《【9A文】五年级上册信息技术教案完整版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【9A文】五年级上册信息技术教案完整版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【MeiWei_81重点借鉴文档】五年级上册信息技术教学计划20172018学年度第一学期一、教材分析：本学期的学习内容为小学信息技术五年级上册，它包括以下几方面内容：1. 学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。二、学生情
2、况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：通过电子邮箱和即时帐号的使用学习，掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传
3、输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手
4、段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。4、 本学期的教学任务本学期五年级的主要学习任务是电子邮箱的使用，实现邮件的收发，保存、删除、转发、回复；即时通信账号的使用，其中主要学习账号的申请、添加好友、发送信息。学生能够通过邮箱和即时账号实现通信和交流。对于每部分教学内容其教学目的与主要措施如下：重点：电子邮箱、即时聊天工具的正确和合理使用难点：电子邮箱
5、、即时聊天工具的正确和合理使用主要学习软件：中文版windowsRP辅助教学软件：信息技术教学光盘使用教材：信息技术五年级上册五、教学措施：1通过培养学生对信息技术的兴趣和意识，组织学生利用邮箱和即时通信工具进行交流，过年过节的时候通过箱和即时通信工具向家人、同学、老师问好，调动学生的主动了解和学习的积极性，加强学生对基本知识的掌握。2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3教研工作目标和计划。积极开展信息技术课
6、堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失。6、 教学进度20172018学年第一学期信息技术教学进度表周次教学内容和课时安排备注1准备工作2新学期教育正式上课3第1课感知丰富的信息现象1课时4第2课探究有趣的信息原理1课时5国庆节放假6第3课开展有效的信息活动1课时7第4课认识信息技术工具1课时8第5课探究信息技术工具1课时9第6课使用信息技术工具1课时10第7课拥有我的电子邮箱1课时11期中考试12第8课使用我的电子邮箱1课时13第9课玩转我的电子邮箱1课时14第10课申请即时通信帐号1课时15第11课即时信息的多样传1课时16第12课课用语音、视频拜年1课时17信息技术期末考试18主题一有
7、趣的信息世界第一课时任务一感知丰富的信息现象【教学目标】：知识与技能：了解信息链接、信息衰减、信息失真、信息羡余、信息不对称等现象，并能运用信息的这些特性解释生活中的有关现象。过程与方法：通过对生活中的各种信息现象的分析，了解各种信息现象的存在及其特征。情感、态度价值观：通过感受信息的各种特性，进一步认识信息对于生活和学习的作用。行为与创新：能积极利用信息的特性，帮助我们学习、生活。【教学重点】：理解信息的信息链接、信息衰减、信息失真现象。【教学难点】：了解信息羡余、信息不对称现象。【教学准备】：多媒体教室（电脑、投影、屏幕）课件。【经典链接】：多读古诗文，获取有用的信息，学以致用。【教学课时
8、】：1课时【教学过程】：（一）导入新课：我们生活在一个有趣的信息世界里，在获取、传递、处理的过程中，会出现各种各样有趣的信息现象，今天我们就来了解一下这些信息现象。（二）讲授新知识：1什么是信息链接现象。你生活中有哪些也属于信息链接现象?请举例，然后把它填写在课本第二页上。2什么是信息衰减现象。你生活中有哪些也属于信息衰减现象?请举例说明，然后把它填写在课本第三页上。3什么是信息失真现象。你生活中有哪些也属于信息失真现象?4信息失真小游戏：将全班分成若干组，然后老师给每组的第一位组员先看一遍纸条上的话，然后用悄悄话传给下一位组员，依此传下去。最后让最后一位组员把听到的内容说出来，然后和第一位所
9、看到进行比较，看看是否会失真。5什么是信息羡余现象。你生活中有哪些也属于信息羡余现象?6什么是信息超载现象。你生活中有哪些也属于信息超载现象?（三）课堂小结与你身边的小伙伴分享你发现生活中跟这六种信息现象有关的其他例子。【板书设计】：任务一感知丰富的信息现象复习信息的概念感知生活中丰富的信息现象知道常见的信息现象的具体内容了解常见的信息现象在生活中的应用【练习巩固】：你身边有信息超载现象吗？它对人们的信息活动有什么影响？举几个例子和大家一起讨论。主题一有趣的信息世界第二课时任务二探究有趣的信息原理【教学目标】：1、知识与技能：(1)让学生知道什么是信息传递、信息反馈和信息再生；(2)让学生了解
10、信息反馈和信息再生龙活虎过程。2、过程与方法：让学生探究影响信息传递效率和质量的主要因素。3、情感态度与价值观：让学生感受信息反馈和信息再生对人们的生活、工作和学习的重要性。【教学重点】：让学生探究影响信息传递效率和质量的主要因素。【教学难点】：(1)让学生了解信息反馈和信息再生的过程；(2)让学生感受信息反馈和信息再生对于人们生活工作和学习的重要性。【经典链接】：探究古诗文中的信息。【教学课时】：1课时【教学过程】：(一)导入1判断以下例子属于什么信息现象小迪打电话给表姐要东西，结果表姐不在，是舅舅接的电话，于是他就请舅舅帮忙转告一下，谁知第二天表姐却打电话讯问小迪昨天是不是有什么数学题不懂
11、，需要她帮助的，这让小迪很差异2. 为什么会出现上面这种信息现象呢？今天我们就来理解产生这种现象的原因。(二)新课1.什么是信息传递？老师举例2.你能解释一下为什么前面那个例子为什么会出现信息失真的现象？3.假设你是一名图书销售人员，针对不同年龄的消费者你应该给他们提供哪些方面的图书？请把这些信息填写在第六页的表中。4.信息有哪些表现形态？请用线将第六页上面要传递的信息与最佳的心态连接起来。什么是信息反馈？老师举例说明，你能不能举一些生活中类似的例子，然后把它填写在第八页上。6.什么是信息再生，生活中还有哪些信息再生的例子？【板书设计】：主题一任务二探究有趣的信息原理知道影响信息传递效率和质量
12、的主要因素知道什么是信息反馈，信息反馈的内容知道什么是信息再生，信息再生的过程【上机操作】：联系实际，谈谈你对“信息反馈”和“信息再生”的理解。主题一有趣的信息世界第三课时任务三开展有效的信息活动【教学目标】：1、知识与技能：(1)让学生学会用多种方法获取信息；(2)让学生学会引用信息的规范操作。2、过程与方法：让学生能够判断信息的真实性和可靠性。3、情感态度与价值观：让学生感受信息甄别的重要性。【教学重点】：让学生学会用多种方法获取信息。【教学难点】：让学生能够判断信息的真实性和可靠性。【经典链接】：用不同的方法获取古诗文中的信息。【教学课时】：1课时【教学过程】：(一)导入1、学校要秋游了
13、，你打算怎么准备？2、有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？(二)新课1、在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什么样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢”，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获取信息的方法。2、现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？小组讨论然后说说你的方法3、举例：网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常便宜，这些信息如何甄别它的真假呢？你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？（三）课堂小结今天我们
14、学会了提高信息活动效率的方法以及甄别信息真假的技巧，那么我们可以把这些知识运用的日常生活中，例如同学们最喜欢的上网，在浩瀚的信息海洋中，同学就更要善于甄别信息的真与假、善与恶、美与丑！【板书设计】：主题一任务三开展有效的信息活动学会从多种途径获取信息能够判断信息的真实性、权威性树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范【上机操作】：填写课本第10页的表格。主题二神奇的信息技术工具第四课时任务一认识信息技术工具【教学目标】：1、知识与技能：让学生了解信息获取工具，信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具熟悉信息技术软件工具。2、过程与方法：以现代信息技术的发展作为切入点，逐步引入信息获取工具、信息
15、加工和存储工具、信息处理和传递工具、住处技术软件工具的介绍与制作。让学生在过程中感情信息技术工具的分类和使用的思想和方法。3、情感态度与价值观：开阔学生的视野，培养学生使用信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。【教学重点】：让学生认识信息获取工具，了解信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具，学会制作简单的信息技术工具，熟悉信息技术软件工具，能根据信息技术软件工具功能归类。【教学难点】：让学生掌握编码器的制作原理，理解信息技术软件工具也是信息技术工具。【经典链接】：同学们可以通过什么工具获取古诗文？【教学课时】：1课时【教学过程】：(一)导入在日常生活中，同学们知道能够获取信息的工具有哪些吗？下面我们一起来探究这个问题。(二)新课、信息技术工具；(MP3、数码相机、摄像机、录音笔、体温计、超、
