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1、【MeiWei_81-优质适用文档】小学三年级英语试卷分析一、试卷命题特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生字母书写、考察学生单词的认知程度和日常用语的交际能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。二、学生及成绩分析三年级，是一个基础阶段，也是一个至关重要的阶段。在这个阶段，一定不能扼杀了学生学习英语的兴趣，也不能抹杀了学生学习英语的信心。刚刚接触英语的他们，对英语学习还没有正确的方法，学好英语的潜力有待发掘。三年级的英语学习，不要求学生学习一些很难的语法，他们所要学的都是一些日常用语，一些在日常生活中经常会出现，会用到的交际用语。像一些
2、连线题、看图选句子、涂颜色、排数字等等。这些都是在现实生活中会用得到的东西，可以说是让学生在学中玩，玩中学英语。就本班学生来说，良好的学习习惯还没有养成，学习纪律，学习氛围也不好，所以总体英语成绩较差。三年级有学生32，本次参加考试30人。本次试卷满分100分。以60分为及格计算，合格率93.3%。以八十分以上为优秀计算，优秀率为60%，平均分为81.5。三、试卷的分析学生卷面书写不够工整，学生对单词的掌握运用情况有待提高。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共十道题，五大块块内容，分别为：一、按要求写出字母的大小。失分原因是部分学生单词表的顺序搞
3、错。对于26个字母没有记清楚。二、对单词的认知。此部分学生对单词掌握不够牢固，只记其音不记其形，尤其是把英文数字重新排列顺序的题，几乎所有人都会从one背到ten，但是真正排序就不认得了，还有的学生不去审题用字母排序，导致失分是极其可惜的。在以后的考试中，教师一定要教育学生认真审题，还要帮助他们如何准确的认识单词。三、情景选择，找不同类的单词。本题主要考察学生的语言运用能力，但答题情况很不理想。学生对于学习过的语言点不能很好的运用。四、涂色题，这道题比较简单。所以学生失分较少。五、创新题。其实质就是单词题，不过就是让他们猜谜语，都是比较简单的谜语并且给出选项，应该说不是很难但学生答题情况很不理
4、想。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用比较差，有待提高。普遍还存在着以下几方面的问题。1)基础知识掌握不够扎实，且不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。三、几点教学建议1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。2.创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4.狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高!20KK.1汪春明【MeiWei_81-优质适用文档】
