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1、新目标七年级英语下册Unit 7 hat des he l lie?教案教案正文随堂记录Unit7hatdeshellie?单元教材分析本单元是九年制义务程标准实验教科书新目标英语七年级下册中第七单元，本单元的核心话题是谈论人的外表形象（iage），因此talingabutsbsiage是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。单元知识结构词汇：名词：hair,height，build，aptain，tea，bit，e，persn，heard，grasses，ustaheiage，inneret形容词：shrt，url，straight，high，thin,
2、heav，et短语：llie,gd一ling，alittlebit，et句型：hatdeshe/shellie?-He/Sheistallhatdullie?-Ithin语法：hatdeshe/shellie?-He/Sheistallhatdullie?-Ithin单元总体目标1asterthevabular2asteranduse：-hatdeshe/shellie?-He/Sheistall-hatdullie?Ithin单元教学重难点一览重点难点1Thevabular2-hatdeshe/shellie?He/Sheistallhatdullie?IthinUsethelanguage
3、ttalabutsbsiage单元学情分析学生在七年级上册已经学过关于“hatdeshelie?”这一特殊疑问句式，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题。故学生喜于用英语表达此类知识。教案正文随堂记录单元教学建议听说读写等技能是相辅相成的，而听读是说和写的基础，因此要充分借助听力材料和补充阅读材料，训练提高学生的听力阅读水平。在听读的基础上创设语言情景，加强说写能力的训练。此外，还要充分借用本描图来丰富学生的写作知识，以提高其写作水平。单元时分配本单元共4时：SetinA（一）1时SetinA（二）1时SetinB（一）1时S
4、etinB时Peridne教学内容SetinA中1a1b12a2b3Graarfus教学目标知识与能力1aththevabular：lie，llie，shrt，hair,url，straight,height，thin，heav，build2asteranduse：-hatdeshe/shellie?-He/Sheistall-hatdullie?Ithin过程与方法：学生在以前已学过hat引导的特殊疑问句式，已具备了学习本的初步知识，能自然的与本知识相衔接。通过例子“Iathin;hatdullie引人创设情景，让学生有如身临其境，采用学生提出问题，学生回答问题，借助媒体来提高学生的主动性。
5、情感态度价值观让学生学会赞美别人。教学重、难点及教学突破重点1Thevabular2、language：hatdullie/hatdeshe/shellie?难点Usethelanguagettalabutthersiage教学突破教案正文随堂记录对于本的单词短语通过卡片或图画来引出学习language:以相互描述自己的长相特征，借助于及图画来引出hatdeshe/shellie?教学步骤Step1rganizatinNbsandgirls，letssingthelrssngStep2FreetalAsthestudentstdesribehis/hernhairStep3Presentati
6、n（用班里的学生为例做下面的练习）1hatdullie?（pinttLilistandingn)Lili：Itallandgd-ling（板书gd-ling,师师读两遍）2hatdesTllie?（PintttSs)3Pintttherstudentsinpitures（shrthair/urlhair/lnghair/straighthair/tall/shrt/ediuheight/thin/heav/aediubuild)4用卡片出示不同形象的人物图片与学生进行两两问答（仿照l)hatdesurfriendllie?She/Hehas/is出示一张与本相同的图画，学生完成1aaththe
7、rdsiththepituresThisativitintrduethevabular)（帮助学生做出正确答案）6Listen1bListenarefullandfillintheblansandfindAsfriend?eilllistentieThefirsttie,ustlisterThesendtie，listenandfillintheblansAndsaAsfriendsunageHesrealltallAndhehasurlhair7Listen2aand26AndfindthedifferenebeteenisandhasStep4PratiePairrPratiethenve
8、rsatinbelThenasandintrduetherpersninthepituresStepSuarrdsandphrasesfthislassLanguage:hatdeshellie?Heis/hasStep6TestSelfheStep7nslidatinIfuhavegdfreignfriends，buturfriendsdntntheuanttintn3uetheturfriendsastheirpenfriends教案正文随堂记录ThenassefthetatuttheirdialguesStep8HerDesribeurgdfriendturpartenerandaetd
9、ialgues练习设计翻译下列句子：I你的朋友T长得什么样子？2她中等身材，长长的头发。3他长得很高，卷头发。4玛丽长得高还是矮？板书设计Unit7hatdeshellie?1,hatdu/thellie?Ishrt/thin/2,hatdeshe/shellie?He/Sheistall/thin/PeridT教学内容SetinA中3a3b4教学目标知识与能力1,Vabular：aptainteappular，blndegd一lingalittlebiteneveret2、asteranduse：Htdesribeapersn，。appearanebusingtherdsandphrases
10、abve过程与方法Tshseveralpituresithdifferentpersnsintheandasastudenttdesribenesappearanefthe教学重、难点及教学突破重点Thevabularandhtuseittdesribeapersn难点UsethelanguagettalabutSbsiagine教学突破1对于本的单词短语仍可通过卡片或图画来学习掌握。2利用同一个人的以前的相片与他现在的形象做比较，进行描述。教学步骤Step1rganizatinrganizeSsbshingapiturefinetaentenearsagStep2Freetal教案正文随堂记
11、录AsthestudentstdesribephtStep3Presentatin1Nbsandgins，pleasetaeuturpitures（教师从中找几张让其他同学来描述其外观形象）2（用展示3a部分中的Piture1）Intrdutin：Thisisgdfriend，LiuPengPleasedesribehiithurpartener（板书tall,url,brnhair，aediubuild)3（出示3a中的Piture2）给学生下列提示（板书）然后进行描述Nae：XuQianLies：tellingesAppearane:shrt，alittleheav，beautiful，l
12、ngandblahair4出示本图画a,b两部分让他们读后讨论回答：1)hatdesaanllie?2)hatabutangLinsappearane?（帮助学生具体问答，板书thin，blnde,gd-ling，basetballtea，straighthair）listenandaththedesriptinsuhearin3aStep4pratiepairr3bPratiethedesriptinsfpeplesappearaneThenasandanserquestinsabuttheStepSuarrdsandphrasesfthislassLanguage：He/Sheisshrt
13、Step6TestSelfheStep7nslidatinIfuanttintrdueurlassatetantherne,udbetterdesribehirherlearl，suustlearnhtdesribeapersnStep8HerPratietdesribesbsappearaneinEnglish本小结本节学习了aptain,tea,ppular,blnde,gd-ling,alittlebit,e及brn生词与短语，和描述人外表特点的She/Heisvertall-等句式的练习运用。通过本节的学习，学生能熟练地用英语进行对人外貌的描述。练习设计pletethefllingse
14、ntenes：教案正文随堂记录1，DengFeiisa_（高的）bHeisthe_thebasetball_（篮球队长）2aanis_and_（中等个子）Sheis_（好看）3She_（看起来像)histher板书设计Unit7hatdesshellie?basetballteastptalinggd-ling-hatdesshellie?littlebit-SheistallaediubuildPeridThree教学内容Setins中的la162a2b2教学目标知识与能力1Vabular：bald，beard，glasses，ustahe，blahair,blndehairet2aster
15、anduse：therdsandphrases；tdesribeapersnsappearaneatrsandasbusingtherdsandphrasesabve过程与方法Tlletseveralpituresffaususiiansrstudentstdesribenesappearanefthe教学重、难点及教学突破重点Thevabularandhtuseittdesribeapersn难点UsethelanguagettalabutSbsiagine教学突破1对于本的单词短语用图画或肢体语言来学习掌握2利用名人图片对他的形象进行描述教学步骤Step1rganizatinrganizeSsbintrdutingtheselvesStep2FreetalAsastudenttdesribehisrherlassateStep3Presentatin1ZhangLinisshr
