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1、2019中考语文押题考点一、基础积累与运用(16分)。1、音形义(6分)考查【在具体语言环境中】辨析、选择、填写及含义、作用。要反复读句段，真正理解语境，再动笔。不太确定的，先在草稿纸上试写，不要在答题卡上来回改！其中【成语】题占2分。考查常见易错成语，从望文生义、搭配不当、语意重复、褒贬误用、语体不当、范围对象错误等几方面去衡量、判断。2、病句修改(2分)只考查五种：语序不当、搭配不当、成分残缺、表意不明和逻辑混乱。每判断清一句，要写出病因，供排除使用。无法判断的，从剩下几种病因中推定。3、古诗文默写(8分)考查73首：七、八年级上下册的课内外九年级上下册课内+课外的别云间、定风波、临江仙、
2、月夜忆舍弟、商山早行。不考11首：贾谊孙湘咸阳城，丑奴无题行湘子。南安太常浣溪沙，骊山怀古咏喇叭。注意：燕与“雁”，州”与洲”等易混字；版本差异；理解性默写和补上句。课后凡要求背诵的，都要背一遍。4、名著阅读红星照耀中国儒林外史艾青诗选13首可能在【综合性学习】中考查，也可能在【小作文】中考查，注意改写或读后感。二、综合性学习。(7分)可能考名著阅读。三、文言文阅读(15分)课内：只考基本篇目(不加星号的)，不考自读篇目(加星号的)，近三年考过的一般会避开。课外：考类文，可能选孟子得道多助、三国志文段节选、世说新语节选等。四、现代文阅读(32分)1、记叙文阅读根据标题、正文、题干判断文体一般记
3、叙文、散文、小说。准备进入文体情境，用文体术语进行规范表述。线索：时间线、地点线、人线、物线、事情线、思想感情线。所有详略安排都是围绕中心进行的。能突出中心的，详写；与中心有关的，略写；与中心无关的，不写。记叙顺序，往往指的是叙述方式，即顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。中考一般考倒叙和插叙。倒叙的作用：设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。插叙的作用：a补充交代要素 b补充故事情节 c补充交代内容 d使内容更加充实。划分文章层次，看标志性词语、导航性词语。时空变化了，表达方式变化了，往往要分层。内容概括：人+.(事件核心动作行为)学会判断段落和句子的表达方式，不同的表达方式有不同的作用。记叙交代
4、要素。描写增强生动形象性。使叙述更具体。议论抒情画龙点睛，点明中心。词语或句子的含义。从两个角度回答本意，表面义。语境意，深层意。词语或句子的作用。从三个角度思考作答结构上的作用。(判断位置)内容上的作用。(判断表达方式)效果上的作用。(为读者考虑)常考写作手法：对比、衬托、铺垫、埋伏笔、欲扬先抑、联想、想象、象征、白描等。【要知道每种手法的基本作用。】评价作者的观点，态度。【必须做！容易得分。但要注意选好角度。一般要联系自身的实际。】2、说明文阅读说明对象看标题和文中高频词。事物特点概括用恰当形容词，角度概括用名词(物理属性)。事理的不同！说明方法不考查作诠释”和摹状貌。说明方法中“作比较”
5、的“作”，不要写别字。分类别”容易忘记。注意题干中“主要”这个限定词！说明顺序辨别，一般考逻辑顺序。说明文语言特点：准确”的前提下，分“平实”和“生动”两个方向。限制性词语可否删去”或好在哪里”题答案：解释或表示(能解释则解释，不好解释就表示)。表示的表述有以下情况：表推测 b表估计 c从程度、时间、范围上进行限制 d表明信息来源如删去，则成了xx，与实际不符(太绝对)。体现了语言准确性。3、议论文阅读中心论点：一般表述格式为：主(论题)+谓(是)+宾(补语)位置：a标题 b开头 c结尾 d分论点合并论据类型：事实论据和道理论据。作用：具体(事实)、有力(道理)地论证了分论点(中心论点)。开篇类型及作用：举例(讲故事)开篇a引出论题或中心论点；b充当事实论据；c吸引读者，激发兴趣。引用、c直接开篇提出(论题)中心论点。论证方法及作用道理，引证有力例证具体有力喻证生动形象，通俗易懂对比论证突出强调论证过程及表述格式引论(提出问题)：首先，直接(通过方法)提出了中心论 点(论点)；本论(分析问题)其次，运用了论证方法，地论证了中心论点(观点)；结论(解决问题)最后，总结了/重申了(并发出倡议/呼吁人们)要求：首先，划分全文结构或段落层次；然后，概括内容；最后，规范表述。4
