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1、【MeiWei81-优质实用版文档】UnitOneMyclassroom第一课时教学内容：ALetslearnLetsdoCLetssing教学目标：1能听懂、会说：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light,3能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习Whatsintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点
2、：1window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2在回答Whatsintheclassroom?时，注意单词复数的读音。教具准备：1教材相配套的教学录音带2教师自制的单词卡教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1教师播放第一册Recycle1单元中得Chantandfind部分，学生跟着录音一起说。2教师出示与chant内容相符的图片，问：Whatsinthepicture?让学生进行回答。Picture一词由这里引出。3复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,
3、pen等单词。4引导学生用以上单词做问答练习，如：Whatsinthebag?Whatsinthepencil-case?5在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：Whatsinthepencil-case?Aruler,twopencils（二）呈现新课（Presentation）1教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?2学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3告
4、诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4让学生观看本部分的教学课件2遍。Unit1Letslearn/A5让学生看着视频的画面回答：Whatsintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs当学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或One
5、board.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8学生跟读并模仿Letslearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）9教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11教师指着教室中的相关事物问学生：Whatsthis?让学生回答。12教师出
6、示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话15学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。16教师和学生用英语进行交流，导入Letsdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把
7、说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。17教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。（三）作业布置（homework）Listen,drawandsay1教师发给每个学生一张图画纸。2教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：Thisismyclassroom.Whatsintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,siGlights,manydesksandchairs.3请学生说出自己所画的内容，
8、核对答案。4两人一组，看图做问答。第二课时教学内容：A.LetstalkLetsplay教学目标：1听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave.这一句型。2听懂、会说表建议的句子Letsgoandsee.3能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学重点：学习句子Wehaveanewclassroom.；Letsgoandsee.学习用near表示方位。教学难点：学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。教学准备：录音机，磁带教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1复习已学句型：ThisisIhave教师手拿一个毛绒玩具，说：
9、Ihaveadog,thisismynewdog.2让学生用事先准备好的实物模仿句子3当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：Itson/in/under/the4在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，Itsnearthe让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。（二）呈现新课（Presentation）1教师出示Amy和Mike的面具，问：Whoshe?Whosshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate2教师介绍
10、新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMikesnewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttosee?Ok,Letsgoandsee.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：Whatsintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)3让学生带着问题观看本部分的教学课件。Unit1Letstalk/AHowmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPengssea
11、t?4让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5学生跟读并模仿Letstalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6请学生解释Wehaveanewclassroom.让学生结合实际情况用Wehave说句子。请学生解释Letsgoandsee.本句可用动作来表示。教师告诉学生Letsgoandsee.是建议去看远处的东西。7教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheresyourseat?Its8再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生
12、在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10听Letschant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。（三）作业布置：1、listentothetape.2、singthesong：学唱歌曲AppleSong板书Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。Letsgoandsee.一起去看看。第三课时教学内容：Letsspell教学目标：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点：元音a的发音，引导学生认识字母
13、有元音和辅音之分。教学准备：录音机教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的知识。catbaghanddad/二、新课展示（Presentation）1.教师出示字母卡并问：Whatsit?An“Aa”.Whatsthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/ei/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。Cakefacenamemake/ei/3.放Letsspell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/ei/？5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practic
14、e）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/ei/的发音。如：bagdadmakecake2.学写单词，并指导学生描红。四、作业（Homework）听录音，给家长读单词。第四课时教学内容：BLetslearn教学目标：1能听懂、会说：Thisisthenewclassroom.Thefloorisgreen.并能用Thisis.和表示颜色的词来描述教室中的事物。2能听、说、认读本课主要单词：computer,teachersdesk,fan,wall,floor。教学重点：学习Thisismyclassroom.Thefloorisgreen；学习单词：com
15、puter,teachersdesk,fan,wall,floor教学难点：the的发音与运用表达复数时be动词的运用教学准备：录音机教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）1教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown）都被复习过一遍。二、呈现新课（Presentation）1复习本单元A部分Letslearn的内容。T：Look！Thisisourclassroom.Whatsintheclassroom?学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafl
