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1、【MeiWei_81-优质适用文档】课题：手拉手课型：新授班级：姓名：主备：KKKKKK审核：KKKKKK时间：家长：学习目标：1 知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。2 能根据“手拉手”的有关信息中问题，体会小数计算在实际生活中的应用。3 能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。学习重难点：知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，能利用所学到的知识解决实际生活中的一些问题。学习过程：一、学前准备。1直接写得数。0.7103.021003.6241.52.5412.50.84.52.671.66.42.3106.018.31.37.32.72先说说
2、每道题的运算顺序，再脱式计算下面各题。9325416(1831)6.32.331.641.736.40.50.75(4.22.6)2.2说明：小数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序是一样的。二、合作探究。说一说图中有哪些信息。1思考图中的问题：一共要花多少元？如果分步解答，你有几种解决方法？仔细想一想，写在下面。答： 你能把上面分步解答的过程写成综合算式吗？可以写出几种方法？想好写在下面，并且计算出来。思考：观察上面的综合算式，你喜欢哪种解答方法？为什么？这几个综合算式有什么关系？2计算，并且比较。2.52.842.542.8比较两道式题及计算结果，你有什么发现？通过上面的几道综合算式
3、之间的关系，你想到了什么？三、课内巩固训练。1脱式计算，能简算的要简算。2.89.540(4.250.9)0.82.50.61.80.52.5130.9221.670.2513.70.40.894.80.895.21.833.790.17100.340.662解决问题。一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子，那么（1）一年（按365天计算）共使用多少双一次性筷子？（2）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少产生了多少千克氧气？四、学习体会。本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。学（教）后记：【MeiWei_81-优质适用文档】
