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1、XX中学德育工作计划篇一：中学XX-XX学年度第一学期德育工作计划高北中学XX-XX学年度第一学期德育工作计划一、健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究。 加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，提高全体学生的思想道德素质。（一）主要工作目标及方略：1、我校德育工作的目标：弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终生自主发展打下良好基础。2、实施这一目标的思路方略是：立足优化校风、学风，德、教、管结合，全员参与、全方位落实、全过程管理，努力使学生树立“两个意识”，提高“三个能力”。（两个意识即：对社会负责的意识、对自己一生负责的意识
2、。三个能力即：行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。）（二）各年级德育工作重点和目标：1、多形式、多途径组织活动，寓德育教育于各项活动中七年级：加强学生的养成教育，特别是“双规”教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展学高北中学制度汇编、学规范礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。八年级：以遵纪守法教育为重点，克服不良行为。加强法制教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取，开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。 九年级：以培养社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干
3、，争取中考取得更优异的成绩。2、进一步贯彻落实守则、规范、制度汇编。订立两查：由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组，每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。设立两岗：每天上学、放学时间在校门、楼门设立共青团文明岗，每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。设立两册：政教处、年级组、教学班均设两册，一是贡献荣誉册，二是过失记录册。 建立两台：在橱窗设立两个专栏，一是好人好事展示台，二是违纪行为曝光台。3、提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研
4、究，积极参加市、区德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育（1）各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。（2）加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。（3）认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。5、加强系列化的德育教育活动，（1）组织弘扬民族精神月活动，以迎世博为教育契机，在学生中开展征文活动。（2）在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品
5、德教育活动。（3）在学生中开展“树立十个文明形象”活动（4）通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。（5）本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感，激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。6、认真贯彻落实中小学心理健康教育工作纲要，加强心理健康教育的管理和指导。 成立心理咨询领导小组，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。7、加强法制教育（1）利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。（2
6、）通过组织观看法制教育录像等，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。（3）组织学生学习并参加法律基础知识竞赛活动。（4）继续开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立12个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。（5）继续实行对“差距生”的教育，保证学校正常的教育教学秩序。（6）加强学校“四查制度”（年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查），并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。8、建立我校独立的德育页
7、，引领学生把互联作为学习知识、获取信息、培养创新能力的工具，增强学生在络面前辨别是非的能力和自我保护能力。三、加强教师队伍建设，探索德育工作新路1、进一步加强师德教育：师德是教师素质的灵魂，抓好师德建设是我校两支队伍建设的重点，营造学校和谐奋进的良好氛围是我校管理工作的重要目标。本学期我校师德建设的重点是：体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。（1）、“三爱”即爱校、爱岗、爱生爱校，即：要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识，积极提建议，善于创和谐，能意识到学校的大小成功，每人都有功劳；学校的大小问题，每人都有责任。爱岗，即：要求教师发奋进取，努力创造工作业绩，认识到取得突出成绩就是“硬道
8、理”。爱生，即：要求教师树立家长意识，认识到学生“天生其才必有用”。能让学生在自己的教育下都能得到最好的发展。（2）提高“三能”提高专业能力，通过树立科研意识，促进自身由经验型向学者型转变，通过弘扬艰苦奋斗精神，促进自身在实践中积累经验，提高工作水平。提高管理能力，通过加强自身道德修养，树立起自己的人格魅力，从而提高管理水平。 提高协作能力，通过树立爱心，学会服务于人，成全于人。2、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，它才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：（1）定期召开班主任工作会，不断总结经验，
9、研究学生管理、班级管理新途径。（2）定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。（3）组织优秀班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。四、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社会协同教育”的研究。工作思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社会，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之，承担分工达标之责，打造共育共管之势
10、。本学期的主要工作是：1、坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会。2、合理使用家长明白卡。3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。5、召开优秀的家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。6、学期末在全体教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。总之，新的学年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。重点工作安排:九月份:1、制定并公布德育工作计划；2、学习新守则、新规范、高北中学制度汇编并测试；3、组织弘扬民族精神月活动，征文评选；4、
11、组织班主任学习新的教育理论，不断总结自己的工作经验，提高工作水平； 十月份：1、召开班主任工作交流会；2、举办“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛；3、组织学生观看法制教育录像；4、组织学生参加实事知识竞赛；十一月份：1、组织学生学习法律基础知识；2、在教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。3、组织全校的主题班会评选活动；请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。4、开展“树立十个文明形象”活动十二月份：1、优秀班集体、优秀班主任评选工作；2、上交“育人”优秀案例3、召开优秀家长教子经验交流会；4、德育工作的各类总结、评选、表彰工作；5、 “寓德于教”论文评选工作。篇二：XX年最新初中德育工作
12、计划冯营子镇中学XX年9月德育工作计划一、指导思想在校长领导下，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。二、工作思路 1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。 2.抓住两条主线：养成教育，感恩教育。 3.搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;
13、教师管理与学生自主管理相结合。 三、工作目标 1.加强行为习惯养成教育，把中小学生守则学生日常行为规范宣传教育落到实处; 2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班; 3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实; 4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境; 5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研; 6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为0，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故; 7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。 四、工作内容 1.合理构建德育工作机制。 学校要建立以德育为首的三线和谐校园德育工作机制。即建立以校长室德育处年级组班主任
14、为主体的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室教务处教研组任课教师为主体的课堂渗透德育主线，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部团委班委、团支部为主体的学生自我教育主线，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。 (1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 (2)树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行
15、自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。 (3)形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。 (4)抓好一条主线(班主任队伍)： 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2.切实落实养成教育 养成教育主要做好六个方面的工作生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的
