《【8A版】首师大版品德与生活一年级上册全册教案（第二套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【8A版】首师大版品德与生活一年级上册全册教案（第二套）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】小学一年级品德与生活教学设计一年级上册对本学科课程标准的理解：品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教
2、育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。一、 教学目标：1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。2、引导学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。3、了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。增强爱护自己身体的意识。4、观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情
3、。二、 教学重点：四个单元均属于重点三、 教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。四、 教学内容：第一单元我是小学生了主题一我上学了主题二老师您好主题三认识新同学主题四我能够做到第二单元多彩的秋天主题一秋天到了主题二收获的秋天主题三秋天的活动主题四中秋节和重阳节第三单元认识我自己主题一爱护自己的身体主题二养成良好的生活习惯主题三我的事情我来做主题四我长大了第四单元迷人的冬天主题一我眼里的冬天主题二冬天的活动主题三迎新年主题四我的第一个寒假五、 进度安排：周次授课内容课时第一周布置新学期要求1课时第二周第一单元主题一我上学了2课时第三周主题二老师您好2课时第四周主题三认识新同学2课时第五周主题四我能够
4、做到2课时第六周放十月一假第七周单元检测1课时第七周第二单元主题一秋天到了2课时第八周主题二收获的秋天2课时第九周主题三秋天的活动2课时第十周主题四中秋节和重阳节2课时第十一周单元检测1课时第十二周期中考试1课时第十三周第三单元主题一爱护自己的身体2课时第十四周主题二养成良好的生活习惯2课时第十K五周主题三我的事情我来做2课时第十六周主题四我长大了2课时第十七周第四单元主题一我眼里的冬天2课时第十九周主题二冬天的活动2课时第二十周主题三迎新年2课时主题四我的第一个寒假2课时第一单元我是小学生了教学目标：1、 让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。2
5、、 引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。3、 引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。4、 引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。教学难点：引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐主题一我上学了（）教学目标：1、 了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。2、 学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转
6、换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。3、 知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。教学难点：培养学生热爱学习的感情教学时数：2课时教学准备：1、做好参观校园的准备工作，教学过程：第一课时：（）今天，你高兴吗？从今天开始，我们就是一名小学生了，我们就要在学校里学习知识了！一、交流：从今天开始我们就是一名小学生了，快上学的时候，爸爸妈妈都给你做了哪些准备活动？你想做一个什么样的小学生！一、通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，激发
7、学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。提问：你喜欢老师发给你的书吗？从今天开始我们每天都要与他们在一起了。当你领到新书的时候，你是什么心情？你是怎么和新书交上朋友的？引导学生知道如何整理书包？二、通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。从而感受到新的学校生活带来的乐趣。（一）说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等-）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。（二）打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。1上学了，爸爸
8、妈妈或家里的其他人对你说了什么？上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？你们第一天来上学时心情是怎样的？三、学唱上学歌观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）第二课时：（）一、唱上学歌二、在学校中你都见到了什么？三、带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。我们已经在这个学校上了几天的课了，也认识了一些老师和同学，今天老师带领你们去认识一下这个学校！准备工作及注意事项：参观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。参观时要轻声慢步，不要大声喧哗，在走廊里，要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。进教室或
9、办公室要先敲门，不要妨碍高年级同学上课。要认真观察，有问题的要积极主动提问。以小组为单位介绍自己的观察结果。全课小结：通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？主题二老师您好（）教学目标：能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。教学重点：懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。知道教师节。教学难点：使学生能体会老师的辛劳。教学准备：1、录音歌曲:每当我轻轻走过老师窗前。2、学生准备一些小故事。教学过程：第一课时：（）一、引导学生、认识老师1、提问：
10、在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？板书：老师2、你认识你的老师了吗？（1）从开学到现在，都有那些老师也给你们上课？上什么课？这些老师教会了你们什么？（2）你都认识学校里的哪些老师了？怎么认识的？小结：学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！你们一定非常喜欢自己的老师。过渡导语：老师为了学生的成长，辛勤的工作者。你们想知道老师是怎样辛勤培育我们的么？二、启发学生、了解老师1、贴讲一讲的老师讲课的放大图。（1）提问：这位老师在上什么课？你喜欢上品德课么？为什么？（2）出示课文认一认的语文老师上课图片，提问：这位老师
11、在上什么课？老师是怎样教会你们汉语拼音的？（3）出示课文认一认的数学老师上课图片，提问：这位老师又在上什么课？你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？（4）出示课?认一认的体育老师上课图片，提问：在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？（5）出示课文认一认的音乐老师上课图片，提问：在音乐课上，老师又是怎样教你们学会唱歌的？（6）上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？（7）可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？过渡导语：下课了，同学么休息了，老师又在做什么呢？2、课件出示课间师生活动的录像后，贴讲一讲的图2，提问：（1）课间老师和同
12、学们在做什么？老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？这说明什么？（2）平时老师是怎么照顾你们的？过渡导语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？3、贴讲一讲中的图3，提问：（1）这是什么时候，你是怎么知道的？（2）每天这时你在做什么？老师在做什么？老师的脸上是什么表情？（3）老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？老师为什么还面露微笑？小结：老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。4、请同学说一说此时对老师的感受。5、课件出示?老师爱我们，工作多辛苦，老
13、师真好！学生齐读。三、激发学生、热爱老师1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。小结：我们爱老师是同学们的共同心声，为了表达我们对老师的热爱，让我们一起深深的向老师们问一声：老师您好！板书：您好！（完整课题）2、老师，您好这一句热情的问候，不仅表达了我们对老师的热爱和感谢，还说明我们对老师有礼貌。那么，我们在什么时候要问老师您好？（1）早上进校和在校外遇见老师，我们向老师说：老师，您好！（师生即兴表演，奖励表演好的学生小红花。）（2）上课了，我们起立一起向老师说：老师，您好！四、鼓励激发学生和老师说悄悄话，消除学生对老师的畏惧。1、你对老师说过你的小秘密
14、吗？你和老师当时的心情怎样？2、你最想和哪位老师说悄悄话，想对老师说什么悄悄话？3、把你想说的悄悄话课下和老师说说，看看老师听完之后有什么感受？第二课时：（）一、我们也许知道一些重大的节日，你知道9月10日是什么日子吗？（1）老师讲：每年的9月10日是我国的教师节。这幅图画的是学校开大会为老师庆祝节日，横幅上的大字是庆祝教师节。（2）提问：在庆祝教师节大会上，同学们是怎样向老师表示祝贺的？如果是你，还想说点什么？小结：在老师的节日，向老师献花，祝贺节日，表达了同学们对老师的热爱和感谢。因此，每年的教师节这一天，我们每个学生都应真诚地、热情地向我们的每一位老师问一声：老师，您好！二、指导学生、尊敬老师过渡导语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。尊敬老师的孩子遇到下面情况应该怎样做？1、提问：（回答后师生共同即兴表演）（1）下课了，老师和同学们都要走出教室，同学们应该怎样做？为什么要请老师先走？（2）在校园里，老师拿了很多东西，你看见了，怎么办？为什么要这么做？（3）老师和你谈话时，你应该怎么做？（4）放学离校时，你应该和老师说什么？（课件出示做一做四幅图反馈，奖励表演好的学生爱老师的小红花。）2、演一演、说一说。
