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1、南宁市新民中学XX-XX学年第二学期学校工作计划篇一：XX-XX学年度第二学期学校工作计划111XXXX学年度第二学期学校工作计划一、 指导思想以“构建新的教育模式高效课堂”为教学理念。深入学习党的“十八大”和十八届四中、五中全会精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全面贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要精神。以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标。坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生自主发展和实践能力为核心，加强教师队伍建
2、设，积极开展基础教育课程改革，注重学校内涵发展，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展，营造“和谐校园、快乐校园”新气象，让我们的教师享受职业的尊严与幸福，让我们的学生享受学习的天真与快乐。二、 工作要点1、进一步健全学校管理体系，规范管理，加强学校管理力度，坚决端正工作中不正之风，确保学校工作顺利开展、健康发展。2、加强教学常规管理工作，深化课堂改革，提升课堂教学效果，提高教学质量。3、把握“以德育人”为主线，加强未成年人思想道德建设，着力学生个性特长发展，培养“五讲”好学生为目标。4、抓好安全工作，创建平安校园。5、恪守上级经费管理条例及开支要求，合理开支，
3、后勤工作有保障。6、加强校园净化、美化及育人文化建设工作，打造舒适的校园环境。7、推进学生特长发展，彰显学校特色。三、具体措施（一）、学校管理：学校管理以制度管理和“以人为本”的原则。进一步深化管理理念，着力人文管理及思想管理，提倡团结、协作、尊重、包容的教育思想，积极探讨交流的工作过程，营造教育氛围。1、健全学校管理机制，进一步加强学校管理。设立多种教育评价体系（如：教师的评价机制及学生的评比等），鼓励师生的教育与学习，以达到良好的教育效果。2、加强班子队伍建设，提高工作效率。班子成员各司其职，又分工明确，所负责的安全、教学、教研、总务均有主管领导，形成一种良好的工作局面。把学校工作明确分工
4、，落实工作职责，班子成员起表率及引领作用，发挥各自才能，推进学校建设与发展。3、加强教师队伍建设，提升服务意识。把建造一支敬业爱岗的教师队伍放在各项工作的首位，全面施行“师表工程”，继续开展师德师风建设，在格守中小学教师职业道德规范的基础上，严格遵守“十不准”“十必须”“十做到”工作条例，塑造一支“内强素质，外塑形象”的教师队伍。4、加强教师团队建设，鼓励教师学习培训，支持学科教师教育教研活动，培养学科带头人和骨干教师。倡导学校之间、教师之间、师生之间多开展文体活动，增强身体素质，增加校园生活色彩，舒缓工作压力，享受工作中带来的快乐。（二）、教学工作：继续落实“上好课”、减负增效、推进有效教研
5、、实施有效教学。教导处将本着认真贯彻落实各级教育工作会议精神，结合本校实际，继续深化教育改革，以高效课堂改革为工作重点，确立“以有效训练促有效教学、以有效教研推有效教学、以有效管理保有效教学”的教育基本理念，扎实开展有效教学，提高教研和现代教育技术水平，加强教研组建设和教学常规管理，深化课堂教学改革，推进素质教育，提高教育教学质量。1、加强常规教学工作管理，定时进行常规教学工作检查，及时反馈、改进。一是制定计划。教师必须认真学习各学科课程标准，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。二是精心备课。体现知识的系统性，把握思想教育因素，
6、体现教学的科学性，提高教学的实效性。要求每位教师做到课前认真备课。三是认真上课。各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重学生素质的全面发展，培养学生的个性发展。四是仔细批改。作业批改和学生作业要规范，逢做必批，作业设计要有针对性，难易适中，批改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批。家庭作业量执行“规定”。五是耐心辅导。面向全体学生，抓好促优帮困工作。注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，耐心细致地指导学困生，大面积提高教学质量。全期进行作业检查5，常规教学工作检查4，全校公开课6，班子进课堂听课10次以
7、上，经常查阅各科教学成绩。通过检查，查找问题及改进方法，规范各种常规教学工作，促进常规教学工作提升。2、实行高效课堂改革，全面实施高校课堂改革方案。以教导处为引领，文理科组长为学科带头人，全面启动及实施学校高效课堂改革方案。显示课改决心，攻克课改难题，掌握课改细节，注重课改效果，有效提升课堂教学效果。3、常态化开展教学教研活动，提升教师业务水平。学校搭建平台，采取派出学习、校本培训、科组探讨、结对子、教师交流学习等办法，加强学习，增加教师学习提升机会，开阔视野，促进教育观念更新，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为,提升教师业务能力，有效施展个人才能。4、提高教师个人专业能力。以老
8、教师与年轻教师合作为基础，相互交流，相互学习，相互弥补，相互提升的办法。使年轻教师吸收好的教学经验，老教师的现代化运用技术也有所提升，形成一种团队合作的局面，良好的工作氛围。5、积极开展各类教学活动，促进学生发展。继续开展读图书活动、朗读比赛、数理化比赛、书法比赛、英语比赛等活动。以评比方式鼓励学生发展，促进教学成果。6、进一步抓好教育教学质量。制定教学目标，定时进行教学质量检查，以教学成绩为教师评价首要条件，施行奖惩机制，奖励教学工作先进者，批评教学工作无为者。7、三结合教育。利用校讯通、教师家访、家长会、开放日等渠道，加强家校结合，增加理解与信任；以小手牵大手及教育宣传，宣扬学校的教学成果
9、，提升学校的办学地位，达到教育效果。8、健全教学评价机制，创新教学督导管理机制。常规教学工作层层抓，落实到位，提高素质教育的实效性。(三)、把握学校内涵建设，实现德育工作的新跨越。把握“以德育人”的主线。积极展开爱国主义、中国梦、诚信、文明礼仪、习惯养成、安全、心理健康、法制等教育，把未成年人思想道德建设与社会实践活动相结合，把学校教育与家庭教育、社会教育相结合，充分调动班主任从事教育工作的积极性、主动性和创造性，营造有利于学生思想道德成长的篇二：学校XX-XX学年第二学期工作计划凝心聚力提质量 攻坚克难谱华章江苏省淮北中学XX-XX学年度第一学期工作计划一、指导思想过去的一学年，我们学校取得
10、长足地发展，今年暑假也是喜报频传。高一年级宋芷若和王学莲两位同学在“创新杯”作文大赛全国总决赛中荣获全国二等奖，已经顺利获得北大自主招生资格；赵孟军老师获全市班主任风采大赛一等奖（第二名），预计代表宿迁市参加全省总决赛。 本学期我们将以国家教育改革和发展中长期规划思想为指导，以“回归教育本真，服务生命成长，奠基幸福人生” 教育理念为指导，以提高教学质量为核心，优化教育教学管理机制，持续提升教师专业水平，全面发展学生综合素质，进一步推动学校品牌效应。 二、主要任务 总目标：全面细化目标，分解责任到人，全力提升质量。1、实施科学管理，健全机制体系，创生和谐校园。2、深化课堂改革，提升课堂标准，全面
11、提升质量。3、建设师资队伍，提升教师水平，形成优势学科。我们的教师队伍是一个务实求真、拼搏进去、团结一心的集体，但是其中也不乏个别人员，找理由找借口，要求少带课、少代班，缺乏奉献精神和职业意识。4、挖掘红色文化，培育德育特色，实现个性成长。5、改善办学条件，丰富学校生活，共享幸福人生。三、策略措施（一）崇尚实干精神，弘扬先进理念，形成统一校园精神本学期是我县继教育三年振兴之后，又一个三年计划教学质量提升三年计划的开局之年。过去的三年，经过全体教职工的共同努力，学校各项事业全面发展，课堂改革风生水起，学校教育教学成效显著，教师职业生涯活动充实，红色特色进一步彰显，淮北中学已经成为在苏北地区具有广
12、泛示范性的强校。新的学期，面临新的起点，全体教职工要更加忠诚于团队，更加求实于真理，更加规范于标准，更加钻研于模式，更加协作于同伴，更加创新于岗位。认真制定和实践个人发展规划，将个体学习工作和生活融合于集体发展，将岗位职责和方面工作融合于学校整体，真正实现与学校发展同呼吸、共命运、同心同德，为早日实现“宿迁有位，江苏有名”的奋斗目标而努力。（二）完善制度体系建设，规范教育教学行为，实施科学高效管理以红色文化为引领，以党风廉政建设和师德教风建设为核心，以完善各项工作机制为重点，突出抓好各年级教育教学常规管理体系、评价体系、教育教学质量考核体系，各学段重点工作绩效考核体系，学生多元评价体系，教师特
13、色建设评价体系等。1、充分调动党员教师的带头作用，计划组织党员教师基本功大赛，党员班主任风采大赛等活动，努力做好党员队伍的组织建设，建立党风廉政建设责任制，充分发挥党组织的政治领导和战斗堡垒作用。2、努力强化干部队伍的思想理念、领导能力、服务意识、管理创新、课堂构建五项素质建设，成为教育、教学工作的引领者和示范者，成为各项绩核、评估的领先者。3、全体教职员工应树立良好的教师形象，形成严明的纪律观念和优良的作风，转变教育思想，更新教育知识，提高教育教学水平。以“点燃激情”为立教根本，以“追求卓越”为执教宗旨，以“诲人不倦”为从教追求。全校上下都能以昂扬向上、奋发有为的精神状态和真抓实干、务求实效
14、的工作作风投入到工作中去，切实解决思想作风方面存在的突出问题，不断构建领导干部及教师队伍思想作风建设的长效机制，努力开创学校各项工作的新局面！（三）深化课堂模式改革，营造浓郁科研氛围，全面提高教学质量 开展与“任务驱动型课堂”有关的“微课题”的研究，深化课堂改革，真正突出“以学生为主体、以学生学习为中心、以学生掌握为目的”的三维教学目标，全面提高教学质量。1、积极营造浓厚的教科研氛围。学校以提高教师教育教学理论水平、德育工作水平、教学技能水平、信息技术水平和教育科研水平为主要内容，通过各种途径的校本研训，增强教师教育科研意识，鼓励教师积极自觉地开展教育教学研究，唤醒教师的专业发展意识和科学研究
15、意识，形成浓郁的教科研氛围。将校本培训、个人自主学习等统筹安排，搭建平台，扎实开展“基本功大赛”、“教学论坛”、“课堂教学展示”、“青年教师评优课”、“名师指导”、“骨干教师评选”等多种形式的校本研修活动，积极支持教师外出学习研讨和参加业务进修。2、完善教育科研管理制度。制定学校教育科研发展规划，完善科研管理的各项规章制度，使学校教育科研工作规范化、制度化和科学化。改进和完善校本研训制度，逐步形成民主、开放、有效的教研科研机制，建立协同管理的体制。深化教科研的导向机制、激励机制、评价机制，继续抓好课题的研究实验工作，针对当前教育教学存在的一些现实问题，开发一批总结性的、探索性的科研实验项目，积极开展课题研究，通过课题研究解决实实在在的问题。3、加大对科研工作的资金投入。设立教育科研专项基金，鼓励教师承担或参与国家级、省、市等课题研究，同时争取校内以任务驱动型课堂教学改革为总课题的微课题研究出新成果，把教科研能力列入教师考核内容，对教育教学研究成绩优异者实行重奖。4、切实加强教研组、备课组建设。各教研组根据学校三年发展规划制订本教研组的三年发展规划，明确教研组三年发展的总目标，细化年度目标。充分发挥教研组、备课组在开展校本研修、深化教学改革、优化教学管理、提高教师素质中的组织作用
