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1、【MeiWei_81-优质适用文档】四年级下册Module1单元备课Module1教学内容及虚化目标外研社新标准小学英语（供三年级起始用）第四册Module1Friends。课通过卡通盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的4个词语及描述他人性格特征的句型。从而培养学生用英语描述他人性格特征的能力。学生们在第一册M4第二册M2和第三册M1已经学习过用形容词来描述物体动物或任务以及物体的外部特征的词语。在本册第五模块又将学习用old/young/strong/tall/short等形容词的比较级来描述两个事物或人物的差异，这充分体现了教材编写的循序渐进和延续性。因此，Module1的学习起着承上启下
2、的作用。本单元增加了可爱的盼盼，盼盼的形态和长相都极象电影功夫熊猫中的熊猫，憨态可掬又讨人喜欢，因此学生会很自然的地被盼盼所吸引，会带着探究的心思去了解盼盼，了解盼盼介绍的本单元知识。学习这一模块，一是让学生增进人与人之间的相互解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长处。二是通过单元学习更多地了解英国的历史、背景、和文化底蕴。Module1实化教学目标1.说、认读本课内容，特别是重点词句。2.“Shes/Hes”等句型进行交流。3确运用句型Thisis.,Hes/Sheis.评价方法设计我们定本课的教学模式为任务型教学法。以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习
3、方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学。教师带领全班做快速对答游戏，教师说出形容词，例如tall要求学生快速说出反义词short教师出示家庭成员照片，T：Ilovemyfamily.Look!Thisismyfamily.ThisismyHe/Shesmy这节课我们要深入学习如何描述人物的性格特征。并出示“向朋友介绍和描述家人”的任务。新单词nice,shy,clever,naughty,abit.课件出示学生和家人的照片，向学生介绍人物的个性特征。并及时板书单词领读学习单词,并强调单词的发音。考点：重点句型和短语
4、：一、短语1、myfriends我的朋友们2、abit一点儿3、aniceteacher一位友善的老师4、acleverpupil一个聪明的小学生5、averynaughtybird一直非常淘气的鸟儿6、mybigbrother我的大兄弟（哥哥）7、mylittlesister我的小妹妹8、lookat看.9、Panpanslittlesister盼盼的小妹妹10、alittlesister一个小女孩11、alittlecurl一小绺鬈发12、averyclevergirl一个非常聪明的女孩13、averyniceboy一个非常友善的男孩二、句型1、Thesearemyfriends.这些是我
5、的朋友。【These+are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】请翻译：这些是猴子。这是一只猴子。2、ThisisMaomao.这是毛毛。【向别人介绍某人，用“Thisis+某人”句型。】请向我介绍：这是我的小弟弟。3、Sheisabitshy.她有点害羞。【Sheis+形容词，“她是”形容词表示主语的特征、性格等；abit一点儿，very和abit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。】练习：他非常酷，但他有点高。4、Sheisaniceteacher.她是一位友善的老师。【某人+is+a/an+形容词+名词单数】5、Hescool.他（很）酷。【cool
6、可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。】6、Shehasalittlecurl.她有一小绺鬈发。【alittle修饰不可数名词，表示“一点儿”。】7、Areyounaughty?Yes,Iam./No,Iamnot.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。练习：他聪明吗？不，不聪明。Keys:1、Thesearemonkeys.Thisisamonkey.2、Thisiamylittlebrother.3、Hesverycool,buthesabittall.7、Isheclever?No,heisnt.四年级下册Module2单元备课教学内容及虚化目标本单元unit1学了英国首都，
7、unit2继续介绍的英国风土人情，标志建筑，著名的旅游景点，以及描述性形容词的继续学习。学习这一模块，一是了解英国的风土人情、著名景点、标志建筑等。二是培养热爱自己的祖国的优良情操。实化教学目标1.句型Thisis.Its.2.建筑物单词和表示物体的单词。3.建筑物的记忆与正确发音。三、评价方法设计1.我们决定采用交际法，活动法，情景教学法，任务型教学法，游戏法等综合运用的方法，促进学生自主学习，探究性学习，通过小组合作学习充分体现学生的主体地位，激发学生学习英语的兴趣。2师生亲切的打招呼，教授新歌LondonBridgeisfallingdown.让学生边做动作边唱歌。3教师背上旅行包，告诉
8、学生自己很喜欢旅游，并即将去英国旅游，询问学生是否喜欢旅游，是否愿意和老师一起去旅游。教师可扮演导游。4教师带领学生第一站参观泰晤士河，出示图片让学生仔细观察其特征，尽可能用英语告诉老师教师用手势教读单词long和wide，并排火车或是高低音来练习并及时把重点句型板书到黑板上并教读。5.旅游结束后我们来听听录音中小作者是怎样描述自己的家乡的，打开书，教师用点读笔点读课文，学生听出旅游时所学单词时就用笔画出来。6跟读课文小组内成员依次扮演导游给组内其他成员讲解一遍。五分钟后找同学上来当小导游。考点：第二模块重点句型和短语：一、短语1、一本关于伦敦的书abookaboutLondon2、来自（是人
9、）befrom3、英国的首都thecapitalofEngland4、白金汉宫BuckinghamPalace5、皇后(女王)的房子theQueenshouse6、泰晤士河theRiverThames7、在河上ontheriver8、大本钟BigBen9、哈德公园HydePark10、塔桥TowerBridge11、伦敦桥LondonBeidge12、倒下falldown二、句型1、Whatsthis?这是什么？【其答句要用“Its”开头的句子。】如：Whatsthis?Itsadog.2、ItsabookaboutLondon.它是一本关于伦敦的书。【London这儿可用其它词替换。】如：这
10、是一本关于中国的书。ThisisabookaboutChina.练习：这是一本关于我妈妈的书。3、LondonisthecapitalofEngland.伦敦是英国的首都。【isthecapitalof;是.的首都/省都】再如：WashingtonD.C.isthecapitalofAmerica.华盛顿是美国的首都。4、ImfromLondon.我来自伦敦。（我是伦敦人）【be的形式随着人称的变化而变（am、is、are）】再如：HesfromBeijing.他来自北京。你说：“我来自上海。”5、Itsverybigandverybeautiful.它非常大非常美丽。【and连接前后划线的部
11、分，可不翻译】再如：Thisdeskisverybigandverytall.这张桌子非常大非常高。6、ButItsverybeautiful,too.但它也很美丽。【but表示语气转折“但是”；too放在句末用逗号分开。】再如：Thisschoolissmsll,butitsverybeautiful,too.这个学校（虽）小，但它也很漂亮。7、ThisistheRiverThames.这是泰晤士河。【介绍什么，用“Thisis.”句型】8、Itslongandwide.它又长又宽。【注意：英语与汉语的不同点，不要丢掉了“is”。】再如：长安街又长又宽。ChanganStreetislong
12、andwide.9、Therearemanyboatsontheriver.河上有许多船。【“Thereare+many+名词复数形式+某地/某时”表示某时/某地存在某物。】练习：桌子上有许多书。10、Itsveryfamous.它非常著名。【very是个副词，可放在形容词前，是“非常”的意思。】11、Isittall?Yes,itis.它是高的吗？是的，它是。【一般疑问句把“is”提前。】12、LondonBridgeisfallingdown.伦敦桥倒了。Keys:1、Whatsthis?It1sanelephant.2、Thisisabookaboutmymother.3、BeijingisthecapitalofChina.Taiyuanisthecapitalofshanxi.4、ImfromShanghai.9、Therearemanybooksonthedesk.【MeiWei_81-优质适用文档】
