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1、XX年大学行政工作总结迈着稳健的步伐，吉林大学商学院在学校党政领导及各个部门的大力支持下又走过了一个满载收获的年头。XX年是吉林大学的“深化改革和内涵建设年”，本年度，学院坚持以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，以深化改革和内涵建设为主线，以提高质量为核心，根据总体要求，学院继续深化教育管理体制和运行机制综合改革，切实改进工作作风，着力加强教师队伍建设，着力提高质量效益，着力推进开放合作，加快影响学院核心竞争力的重要方面和重要指标的发展速度。现将具体情况汇报如下：一、XX年主要目标1加强科研管理体制创新，推进院内科研管理体制改革，完善科研管理政策体系。提高科研管理服务水平，提高科研
2、经费使用效益，加强科研管理队伍建设；2全面落实“培养具有扎实理论基础的创新型人才”的培养目标，不断提高本科人才培养质量，强化学院的本科教育特色，扎实开展专业内涵建设，不断深化人才培养模式改革；3完善治安防火综合治理工作制度，为教学科研、行政办公做好服务保障工作；4打造学生干部精锐队伍，完善学生工作规章制度，同时，时刻关注学生心理，定期开展辅导员与学生的座谈会，确保学生在校学习生活质量和生命健康安全。开展精品社团活动，扩大社会实践活动范围，全面提高学生综合素质，为毕业生提供更多的就业机会；5加大专业教育与继续教育服务力度，提高业务水平；努力推进教学工作系统化管理，实现模式转变，加强对研修班合作方
3、的监督规范管理工作；6继续改善实验教学的软、硬件条件，构建与国际接轨的一流商学实验项目；协助资料中心制定和完善资料中心各项规章制度，做好文献资源采购、图书文献整理、读者服务等工作；7积极开展对外交流，深化与国外及港澳台对口学院、单位的合作关系，加强师资的境外国际化培训，提升我院教师的学术水平，加强学院外事制度建设，使我院的外事交流工作走上规范化的轨道。二、XX年工作举措1. 学风建设及人才培养方面（1）学风建设制度化教育学生端正学习态度，严肃课堂纪律，严守考试规定。继续实施对二年级以上的同学进行学业预警通知并记录备案。继续完善绩效考核制度，健全学生干部考核机制和奖励制度，通过明确、细化的考核制
4、度规范学生干部的工作表现，客观评价各个部门的工作能力。（2）继续推行本科生培养体系工程本年度，我们继续推行本科生培养四大体系工程，即名师班主任体系，职业生涯导师体系，人生导航讲座体系和实践教育基地体系。通过系统化，工程化的模式加强对本科生的全面培养。一年来，我们共聘任名师班主任7名，职业生涯导师16名，开展人生导航讲座10余场，建立实践教育基地3个，为本科生的成长成才铺就了坚实的基础。（3）研究生机制方案研究探索制定研究生奖学金的改革方案，制定博士生招生机制改革方案,继续开展研究生学位论文质量评估工作。完善研究生培养工作督导机制,创新专业学位研究生培养模式，继续深化专业学位研究生教育综合改革试
5、点工作,深化研究生教育改革工作，完善和推进“吉林大学研究生培养创新工程”的实施。2.教学制度推进与改革方面（1）全日制教学我院继续扎实推进教学制度，不断提高教育教学质量，全面建设课程教学内容体系以及提高教师的教学能力，在教学基本建设、教学改革、教学质量上取得了一定成绩。围绕吉林大学的学科建设总体发展战略规划，明确学院教育教学总体发展规划。我院积极发展应用经济与工商管理学科，加快建设完备的经济与管理学科群，建设好一个国家重点学科和两个一级学科博士点；并在此基础上做到“上层次”、“上水平”，将商学院建设成为依托东北、辐射全国、面向世界，以本科教育为基础、研究生教育上水平、多种层次并举的学院发展路线
6、和目标。并经过近年围绕提高人才培养质量这一培养目标的诸多实践，学院逐渐形成了开放办学，走国际化道路和坚持强化数量分析能力的独特办学特色。XX年学院共推荐XX级毕业生免试攻读硕士学位研究生共55人，其中学术型48人（含创新人才5人，国内支教团2人）。在XX年度“大学生创新创业训练计划”项目评审中，我院确立国家级创新训练项目7项、国家级创业实践项目1项、国家级创业训练项目1项；校一级创新训练项目7项、校一级创业训练项目1项；校二级创新训练项目7项。共24项。（2）专业学位教学认真收集国家教指委发布的各专业学位硕士教学管理指导性文件，根据规定，补充、修改以往各专业教学计划与培养方案的详细内容，保证课
7、程设置与师资配备与文件要求相一致；了解、协调各课程教学内容的内在联系，调整教学计划中的课程名称、学时安排、师资配备；详细梳理几个省份教学点的学员构成、教学历史、考试安排及课酬支付等情况；在师资配备方面，在深度挖掘院内优秀师资的同时，还在文学院、马克思主义学院、哲学社会学院等学院中邀请优秀教师为学员授课。为了与国内外知名大学mba教育接轨，加强国际化教育，开拓学员视野，组织学员参加国内移动课堂及国外游学。先后组织25名mba学生前往厦门大学参加移动课堂教学，组织30名emba学生前往美国杜克大学、加州大学等知名大学学习课程，并参观全球50强企业。（3）专业学位招生方面XX年，在坚持深入夯实原有招
8、生宣传方式的基础上，加强招生宣传工作的创新，通过网站预报名系统、短信服务、分层次为意向考生提供详细咨询，定期电话或短信回访，跟踪服务。招生办公室收集相关资料，通过网站、邮件的形式为考生发放，关注考生备考情况，力争确保考生升学率稳中有升；申请完成了mba学费由原有每人万元升至6万元，继续执行mba录取ab线政策。通过emba、mba、工程硕士、会计硕士招生解答qq群，为每一位有疑问的考生答疑解惑，并通过微信公众平台，实现点对点的推送相关通知及宣传信息。调整了部分工程硕士合作方，停止了招生数量少、能力差的合作方；进一步创新改革了工程硕士合作模式和方法，统一了学费标准，签署了统一协议；完成了XX级会
9、计硕士、项目管理、工业工程等专业学位学生的复试录取、报到、开学及档案处理等事宜。（4）外事交流方面XX年，我院接待来自英国格拉斯哥大学、美国肯塔基大学、美国克利夫兰州立大学、韩国高丽大学、台湾东华大学、台湾实践大学、香港捷成集团等国外及港澳台访问团组、来访学者、短期专家24人次，成功举办多次境外专家讲座。聘任世界著名的未来学家，同时是埃森哲评选的全球50位管理大师之一的约翰奈斯比特先生及其夫人担任我院客座教授。从XX年至今，我院选派了19名学生赴台湾东华大学学习，5名同学赴捷成集团参加暑期实习项目，派出人员到海外或境外进行短期交流、参加国际会议合计20余人次，同时接收了3名台湾博士研究生和1名
10、台湾硕士研究生，1名塞内加尔博士研究生，13名imba学生；与美国肯塔基大学签订了本科生双学位联合培养协议。同时，我院教师已与韩国浦项制铁集团等国外企业进行国际合作科研项目，有多位教师与国外教授联合发表论文学术论文。XX年6月，我院参加了吉林大学国际化示范基地自主申报和现场答辩，我院申报的“商学院国际合作研究与人才培养基地”获批为吉林大学国际化示范基地a类培育基地。（5）科学研究方面本年度我们继续以学术活动日为依托，加强教师之间的学术交流，共邀请6位老师和两位校外专家举办了5场学术活动日；举办了4场名家讲座；同时邀请了7位外籍、外校专家来我院进行学术交流。此外，我们还完成了国家科技库我院教师数
11、据库的建设工作，修改完善我院教师教育部专家库的录入工作；协助我院80余人次教师完成国家社科基金、国家自然科学基金、教育部等多层次的项目申报工作，50余人次的项目结项工作，以及吉林省第十届优秀成果奖和XX市第六届优秀成果奖的申报工作。三、工作成效1.科研工作迈上新台阶纵向项目：各级各类科研项目22 项，经费134万元；其中国家社科基金项目3项；教育部人文社科重点研究基地重大项目1项；教育部人文社科研究项目1项；吉林省社科基金项目5项；吉林省软科学项目4项；博士基金项目2项；吉林大学基本业务费项目4项；ssci团队项目2项。横向项目：14项，经费万元，中期检查：国家社科项目3项；教育部项目中期检查
12、5项，结项项目：国家社科基金3项，1项延期结项。省社科项目结项1项；省软科学项目结项2项；XX市项目结项2项；基本业务费项目结项25项。我院教师在各级各类学术论文目前已录入成果库的110篇；其中b类论文1篇；c类论文32篇；d类论文 52 篇；cssci及以上级别论文共计 88篇；研究报告8篇；其中1篇c类，6篇d类。学院完成学术著作、教材2部。科研奖励上获得吉林省第十届优秀成果奖，我院获奖成果共17项（其中一等奖7项，二等奖3项，三等奖7项）。第六届XX市社会科学优秀成果奖我院获6项奖励（其中二等奖3项，3等奖3项）。2.学科建设稳步推进今年，我院1名教师入选XX年吉林大学优秀青年教师培养计
13、划（重点培养阶段）。与此同时，我们积极推荐教师参加校内外教学比赛，积极组织各类教学项目的申报，这些举措为稳步推进我院学科建设奠定了良好的基础。3.人才培养取得新的突破去年，我们在学生培养方面做了一些新的尝试并取得了初步的成效。今年，学院与美国肯塔基大学继续建立互惠合作友好关系，完善2+2双学位教学合作方案，并与台湾东华大学就联合培养双学位合作项目进行深入交流。学院积极组织和指导学生参与各类竞赛，在第九届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛中，我院学生参加的四支创业团队全部获得国家级金奖。在今年的吉林大学十佳大学生和十佳班级评选中我们又有一个班级荣获十佳班级称号，一名学生获得十佳大学
14、生入围奖，一名学生获得自强自立大学生荣誉称号。同时，又有两名我们自己培养的博士生留校任教，为学院的教学与科研注入了新鲜血液。四、存在的不足回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但与学校各级领导的要求、学院师生的期望以及优秀的兄弟学院相比还有一定的差距。具体表现在:科研方面，学院教师在完成科研和论文情况中还存在较为明显的“二八率”现象；教学方面，政策性研究、对策性研究与相关学科建设的结合度有待于加强，对于改革的意识要进一步强化，目前效果还不够明显；行政管理方面，学院制度建设还有很大的空间，在以后的工作中还要进一步完善；综合治理方面，突发事件的应急预案尚不健全，协调与协作精神有待加强；学生管理方面
15、，就业反馈机制不够完善，管理工作还存在一定的滞后和不细致，学生考试违纪现象偶有发生，诚信意识有待进一步加强。五、工作思路1行政管理落实职、权、利统一原则，理顺关系，规范管理，提高效率。强化服务育人理念，规范后勤服务，规范大宗物品采购机制，增强财产管理的规范性，增强对学院资产的主动管理和主动服务意识，确保学院经费正常运作。2师资队伍建设努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍；拓宽专业教师引进途径，继续鼓励教师在职攻读硕士、博士学位，不断改善师资队伍的学历结构和学缘结构；积极创造条件，增加教师国内外访问和进修机会，积极支持教师参加国际国内学术会议。3学科建设工作普遍推进导师制，对新生实行大学四年分配一对多导师制度。教师要通过多种方式开展导师制下的学习支持服务活动；着力推进教学管理精细化、智能化建设。建立教学管理、学籍管理、考试管理的过程监控体系，完善教学、教务管理工作考评办法。同时完善课程和专业建设的规范性，组织各系进一步研究论证课程，完善各课程的教学大纲及质量标准。深度探索学生学习行为与需求，创新开放教育课程教学模式与学生学习效果评价模式。完善课程建设评价模式，形成以课程建设为核心的从需求到效果的闭环研究系统，并将研究成果
