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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】第一单元。养成服务第一课时：遇到危险我们该怎么办教学目标1、知识与技能：知道生活中面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张。2、情感态度价值观：在活动中体验到获得自理能力好处多，快乐多，愿意自己的事情自己做。3、过程与方法：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。教学重、难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法教法、学法：教师指导，学生讨论、调查、思考。教学过程：一、活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计。二、涉及的方法资料的查找与分析；讨论与交流；归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例，带
2、领你体验探究活动的全过程。遭遇火灾如何正确脱险。四、案例分析为什么？（发现问题）课本第四页案例1案例2学生自由阅读两个案例并分析教师：通过以上案例，我们明白了：天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也许就能获得第二次生命。教师：通过以上案例，我们明白了：天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于难。“只有绝望的人，没
3、有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也许就能获得第二次生命。三、小结板书设计：遇到危险怎么办冷静机智应用自救逃生知识第二课时遇到危险怎么办实践操作教学目标：1、知识与技能：知道生活中面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张。2、情感态度价值观：在活动中体验到获得自理能力好处多，快乐多，愿意自己的事情自己做。3、过程与方法：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。教学重、难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法教法、学法：教师指导，学生讨论、调查、
4、思考。教学过程：一、活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计。教学过程一、活动准备组建研究团队开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。（建议每组46人）姓名分工任务组长负责组织和协调组织小组活动，对小组人员进行分工。组员1. 制订活动计划。组员2. 查阅资料，收集信息。组员3. 汇总、分析调查资料组员4. 总结和汇报活动成果。二、制订活动计划活动主题遭遇火灾如何正确脱险活动目的通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救治能力时间安排活动过程1.通过网络、图书、视频、讲座等
5、收集有关火灾的相关资料，并了解火灾自救的知识。2.对收集到的资料进行汇总和分析3.讨论、交流活动成果。4.总结和展示活动成果。汇报展示用小报、PPT、视频等方式进行汇报和展示三、创设情境学生分组创设情境：1、平房起火如何脱险？2、楼梯被火封锁后怎么办？3、教学楼起火时如何脱险？四、认识安全标识利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题，画出其他安全图标。五、交流与总结根据火灾发生的场所、火势的不同，我们分组对“遭遇火灾如何正确脱险”的自护自救方法进行了讨论、交流，提出了自己的建议，最后归纳和总结出了很多自救方法。六、板书设计遭遇火灾如何正确脱险冷静机智应用逃生知识教后记：第二单元生
6、活环境第三课时空气污染与防治教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习了解空气污染及防治措施，2、情感态度价值观：在活动中体验到了解空气污染及防治措施。3、过程与方法：初步培养学生养成保护环境意识。教学重、难点：什么是空气污染、哪些现象属于空气污染教法、学法：教师指导，学生讨论、调查、思考。活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计空气污染的相关图片（PPT）课件教学过程：一、活动参考主题1、工业对空气的污染2、室内空气污染3、如何治理空气污染4、汽车尾气时空气的污染二、活动方式资料的查阅、收集、整理、分析；调查问卷的设计；活动流方案设计；实地调查；展示宣传等。三、涉及的方法调查问卷；沟通、交
7、流；分析、筛选资料等。四、案例分析本案例以“家乡的空气污染”为例，带领你经历一次探究与实践活动的过程。家乡的空气污染为什么？（发现问题）讨论课本第13页案例1学生自由阅读两个案例并分析。教师：看到以上的新闻报道，又联想到自己周围的生活环境，深切地感受到，解决空气污染已是迫在眉睫的问题。我们周围的空气状况是怎么样的？污染情况严重吗？面对空气污染，我们应当怎么做？带着这些问题，让我们以了解“家乡的空气污染”为主题开展一次调查研究活动。五、小结面对空气污染，我们应当怎么做板书设计：空气污染与防治1、工业对空气的污染2、室内空气污染3、如何治理空气污染4、汽车尾气时空气的污染第二课时学校周围的环境污染
8、调查教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习了解空气污染及防治措施，2、情感态度价值观：在活动中体验到了解空气污染及防治措施。3、过程与方法：初步培养学生养成保护环境意识。教学重、难点：什么是空气污染、哪些现象属于空气污染教法、学法：教师指导，学生讨论、调查、思考。教学过程：一、活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计二、组建研究团队为了顺利、高效地开展“学校周围的空气污染”这一主题活动，需要大家共同合作，齐心协力完成。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。（建议每组46人）姓名分工任务组长组织小组活动根据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。组员1.上网查找或查阅
9、文献，收集资料。2.制订、发放、回收问卷，并对问卷进行整理和分析。3.制作幻灯片。4.汇报交流。组员组员三、制订活动计划先让我们一起制订一份计划，有了计划，可以帮助我们更好地了解家乡空气污染现状。活动主题学校周围的空气污染活动时间年月日至年月日调查方式问卷调查或查阅资料活动过程查阅资料，制订计划。设计问卷，发放问卷。统计问卷，进行分析。总结成果提出建议。成果展示用小报、小报、幻灯片等形式进行成果展示任务组织小组活动，根据每个同学的特长、便利条件就近调查。四、设计问卷调查为了了解家乡的空气污染状况，以及人们对周围空气污染的看法，可采用问卷调查的方式进行调查和了解。在调查前应设计制作好问卷。发放和
10、收回问卷学生设计问卷时可以参考教科书第16页的调查问卷样本。本次问卷调查共发放（分析和汇总资料通过对资料和问卷的汇总、整理与分析，我们发现：过去学校周围的空气状况和现在的空气状况：五、总结与评价从这个活动中你取得了哪些收获，把它写下来吧！写在课本第19页的方框里。教后记：第三单元人文社会第三课时我们身边的商业活动教学目标1、知识与技能：带领同学们体验我们身边的商业活动。2、情感态度价值观：体会经济发展给人们生活带来的变化。3、过程与方法：初步培养学生养成勤俭节约意识。教学重、难点：理解什么是物品，物品换物品是什么样的过程教法、学法：教师指导，学生讨论、调查、思考。教学过程：一、活动方式资料的调
11、查、分析、整理；研究步骤设计新课导入；自古以来，商业活动就与人们的生活有着密切的联系。有的人用物品换物品，有的人用钱来换物品，那么这节课我们一起来了解什么是物品并怎么等价交换。二、活动参考主题1、文具价格的调查与分析2、我的商品发布会3、假期勤工俭学计划4、“十元钱能做什么”的调查清明上河图中的集市贸易探究三、活动方式信息的收集、整理、分析；活动步骤设计；体验式参与；活动的组织与协调；调查与访谈；展示与交流；四、涉及的方法调查统计；访谈分析；观察类别；合作设计；人际交往。下面，我们就“以物换物”为例带领你体验探究与实践活动的全过程。以物换物为什么？（发现问题）别针换别墅为什么？（发现问题）课本
12、第21页案例并分析。教师：“我闲置的物品，也许恰恰是你想要的！”想一想，我们是不是也有很多的物品被闲置或丢弃？比如日常用品、儿童玩具、书籍等。我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品，体验物品交换、公平交易的过程，同时还可以使这些闲置物品实现效益最大化，实现物品尽其用、节约开支，也为建设“资源节约型、环境友好型”社会出一份力呢？怎么办？讨论。五、小结六、板书设计：我们身边的商业活动1.交易2、以物换物第二课时我们身边的商业活动的调查教学目标1、知识与技能：带领同学们体验我们身边的商业活动。2、情感态度价值观：体会经济发展给人们生活带来的变化。3、过程与方法：初步培养学生养成勤俭节约意识。教学
13、重、难点：理解什么是物品，物品换物品是什么样的过程教法、学法：教师指导，学生讨论、调查、思考。教学过程：一、活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计（活动准备）组建研究团队寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。姓名分工任务组长负责活动的策划与组织副组长责活动的宣传，调查表的设计组员1、 收集资料2、 发放及统计调查表3、 场地安排、活动咨询、维持秩序4、收集整理资料组员组员二、制订活动方案活动的目的和意义1、通过资源、自由的交换，将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换，感受上也活动，使闲置物品的效益最大化，实现尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。2、培养“学会学习、
14、学会交往、学会生活的能力活动对象36年级学生月活动地点学校操场或教室活动时间交换物品范围1、不需要的书籍或杂志2.玩具3.CD碟片等音像制品4.工艺品、饰品5.文具6.个人不再需要的或者使用率低的东西活动参与要求、活动原则及注意事项1.公平交易2遵守秩序3.讲信用4.团结合作5自愿交换活动过程1.制订活动方案2.前期宣传3.设计活动调查问卷。4.根据统计结果安排场地。活动开展阶段1.活动当天各个负责人提前两个小时安排人员布置场地。2.设询问台，答疑解惑；及时处理突发事件3.在咨询台旁设留言板，交流交易心得。4.活动结束后，负责人安排人员收拾现场。注意事项汇报与总结其他事项1.如遇雨天可推迟举行2.在活动过程中要注意安全小报、照片、作文等形式展示互动成果并总结板书设计：我们身边的商业活动以物换物等价交换公平原则教后记：第三课时音乐与生活教学目标1、知识与技能：通过欣赏音乐，引导学生联系自己生活中的音乐经验，体会“生活中处处有音乐”“音乐伴我终生”的道理。2、情感态度价值观：体会音乐给人们生活带来的变化。3、过程与方法：初步培养学生学习有关实用音乐，背景音乐的知识，了解它们在生活中的作用教学重、难点：教学重难点：流行音乐
