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1、北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案分解训练一 明星上的一粒微尘 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信上大意是:读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口:“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。” 华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 阅读练习 1.陈
2、景润写信的时候，华罗庚是一位 ，陈景润是一位 。 2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是: (1) 。 (2) 。 (3) 。 3.写出短文的主要内容。 _ 4.短文赞扬了华罗庚 的品质。 训练二 迪斯尼和米老鼠 沃尔特?迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪(kn)萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。 1 有一天，当他(象 像)往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xi)给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠(竟 竞)大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每
3、天都要(带 代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼(晴 睛)细细地观看，直到老鼠跑走为(至 止)。 不久，他失业了。正当他穷困潦(lio)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓(ku)，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。 阅读练习 1.用“,”划去第2自然段中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 )形容无路可走，十分失意。( ) (1(2)比喻因做某件事成功而出名。( ) 3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“?”。 (1)“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是: A.面包和老
4、鼠。 ( ) B.面包、老鼠和沃尔特?迪斯尼。 ( ) C.老鼠和沃尔特?迪斯尼。 ( ) (2)“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是: A.沃尔特?迪斯尼每天喂老鼠。 ( ) B.沃尔特?迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。 ( ) C.沃尔特?迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 ( ) 4.这个故事说明了什么,( ) A.一只老鼠使沃尔特?迪斯尼获得了巨大的成功。 B.任何人在困难面前都不要低头。 2 C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。 5.想一想:沃尔特?迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢,在文中找出一句话，写在下面。 _ 训练三 坚持写作一丝不苟
5、俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。 一次，一个朋友问他:“您天天都在写吗,” 他肯定地说:“必须每天写作。” “如果有一天没有写呢,”朋友问 。 “如果有一天没有写呢，怎么办,没关系，拿起笔来，写今天不知因为什么我没写今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。” 果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。 按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。 在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听
6、着，渐渐地睡着了。 如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈里对他说:“我曾请求您对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。” 说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。 阅读练习 1.下面的内容正确的打“?”，错误的打“”。 3 (1)果戈理是俄国的作家。 ( ) (2)“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。 ( ) (3)“睡”字一共有15画。 ( ) (4)“难为情”的意思是难以同情。 ( ) (5)这篇短文写了一件事情。 ( ) 2、用“,”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是 。 3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火
7、炉里。”这句话的含义是( ) A、果戈理觉得自己写得不好。 B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。 C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。 D、果戈理决心重新写这个剧本。 、造句。 4毫不犹豫 5、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示, _ 训练四 “小小模仿家” 我这个人有个特点，爱模仿。去年“六一”前夕，辅导员宣布:“我们中队要举行一次文艺小品比赛。”我一听就来劲了，心想:这回可以大显身手了。我刚看过电视剧济公，对我演济公。我把这个想告诉了爸爸妈妈，他们高兴地说:“这个想法很好，你可要好好准备准备。”我满口答应:“没问题” 比赛那天，我在音乐的伴奏声中，扭着身子扮
8、着鬼脸走上台，扯着沙哑的嗓子就唱开了:“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”为了吸引观众，我在中间还插了一段西游记里孙悟空的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西望。台下4 一阵哄笑:“哈哈，济公变成了孙悟空”我以为同学们还不过瘾，又跳了一会儿迪斯科舞。我正演在兴头上，可是同学们在下面开始大声说:“济公还会跳迪斯科，真是瞎胡闹” 这次演出失败了，我扫兴地回到家里。爸爸知道了经过，笑着问:“你知道人们为什么喜欢济公,”我想了想说:“济公走南闯北，爱打抱不平，捉弄地主老财，帮助受苦受难的老百姓。”妈妈接着说:“对，你不能光演济公的滑稽相，还要表现他的善良的心肠。”我恍然大悟，我找来许多描绘济公的小人书，仔细地看了
9、一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让妈妈当观众，在家里反复地排练着。 转眼间“六一”又到了。我脚穿破布鞋，头戴济公帽，身穿长大褂，手里拿着一把破扇子，在音乐的伴奏下，我将头一伸一缩地走上台来。我先和另外一个同学表演济公斗蟋蟀。我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口仙气，小蟋蟀就活蹦乱跳起来。我一会儿指上，一会儿指下，逗引地主老财挖墙脚，拆房子。这时，台下响起一阵欢笑声。小观众们看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起来:“鞋儿破，帽儿破” 演出结束，我走下了台，小观众围着我，说:“你演得可真棒”我想，唉，他们哪里知道我在家里排练时的情景，当好一个小小模仿家可真不容易呀 阅读练习 1.写出带有下列偏旁的字各
10、五个。 冫: 纟:_ 氵: 忄:_ 木:_ 2.给下列字加上不同偏旁组成新字，再组成词语。 青( )( ) ( )( ) 兆( )( ) ( )( ) 直( )( ) ( )( ) 寺( )( ) ( )( ) 5 者( )( ) ( )( ) 桑( )( ) ( )( ) 3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来。 身体 平坦 鲜艳的 大海 面容 茁壮 宽阔的 花朵 马路 健康 高大的 校园 禾苗 慈祥 美丽的 楼房 4.小作者第一次演出为什么失败, _ 5.第二次演出前，他又是怎样排练的,结果怎样, _ 6.读了这篇文章，你得到了什么启示, _ 有亲情的地方三年级阅读题和答案 在所罗门时代，
11、有一对兄弟，他们准备收割地里的麦子。( )，在月光的笼罩下，哥哥割了几捆自己的麦子，放在他弟弟的地里，_地说:“我弟弟有七个孩子，他有这么多人要喂养，我应该送一些收成给他。”他回家了。 6 过了不久，弟弟从家里溜了出来，收割了几捆他的麦子，搬到他哥哥的地里，_地说:“我哥哥只有一个人，没有人帮他收麦子。因此，我要与他分享我的一些麦子( )，两兄弟_地发现，自己的麦子仍和原来一样多。( )，他们仍然善意地给对方送麦子，醒来仍然发现他们各自的麦子没有减少。( )，当他们往对方的地里搬送麦子时碰上了。他们 _ 地拥抱对方，为各自的好意_得流下了眼泪。 1(将下面的时间词语填到文中的括号里(只填序号)
12、。 A. 到了第三天晚上 B(一天晚上 C(当太阳升起的时候 D(第二天晚上 2(选择合适的词语填在文中横线上。 惊奇提心吊胆自言自语感动紧紧快乐 7 3(你是怎样看待文中两兄弟的亲情的, 古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻居都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。老人也用心关注着他们的成长。 几年后，他们长高了。老人想考考他俩，就从集市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说:“今天我买回这两把斧头，明天你俩上山砍柴。要各砍各的，看谁砍得多，回来得早。” 第二天，兄弟俩按父亲的吩咐，各自行动了。 阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树，不多时，就累得腰酸背痛了。 阿智拿起父亲买的斧头，看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，斧头就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上，他抡起锋利的斧头，几下就砍倒了一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就背着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。 老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧
