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1、学会合作说课稿应办二小 殷艳萍 各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的题目是学会合作。现在我从以下几方面来对本课进行具体的分析和阐述.一、教材分析 学会合作是鄂教版品德与社会教材，四年级上册中第一单元在集体生活中中的第一个主题。内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以学生身边经常发生的合作事例作为切入点，激发学生想要学会合作的激情，再通过学生分组进行合作，探索合作成功的条件和合作不成功的原因，进一步体会到合作成功的喜悦。 二、教材处理本节课，我注意了活动形式的多样性，增加了“拉小球”游戏、猜谜、演童话故事以及比一比，做一做等活动，让学生亲身参与合作过程，将课堂变得立体，让孩子们的学习变得轻
2、松有趣。 三、教学目标 根据对教材的理解结合学生的实际水平，我从知识、能力、情感、态度以及价值观出发，制定了以下三个目标： 知识目标：了解合作的含义及合作在社会生活中的普遍性和重要性。情感目标：通过学生分小组合作，使他们体会到合作成功的喜悦。 能力目标：培养学生分析、反思及运用的能力。四、重点难点根据本课内容特点和学生能力，我认为本课的教学重难点是：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，让学生学会正确地与人合作，体会到合作成功的喜悦。 五、教法学法为了突破本课的重难点，我采用的教学方法是：情境教学与多样性的活动相结合的方法，学生的学习方法是：在讨论、交流、实践中学会合作。六、教学手段我将动
3、画、音乐、部分图片做成课件，以辅助教学。组织一系列形式多样的教学活动，引发学生的实践创造积极性。 七、说教学程序根据学生的心理、年龄等特点，我将本课设计为五个活动版块，整个教学过程如下：活动一动画激趣（5分钟） 在这一环节中，我运用多媒体手段，播放课件三个和尚，引出课题学会合作。将社会生活中有代表性的合作场面呈现在学生面前，是为了充分吸引学生的注意力，以激发学生的学习兴趣，并引出课的主题。活动二生活中处处有合作（5分钟）在这一环节中，学生们首先通过做“拉小球”实验，从失败中找原因，在成功中学经验。重点培养学生分析、反思及运用的能力。实现了本课的能力目标 。看生活中合作的视屏，在说一说生活中合作
4、的事例，更进一步的了解合作的重要性和广泛性，更形象地理解了“合作”的含义。也实现了本课的知识目标 。 活动三合作才能成功（8分钟） 这一环节，我运用情景教学，让学生演一演五指兄弟的故事，做一做拿物体的简单动作，通过自己的体验感受到合作的重要性。学生在这个环节的活动中动手、动口、动脑、动情，充分体现了在课堂上的自主性。 活动四拓展延伸（10分钟）这一环节，我设计开展比一比，做纸花的活动，通过分小组合作，融会贯通本节课的理念所得，让学生体会到合作成功的喜悦。从而达到了情感目标的实现。活动五在歌声中走出课堂（2分钟）首先播放歌曲众人划桨开大船。使气氛达到一个高潮，然后总结并提出希望 。这一环节，主要引导学生在“唱”中感知道理。学生情绪高涨，兴趣盎然。让学生快乐的走入课堂后，又满载着收获带着无限的留恋走出课堂。八、板书设计黑板上，我板书了课题及“生活中处处有合作”，“合作才能成功”这两句话。做到了简单、明确、重点突出。使学一目了然。九、课后反思在 学会合作这一课的教学实践中，我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放，互动、活动的教学情景、营造民主、愉悦的课堂气氛，引发学生的实践创造积极性。让学生学得主动、学得自然、学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。 不足之处：根据课堂情况待定。
