组织“战斗力”工程，加强农村基层组织建设 1、继续组织开展争先创优活动，不断提高村党支部和全村党员、干部科学发展、带领农民致富、联系服务群众、维护农村社会稳定的能力，为新的一年的农村基层工作奠定思想基础和组织基础。2、加强后备队伍建设。注重从农村发展能手、退伍军人、外出务工返乡农民中物色和培养村级
2、后备干部，为本村今后发展建设一个可持续发展的干部队伍。3、进一步抓好基层党建载体建设。深化“双培双带”、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理制、党员承诺制、党员中心户等活动载体，健全载体运行机制。充分发挥村级组织活动场所和现代远程教育“电视上”工程的作用，开展经常性的实用技术培训，做到“经常有活动、月月有培训”。4、加强党员的教育管理。严格执行发展党员全程联名推荐、票决、公示等制度，做好发展党员工作。5、全面推行“阳光村务”工程。扩大党内民主，推进党员议事会制度，完善“四议两公开”程序和党务公开，落实党员对党内事务的知情权、参与权、表达权和监督权。继续推进村务公开制度化、规
3、范化。完善“一事一议”制度，引导农民自主开展集体公益事业建设。二、加大基础设施建设投入，推进社会主义新农村建设1、推动庙周、庙杨、小郢、小刘、靳庄5个村民组的新农村中心点建设。2、完成桑坎农改造，彻底解决桑坎农户的生活、生产用电难题。3、进一步完善农田水利基础设施建设，积极向上级争取桑坎电站建设项目，为桑坎乃至整个新合村的农业生产丰收奠定基础。4、争取完成小刘杨塘、小孙桥等一事一议项目，改善村民生产、生活环境。5、启动李马、桑坎“缩村让地”项目。6、响应上级“绿化乡村、清洁家园”号召，积极做好村内塘坝、道路、林地的绿化管理工作，同时，通过规范村内垃圾堆放、提倡使用卫生厕所等活动，改善村内环境。
4、 三、加快推进农业产业结构调整，促进农业增效、农民增收 1、全面把握土地承包经营权流转的政策规定，加强土地承包经营权流转管理和服务工作，发展适度规模经营。2、培植发展“能人经济”，抓好示范户，并加大对农业承包大户，农业种养大户的扶持力度。3继续加大劳务输出外，鼓励支持外出务工人员和旅外人士返乡投资办厂经商，使部分农民从传统农业中走出来。4、鼓励和引导外出务工返乡农民发挥信息、技能等方面优势，在家乡创业。 四、学习“枫桥经验”，推进社会管理，维护农村社会稳定。 健全村级综治组织，形成综治络。对低保、五保、残疾等困难群众时时关心，对群众反映的问题及时处理反馈，对群众关心的的村务、财务、政务及时公开
5、，为新合村的发展创造一个良好稳定的环境。 梁园镇新合村 XX年1月10日篇三：XX年下学期教育教学工作计划 XX年度下学期教育教学工作计划 张林 XX年3月8日 一、引言随着新学期的来到，我们的教学教育工作又将回到如火如荼的状态，为努力提高我班教学质量，提高学生期末考试成绩，使平时工作有计划、有组织、有步骤地开展，特拟定以下工作计划。二、上学期工作回顾在上学期，本人严格遵守国家法律、法规、遵循国家教育方针，以教师职业道德规范来约束自己，遵守学生各种规章制度，严格执行学期的作息时间，不迟到、不早退、按时上下班，平时准好备，认真上好每一节课，充分发挥课堂40分钟作用，尽可能减轻学生负担，努力培养学
6、生的学习兴趣，通过一学期的工作，使本班学生从刚进入校门什么都不懂，开始有了学习习惯的养成，卫生习惯的养成，但总体来看，由于我们班是低年级，在家庭教育缺失的背景下，大部分学生没有积极主动的学习习惯，课堂间听课注意力不集中，平时一些行为习惯有待加强。通过上学期的努力，我们班的期末成绩有所提高。语文平均分为83，及格率100%，优秀率为25%， 最高为分97分。名次进步了3名。数学平均分为77，及格率为96，最高分为100，参考率均为100三、学生基本情况二年级（2）班共有学生26名，男生，11名，女生15名。有12名住校生，父母长期在外打工，为留守儿童，平时生活在学校，全部由老师照顾，星期六、星期
7、日，节假时完全由爷爷、奶奶、外公、外婆或其他人照顾，家庭教育严重缺失，监护人对学生学习情况不关心、不重视，26名学生分别来自新合村两山各村组，地域分布广，文化低蕴差，对学生学习成绩不重视。本班学生总体上自制能力差，时常不能控制自己，上课不够专心，爱说话和做小动作，很多行为习惯有待进一步培养，部分学生书写有待加强。 三、教材及考点分析（一）数学容变动情况1.降低了难度。主要体现在第一内单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现
8、象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。2.继续加强学生对知识整理能力的培养。3.继续注重体现数学背景知识。4.
9、在完整的过程中培养解决问题的能力。5.练习的层次、功能分明。6.为教学评价提供线索。第一单元 数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。二、表内除法（一）教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习
10、表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。三、图形的运动（一）教材分析本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。四、表内除法（二）教材分析表内除法（二）是在学习用26的乘法口诀求商的基础上，继续学习用79的乘法口诀求商。本单元的学习属于数学课程标准中“数与代数”领域的内容，在数学课程标准第一学段中起着承上启下的作用。首先是对
11、表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。五、混合运算教材分析本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力
12、。二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是:1、春天里的发现;2、奉献和关爱;3、爱祖国，爱家乡;4、用心思考，勇于创造;5、热爱自然，了解自然;6、培养优秀的品质;7、要正确看待问题，善于思考;8、走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。这种安排体
13、现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。 打开书本仔细研读，我们会发现本册书在课程安排上的的一些新特点: 1、本册共有32篇课文。同上册课文相比，第一:它少了专题识字课。本册教材要求会认400个字，会写300个字。不再安排集中识字，而是随课文分散识字。学生的识字能力在提高，识字量却在减少，因此相对来说学生的识字任务减轻，。但识字仍然是一个比较重要的任务。在教学中我们应继续遵循“多认少写，识写分开”的原则，培养学生自主识字的能力。第二:为体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文。它们是:第8课卡罗尔和她的小猫、第16课充气雨衣、第24课玩具柜
14、台前的孩子、第32课阿德的梦。略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，没有写字要求。 2、在口语交际中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练，对学生进行初步的写作能力的培养。 3、本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带”。 这两个全新栏目，是针对拓展学生的语文知识，增强语文实践活动设置的。设计“我知道”的目的是:给学生一些与课文内容相关的知识，引导学生主动地了解与课文相关的知识，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带”的作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过方便、快捷的途径，获取与本组学习内容相关的资料，重要的是引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息，形成个性化的语文学习经历和学习内容。 二、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并
