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1、体现类非选择题解法,题型特点,体现类非选择题设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种,一是“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)的”,二是“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出观点,往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求
2、学生能把两者有机结合起来。,(2016天津卷,13)阅读材料,回答问题。 “美丽天津一号工程”已持续推进了三年。如今置身天津的人们会欣喜地发现,蓝天白云的数量在渐渐增多,而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。三年来,天津市人大相继出台了天津市大气污染防治条例天津市水污染防治条例等地方性法规;2015年市环保局派出20个区县工作组,配备了八百多名负责环保监督的“网格员”,设置了二百多个空气质量自动监测站,布下了治理大气污染的“天罗地网”;为营造绿色生活环境,广大居民以“社区是我家、维护靠大家”为主题,纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样的环保活动。 结合材料,说明天津市为实现“蓝天白云”所
3、做的努力蕴含的政治生活道理。,典型例题,思维地图:,答案:人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法权,制定地方性法规,为环境治理提供法律保障。政府是国家权力机关的执行机关,履行推进生态文明建设职能,为人民创造良好的生产生活环境。公民坚持权利与义务统一的原则,自觉履行公民义务,投入美丽家园建设。,技巧方法,解答此类试题一般把握三个步骤。第一步:分析设问信息,概括设问主体、设问知识指向;依据设问主体和知识指向,确定知识范围。第二步:对材料进行全面准确的解读,既要从整体上进行概括,又要抓住其中关键词和关键句等进行分层次分析。第三步:对比设问与材料,做到知识联系材料,合理取舍,围绕一定的中心思路
4、,正确作答。,技法训练,(2018福建永春等四校联考)阅读材料,完成下列要求。 2017年9月,金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行,主题是:“深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来”。在金砖国家峰会期间,对“金砖+”模式有不同的声音。 声音一 金砖+全球治理 金砖国家是一个开放包容的多边平台和合作机制,是新兴国家和发展中国家参与全球治理的代表。“金砖+”合作模式顺应时代潮流,有利于推动世界经济实现包容、联动式发展,也有利于增强新兴市场国家和发展中国家声音,为全球公平公正的治理注入新思想、提供新机制。,声音二 金砖+结伴 金砖合作是“对话而不对抗”的新型伙伴关系,是一个和而不同的共同体。金砖国家的合
5、作并非独善其身,而是通过“金砖+”机制助推各国共同发展。金砖国家之间的经济互补性非常强,印度、俄罗斯和巴西都需要中国帮助改善基础设施,中国需要其他金砖国家的能源原材料,未来金砖国家之间合作的机遇越来越多。 声音三 金砖+中国担当 中方将设立首期5亿元人民币金砖国家经济技术合作交流计划,向新开发银行(又名金砖银行)项目准备基金出资400万美元;在南南合作援助基金项目下提供5亿美元援助;在未来一年为其他发展中国家提供4万个来华培训名额。 古人认为“能处事物为智”,人类在漫长的历史发展中形成了理性与感性的力量,这是人类的智慧。运用当代国际社会的有关知识,分析“金砖+”模式的声音所体现出的中国智慧。,
6、解析:本题是分析说明型试题,限定知识是当代国际社会。声音一:金砖+全球治理,符合当今时代主题,有利于推动国际新秩序的建立;声音二:金砖+结伴,表明中国奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则;声音三:金砖+中国担当,表明中国主动参与国际事务,承担国际责任,推动构建人类命运共同体。,答案:(1)声音一:中国顺应和平与发展的时代主题,积极参与全球治理体系改革和建设。推动建立国际新秩序,倡导国际关系民主化,保障各国平等参与国际事务的权利。 (2)声音二:中国奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平发展道路,坚持和平共处五项原则,发挥比较优势,坚持合作共赢。 (3)声音三:中国坚持大国担当,积极作为,主动参与国际事务,继续发挥负责任大国作用,积极推动构建人类命运共同体。,
