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1、第一课：春光染绿我们双脚一、 字词部分【近义词】滋润湿润 咆哮吼叫 裸露暴露 寂寞冷清煎熬折磨 轻抚抚摸 河畔河边 茂密茂盛【反义词】茂密疏密 混浊清澈 裸露遮盖结束开始 寂寞热闹 枝繁叶茂枯枝败叶二、 扩展【中心思想】春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给河水带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的高尚情趣。三、 知识集锦【描写树木的诗词佳句】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 唐 贺知章柳枝经雨重，松色带烟深。 唐 张 渭一树春风千万枝，嫩与金色软于丝。 唐 白居易花燃山色里，柳卧水声中。 宋 范成大第二课：
2、只拣儿童多处行一、字词部分【近义词】舒展伸展 欢畅欢快 蕴藏蕴含 旺盛强盛围聚欢聚 赞叹赞扬 空隙缝隙 气息气味释放散发 聚精会神 全神贯注 密密层层密密麻麻【反义词】快乐痛苦 忸怩大方 舒展收缩 旺盛衰败集合解散二、句段分析三、扩展【中心思想】本文是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了生机勃勃春游的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。四、习题答案第 3 题：（1） 解：懂，明白。儿童不知道春天在哪里。（2） 解：全身的本领。使出全身的本领。第 4 题：（1） 、用“魔术匣子”比喻颐和园，用“小天使”比
3、喻孩子。这样写更能表现出作者对孩子们的喜爱。（2） 、用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，让人感受到海棠旺盛的生命力，不仅让人觉得海棠花充满了勃勃的生机和活力，更让人感觉到春天的饱满与烂漫。（3） 、因为儿童多的地方春天最饱满最浪漫， “儿童多处就是春天” ，因为春天就在儿童身上儿童是祖国的春天。五、知识集锦【形容高兴的成语】得意洋洋 喜出望外 欣喜若狂 喜不自胜 欢天喜地眉开眼笑 心花怒放 喜上眉梢 眉飞色舞 笑颜逐开第三课：早一、字词部分【近义词】朴素朴实 预示预测 方正端正 珍惜爱惜严肃严厉 【反义词】朴素华丽 严厉宽厚 疏淡浓烈 严肃温和珍惜糟蹋二、句段分析三、扩展【中心思想】本文是
4、篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设，蜡梅花以及鲁迅桌上“早”自的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅“时时早，事事早”的精神。四、习题答案第 3 题：写梅花的句子是“迈进后花园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，向琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。因为蜡梅花开得最早，文章以花喻人，鲁迅先生一生时时早，事事早，他的品德正像蜡梅花一样，所以要写梅花。五、知识集锦【名人作品传真】鲁迅的主要作品：呐喊 彷徨 狂人日记 阿 Q 正传 坟 华盖集朝花夕拾 华盖集续编 淮风月谈
5、故事新编 野草【成语中的早晚】晓行夜宿 朝不保夕 朝生暮死 朝令夕改 朝思暮想朝三暮四 夙兴夜寐 通宵达旦 暮鼓晨钟 朝晖夕阴【关于珍惜时间的名言、谚语】名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文合理安排时间，就等于节约时间。 培根人生太短，要干的是太多，我要争分夺秒。 爱迪生谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。时间是金，其值无价。 4.古诗两首 游园不值 叶绍翁宋 解释词语 值:逢;遇 。 怜：爱惜。 屐：木屐。 柴扉：柴门，用树枝变成简陋的门 。 总结课文: 本诗讲诗人春天去游园， 没有遇到主人, 扫兴之时,却意外发探出墙外代表春色的红杏, 表达了诗人喜
6、爱春天的美好情感。深入课文:春色满园关不住,一枝红杏出墙来不仅描写了春天的景色 ,还说明了任何新生事物和进步的力量都是无法阻挡的. 他总会冲破阻力向前发展。宿新市徐公店 杨万里南宋 解释词语 宿:住宿。 篱落:篱笆。 疏疏:稀疏。 径:小路。 深:向远处伸展。 急走:奔跑 。总结全文:这是一首田园风光诗作,描绘 了幽静安逸的田园春光和儿童在菜地边追逐蝴蝶的生动场面, 表达了诗人对田园春色的赞美和乡村儿童的喜爱之情.拓展: 描写春天的成语 莺歌燕舞、鸟语花香、柳暗花明、春暖花开、春色满园、春光明媚、春寒料峭描写春天的古诗咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦 . 不知细叶谁裁出 , 二月
7、春风似剪刀.鸟鸣涧 王维 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟 , 时鸣春涧中.描写儿童的古诗所见袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立. 池上白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回. 不解藏踪迹, 浮萍一道开。5.梦圆飞天 梦圆：实现梦想杨利伟：2003 年 10 月 15 日，驾驶“神舟”5 号绕地球飞行 14 圈，成为首位飞上太空的中国人，誉为“中国航天第一人”深入课文1、从第 6 自然段中我们可以读出人们盼望已久、凝结着中国人民心血，寄予着中国人民飞天梦想的“神舟”5 号飞船就要起飞，当时每个人都是异常紧张，因为“神 5”飞天对每一个华夏儿女来说至关重要，只是我们前年的
8、飞天梦。2、第 15 自然段写人们见“神 5”发射成功后喜悦的心情，“澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪”是三个并列的短句，有一种一层比一层强烈的思想感情，更加体现出这时全场沸腾的喜悦场面。3、“神 5”发射成功，用成语来形容人们此时的心情：心潮澎湃、欣喜若狂、欢呼雀跃、欢声雷动。课文总结：本文按事情发展顺序记叙了“神舟”5 号飞天的过程，表现了华夏儿女实现中国千年飞天梦想的无比喜悦与自豪。6、火星地球的孪生兄弟1、火星简介：火星是太阳系的第四行星。由于火星上的岩石、沙土和天空是红色或粉红色的，因此这颗行星又常被称作“红色的星球” 。2、此文为科普说明文，层次清晰、层层推进、过渡自然，语言表述
9、：用词准确、严谨。3、推测的意思：根据事实猜想。 推断的意思：根据一些事实得出结论。家常便饭联系上下文的解释：指很平常，经常发生的意思。文中指太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡联系上下文的解释：指火星引力小，导致火星表面液态水蒸发变成的大量气体摆脱火星引力，逃向太空。4、本文的题目很特别，竟然用了两种标点符号。破折号在这表示解释说明，借助地球来对火星进行简单的介绍。 “孪生兄弟”本来指一胎出生的兄弟俩，一般长相相似。加上引号表示火星和地球有许多相似之处，但并不是真正意义上的兄弟。7、神奇的克隆1、本课主要介绍了克隆技术的发展、成就和意义，激发
10、我们勤于思考、热爱科学的精神。2、本文开头引入西游记中孙悟空拔一把毫毛变出一大群猴子的故事，生动形象、巧妙、有趣地说明了“克隆”是怎么一回事，激发了读者的阅读兴趣。3、克隆技术的奇妙体现在：是一种无性繁殖，是一项造福于人类的科技成果。课文按“含义发展应用前景”的顺序介绍克隆的。练习二1、和“看”意思相近的词语：环顾、扫视、俯视、眺望、注视、张望、凝视、窥探、大量、目击、目睹、端详、怒视。2、表现人的仪表、神情的成语。风流潇洒：英俊有才华，气度超脱。气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。温文尔雅：形容态度温和，举止文雅。仪态万方：形容姿态美丽多姿。神采奕奕：神采，之人面部的神奇和光采。形容人精神
11、饱满的样子。满面红光：满面，整个面部，形容人的脸色红润，有光泽。威风凛凛：威风，威严的气概。凛凛，严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。风度翩翩：指人的举止洒脱，姿态优美。8、海伦凯勒一、重点词语吮吸 玫瑰 凯勒 暴躁 脾气 干燥 哑巴 倾注课程 不屈不挠 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 纷纷扬扬夜以继日 倾诉二、词义理解倾诉：指完全说出（心里的话） 。倾注：指（感情，力量等）集中到一个目标。夜以继日：日复一日，没有间断。三、词句分析她不能喊一声“妈妈” ，也不能倾诉心中的希望和要求。答：“倾诉”指完全说出（心里的话） 。联系上下文知道海伦不能说话，她无法用
12、语言表达心中的情感。她把全部的爱都倾注在残疾人身上。答：“倾注”指（感情、力量等）集中到一个目标上。这里说海伦一心扑倒残疾人事业上。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。答：从“如饥似渴”一词体会出海伦对知识的渴望。我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子答：从这句话中我们体会出海伦强烈的上进心和面对困难不退缩的精神。四、课文中心 本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄海伦凯勒，歌颂了她不屈不挠、奋斗不止的精神。五、形容人坚强、勇于面对困难的词语：百折不挠 不屈不挠 百炼成钢 坚定不移 顽强不屈 坚忍不拔六、像海伦凯勒一样身残志坚的人：张海迪、霍金、桑兰9、二泉映月一、
13、重点词语葱茏 搀扶 哭泣 倔强 呐喊 积淀 委婉 抒情恬静 无锡 倾诉 激愤 富饶 乐坛 享有 摇曳恩惠 盛誉 升腾跌宕 静影沉璧 饱经风霜二、词义理解饱经风霜 饱：充分。饱尝了人间辛酸，经历了许多风雨。三、词句分析（1）但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。答：这句话体现了阿炳，永不放弃、百折不回的坚韧品质和对美好未来有着无限向往的乐观态度。（2）月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔答：这时的阿炳已是饱经风霜。虽然看不见了，却比幼时多听出了许多复杂的情感。这句话所在的一节体现出了阿炳如今丰富的人生阅历和交杂的情感。（3）他禁不
14、住拿起二胡，他要通过琴声，把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。答：阿炳有哪些积淀已久的情怀呢？有对富饶家乡的喜爱，有对恩重如山的师父的怀念，有对坎坷经历的控诉，有对美好未来的向往（4）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊答：饱经风霜的阿炳，又一次来到了二泉，从流水声中听到了许多声音，表达了阿炳不屈服于命运的抗争心声。这是阿炳的心声，也是师父的心声，更是广大劳动人民的心声。（5）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光答：这句话直接倾吐了阿炳的心声，这是阿炳热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的真实写照。四 静心听听二胡曲二泉映月 ，感受课文所描述的情景。答：乐曲开始较舒缓深沉，恰似作者端坐泉边沉思往事。然后乐曲打破了前面的沉静，开始激昂起来，流露出作者无限感慨之情
