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1、【MeiWei_81-优质适用文档】六年级下英语教案MODULEONECHANGES一 教学内容分析：本学期时小学阶段的最后一个学期，本册教材也是小学阶段最后一个学期学习的教材。教材既有新的教学内容，也有复习的内容，教师应该从开始就有意识地帮助学生做归纳、总结和深化的工作。本模块主要要求学生能谈论关于变化，尤其是家庭及家庭成员的变化话题。语言的知识和技能与上两个学期所学习的重点语法知识：形容词、副词的比较级和一般过去时有所联系和发展。二、教学目标：（一）语音知识目标1词汇：pillow/comfortable/kungfu/show/change/dark/farawayfrom/album/
2、naughty/gosh/diet/goonadiet/show/dark/closeto/grammar/try/just/healthy/trouble/introuble/footballer/fit/become/player/good-looking/student/ago2、句型：要求理解下面的句型：(1)Theanimalisuglytolookat.(2)Thepictureisbeautiful,isnt?Thesebedroomsaremorebeautifulthanyours,arentthey?进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。（二）语言技能目标
3、1、能用正确的语音、语调朗读课文；2、能表演课文；3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居和家庭成员的变化；4、能读懂有关家居和家庭成员变化的与课文同步的材料；5、能写简单的关于家居和家庭成员变化的短文。（三）学习策略目标1、能制订本学期学习英语计划；2、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。4、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。（四）情感态度目标从谈论家庭和过去的事情获得乐趣。（五）文化意识目标通过课文的学习培养学生主动了解人类历史和今天的进步。三、教学
4、策略1、充分利用已学的知识为最近发展区，引导学生学习新的内容；2、充分利用图片、照片和学生的生活实际，引导学生进行语言的运用；3、帮助学生制订学习计划，提高学习的自觉性。四、教学课时共六个课时。第一课时：一、教学内容MODULE1,UNIT1,Dialogue二、教学目标（一）语言知识目标1、词汇：pillow,comfortable/kungfu/show/change/dark/farawayfrom/2、句型：要求理解反义疑问句（1）Yourenearertotheschoolnow,arentyou?（2）Yourbedhereisprettierthantheoneinyouoldb
5、edroom,isntit?进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。3、知道元音字母在非重读音节的读法。（二）语音技能目标1、能用正确的语音、语调朗读课文；2、能表演课文；3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。（三）学习策略目标1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。3、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。4、通过课文后的作业培养想象力。（四）情感态度目标从学习仲得到成功而获得乐趣。（五）文化
6、意识目标通过课文的学习让学生理解开放改革后人们生活的变化。三、重点与难点重点：课文理解难点：反义疑问句四、教学策略利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。五、教学过程(一)复习与准备1、教师在开学的第一课明确本学期的目标，要求学生做好学习规划；2、教师出示两幅平面图：第一幅图食一个旧的公寓，比较小，只有一个小卧室、一个小客厅、一个小浴室和一个小厨房；第二幅图是一个新的公寓，比较大，有四个大卧室、一个大客厅、两个小浴室和一个大厨房；教师让学生比较两所公寓，根据学生学习的情况可考虑指导学生使用下面的句型（板书句型）（1）is/wasthan/ismorethan（2）has/hadmoret
7、han（3）looks/looked-er/morethan引导学生说：（1） Thenewapartmentis/lookbetterthantheoldone.Theoldapartmentwas/lookedworsethanthenewone.（2） Thenewapartmentis/looksbiggerthantheoldone.Theoldapartmentwas/lookedsmallerthanthenewone.（目的是让学生复习上学期学的重点句型形容词比较级和最高级。）（二）呈现与操练1、教师出示两幅公寓的图片。2、小组讨论，比较新旧两间卧室，教师可以出示下面问题供讨论
8、：（1）Whichbedroomisbigger/smaller,theoldoneorthenewone?（2）Whichbedroomlookstidier/cleaner/messier,theoldbedroomorthenewone?3、学生回答上述问题可以板书详细答案。4、教师通过图片，让学生理解Xiaoling的房间（同时也学习单词）。Lookatthepicture.ItsXiaolingsnewbedroom.ThisisXiaolingspillow.Itsapresentfromhergrandparentforhernewbedroom.(先利用图帮助学生理解课文的一些
9、难点，并为整体呈现课文做准备。)5、让学生带着下面问题观看课文教学软件或听课文录音：（1）WhereareXiaoling,Mike,SallyandYongxian?（2）Whichisbetter,Xiaolingsoldhouseorhernewapartment?（3）WhyXiaolingsnewbedroomisbrighterthanheroldone?（4）IsXiaolingnearertoherschoolnow?（5）IsXiaolingsnewbedprettierthantheoneinheroldbedroom?（6）Whichbedismorecomfortabl
10、e,Xiaolingsnewbedortheoneinheroldbedroom?（7）DidJiaminthrowthepillow?（8）IsXiaolingsbedroommessynow?6、通过观看课文教学软件或听课文录音两次，让学生回答问题。7、当学生能理解课文大意后，让学生找出自己还不太明白的地方。8、让学生找出形容词比较级的句子并加以比较。（对比的目的是让学生回忆什么时候形容词加er，什么时候加more.）9、让学生理解下面的句子：Yourbedroomis,isntit?Yourearentyou?（三）巩固1、让学生朗读课文，2、让学生表演课文。（四）发展学生做第三页的练习
11、，让学生发挥想象力。（五）作业1、背诵课文2、抄写并记忆重点句型和词组。第二课时一、 教学内容1、 Singalong2、 Workwithlanguage二、教学目标（一）语言知识目标1、能写出家居各部分的名称；2、能较熟悉地运用形容词比较级的句型。（二）语言技能目标1、能正确比较两个家居的不同；2、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。（三）学习策略目标1、通过互动，鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。3、能细致观察图，完成任务。（四）情感态度目标从学习中得到成功而获得乐趣。（五）文化意识目标通过课文的
12、学习让学生了解贫困地区人民的生活，培养同情心。三、 教学重点、难点重点：学生能根据P5的图对比描述两间房子难点：1、看图写话。2、反义疑问句。四、 教学策略五、 利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。六、 教学过程（一） 热身与复习（二） 归纳总结（三） 做任务1、 观察p5的图，进行对比。2、 教师提供贫苦地区的一所房子内部的照片和一间新居内部的照片，让学生进行对比。3、 写一篇短文，题目可以是：（1） Myoldbedroomandmynewbedroom（2） Myoldschoolandmynewschool（3） Mylivingroomandmybedroom要求学生做对比
13、，部分句子的时态要用过去时。（四） 展示并评价学生朗读自己写的东西，同学和老师共同做评价。（五） 布置作业1、 做手册3、4题。2、 找一些同一个地方的图片进行新旧对照。七、 教学反思：1、 可以在课前调查学生是否又搬到新居的情况，可以用它们的事例来进行新旧家居的对比。2、 作为小学生写一些短文的东西，提示是必要的，提示的方式可以是范文、提示词或图片。第三课时一、 教学内容MODULE1UNIT2DIALOGUE二、教学目标（一）语言知识目标1、词汇：album/naughty/gosh/diet/goonadiet/just/healthy/trouble/introuble/footbal
14、ler/fit/become/player/goodlooking2、句型：（1）要求理解下面的句子：Youwerenicetolookat.（2）四会掌握的句型：Whendidyoubecomeadoctor?Ibecameadoctorin1998.（二）语言技能目标1、能用正确的语音、语调朗读Unit2的课文；2、基本能表演课文；3、能用过去时和比较级的语法知识谈论人的变化；4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。（三）学习策略目标1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题。3、培养学生学会将所学的语法知识进行
15、对比、归纳，从而达到正确运用的目的。（四）情感态度目标从学习课文中获得乐趣。（五）文化意识目标通过课文的学习了解人的变化。三、教学重点、难点重点：课文的理解难点：课文较长，表演课文有一定的难度。四、教学策略利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。五、教学过程（一）热身与准备1、自由交谈，让值日生介绍自己的过去；2、教师出示自己朋友的照片，介绍自己的朋友；（二）呈现课文1、通过介绍人，如姚明小时候到现在的变化，也可通过白雪公主的故事，要求学生回忆老师用了哪些句型和词组来描述人的，并从中做总结归纳；2、学习划线部分的单词、3、教师出示自己家庭的旧照片，然后启发学生用上面的词和句子的疑问式来提问自己，总结下面的句型：Whatishisname?Howoldwasheinthephoto?Howoldishenow?Whatdid/doeshelook
