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1、【MeiWei_81-优质适用文档】教学时间教学内容第(一)单元第(1)课(小节）第()小时课题我长大了课型综合课素质培养目标1、全面理解长大的含义。2、感悟长大是一个丰富的过程。教学重点让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。组织学生的活动，从而有序进行。教学难点教学方法讨论法、演示法。教学用具学生收集到的儿时用品、投影仪。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但没一个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生。今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”板书课题：我长大了二、小组调查。开展一个有趣的活
2、动我的“昨天”和“今天”。分小组，测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。然后各小组介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。三、故事会。选择一件自己幼时最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸、妈妈和自己难忘的事情，并且展示自己幼年时的用品，如小衣服、玩具等。五、教师总结。通过今天的课堂活动，我们知道每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多，更重要的是，同学们比以前更深刻懂得了“长大”的含义。希望同学们像个“长大了”的孩子一样要求自己。四、全班讨论。讨论“长大了”的含义。并引导学生思考：长大了，不仅是身体长大了，而且我们知道的更多了，生活和学习的本领更强了
3、。板书设计我长大了出生时的体重 现在的体重 出生时的身高 现在的身高 教后记课堂上通过测量身高、体重的活动，以及讲故事，展示儿时用品的活动基本上做到全体参与，学生积极性较高，课堂效果较好。教学时间教学内容第(一)单元第(2)课(小节）第()小时课题爸爸、妈妈抚育我课型综合课素质培养目标1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学重点探究活动，以教师提问、学生自由发言为主，让学生深刻理解父母对自己的关爱。教学难点教学方法讨论法、交流法。教
4、学用具学生收集的材料、投影仪。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“我们已经回顾了各种机的成长经历。今天我们要学习的内容是，爸爸、妈妈给我们生命，带我们来到这个世界上，是爸爸、妈妈哺育了我们，使我们能够茁壮成长。”板书课题：爸爸、妈妈抚育我。提问学生：什么是抚育。学生自由回答。二、探究活动。学生阅读教科书第710页。然后，以教师提问、学生自由发言为主要形式进行全班讨论。三、请学生朗读教科书第7页的课文和“我心灵的家”。引导学生讨论自己和父母交流、沟通的情况。四、故事会。将学生分成小组，请每个学生根据课前的准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。五
5、、总结。七、布置作业。写一封给爸爸、妈妈的信，或一段感谢爸爸、妈妈的话。六、课堂结束。让学生集体朗诵游子吟板书设计爸爸、妈妈抚育我抚育（扶持、抚养、保护、照顾）我们的成长离不开父母的扶持教后记本课的学习提倡所有学生共同参与的学习方式，小组合作探究活动进行得较好，每个同学都有发言的机会。教学时间教学内容第(一)单元第(3)课(小节）第()小时课题我懂事了课型综合课素质培养目标1、尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。2、学会关心家庭，增强对自己家庭的责任感。3、乐于分担家务，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。教学重点让小说学会调查，并把调查所得资料整理。教学难点教学方法讨论法、小组交流演示法。教学
6、用具投影仪、学生调查所得资料。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“我们已经知道是爸爸、妈妈给我们以生命，是他们无微不至地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断地长大，我们懂得的事请会越来越多。板书课题：我懂事了。提问学生：什么叫做懂事？学生回答（自由发表意见）二、探究活动。学生朗读乐乐的感想，结合自己的爸爸、妈妈是怎样辛苦工作的，请几个学生自由发言。调查了解自己的爸爸、妈妈是怎样工作的。三、个人制作。请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划。四、组织学生阅读“母亲节的由来”，并且介绍父亲节。五、布置学生完成“我的感受”。六、教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们
7、已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。板书设计我懂事了主动帮父母做家务自己铺床叠被收拾书包整理用品擦桌子洗碗教后记学习本课，学生学会了调查，通过调查去了解、观察自己父母的工作，提高了学生的课外调查和实践能力。教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节）第(1)小时课题健康生活每一天（1）课型综合课素质培养目标（1）家里的文明礼貌1、具有自尊、自爱的生活态度。2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。3、知道要对爸爸、妈妈有礼貌，知道日常生活中的一些文明举止。教学重点通过交流、讨论来了解家里应遵守的文明礼貌。对家庭生活中哪些文明行为举止的讨论，进一步展开探究活动，
8、加深学生认识。教学难点教学方法讨论、探究、交流。教学用具学生准备资料、投影仪。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“爸爸、妈妈不仅教我们怎样做事情，还教我们怎样做人。做人的一个很重要的标准是他是否讲文明，有礼貌。而文明礼貌要从一点一滴做起，首先要从自己的家里做起。”板书课题：家里的文明礼貌提问：你们都了解那些文明礼貌二、个人作业。根据教科书中的课文和插图提醒或引导学生。五、教师总结。“今天我们讨论了日常生活中哪学生自由回答学生阅读第1415页，了解在家里应该具备的最起码的文明礼貌。完成教科书第15页“我家里的文明礼貌。”三、分小组讨论。每个学生根据自己的作业进行发言，小组归类和做简单记录
9、。四、全班交流。些文明礼貌的行为举止，希望大家在今后的日常生活中从一点一滴做起，首先在自己家里或成为一个文明礼貌的好孩子。板书设计家里的文明礼貌一、起居方面二、行动坐卧三、文明进餐教后记本节课学生讨论热烈，与学生实际生活紧密相连，适当的探究活动，进一步加深了学生的认识。教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节）第(2)小时课题（2）居家生活讲节约课型综合课素质培养目标1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德；知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。3、能够在自己的家庭生活中赞成和支持勤俭节约的具体做法。教学重点养成学生勤俭节约的生活态度和行
10、为习惯。教学难点教学方法讨论、探究、交流。教学用具多媒体课件教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“我们生活在温暖的家庭里，这个家庭是爸爸、妈妈创造的，家庭的花消要靠他们的辛勤劳动，我们来看一看教科书第16页的连环画，想一想这组连环画说的是什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？朗读教材第17页的两段话，提问什么意思？并做适当的解释。五、教师总结。节俭是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、不随意丢弃有用的东西，节约就是尊重劳动和劳动成果。二、探究活动。学生自由发表意见，并请几个学生根据连环画的内容表演小品。然后全班讨论进行探究。学生自由发言。三、小组活动。讨论家庭生活中有哪些节约的办法
11、。四、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论结果。节约就是珍惜资源和爱护环境。板书设计居家生活要节约节约就是尊重劳动和劳动成果节约就是珍惜资源和爱护环境教后记本课教学中，学生很容易把节俭绝对化，要告诉学生，不要把节约、爱惜东西和合理消费，提高生活水平，提高生活质量对立起来。教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节）第(3)小时课题生活中的安全（1课时）课型综合课素质培养目标1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。2、树立爱护自己的生命和身体的态度，形成初步的安全意识。3、通过模拟活动形成初步的自救自护能力。教学重点让学生知道简单的安全常识。教学难点教学方法讨论
12、、交流、模拟表演、体验。教学用具多媒体课件。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。今天，我们要讨论的是家庭生活中的安全问题。板书课题：生活中的安全二、提问学生。“在日常的家庭生活中，有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害，同学们，是否遇到过或者听说过在家庭中发生的安全方面的事故？教师关键强调，在家里没有大人的情况下，只要是陌生人就不能够让他进来。请学生朗读第18页上方的课文。二、自由讨论。参看18页安全用电和安全使用燃气的图画，组织学生边演示边讨论。三、模拟体验。将学生分成小组，分别进行模拟体验活动。（有陌生人敲门怎么办？）四、全班交流。每个小组派代表为全班表演，向全般介绍他们是怎样解决
13、这个问题的。五、课堂练习。六、教师总结。完成教科书第19页各种报警电话与紧急情况的连线。板书设计生活中的安全120报警119急救110火警教后记本课的学生模拟表演，让学生通过亲自的体验活动，学生感受较深。教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节）第(3)小时课题生活中的安全（第2课时）课型综合课素质培养目标1、知道“火警”、“匪警”、“急救”三个常用电话号码。2、了解烫伤应该怎么办？3、知道防溺水、防触电的常识。教学重点了解一些常用电话和急救常识。教学难点教学方法讨论、模拟练习。教学用具多媒体课件。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。上次请同学们完成书上的连线练习，同学们完成怎么样？检查学生完成的情况。提醒学生。报警电话要注意内容的真实性，报警语言的完整性。五、总结。“安全是我们健康生活的保证。只要人人心中有安全，时时事事注意安全，才有健康幸福的生活。”二、模拟练习。让学生练习报警。可以同桌互相配合练习，要求三种情况逐一练习。三、全班活动。请学生上来抽签，然后按照所抽签上的内容，模拟报警。四、自由讨论。学生看教科书第20页的图画，按照要求进行讨论。板书设计讨论主题：如果遇到小朋友溺水，能不能立即下水救他？教后记本课学生讨论热烈，并且能够结合自
