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1、磁 现 象,黄州西湖中学 包 超,学习目标,你知道吗?,磁铁能够吸引桌上的哪些东西？,1、,磁体上各部分的磁性强弱是一样的吗？可以根据什么现象来判断磁体磁性的强弱呢？指南针是如何得名的?,2、,磁极间的相互作用是怎样的？,3、,随堂 练习,磁性：物体能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。,磁体：具有磁性的物体叫磁体。,试一试,实验1：用条形磁铁渐渐分别接近铁块、铜块、铝块、 硬币、大头钉、纸片、玻璃等等。,从来源分：天然磁体和人造磁体。,从形状来分：条形、蹄形、环形、柱形等。,磁性：物体能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。,磁体：具有磁性的物体叫磁体。,试一试,实验1：用条形磁铁渐渐分别
2、接近铁块、铜块、铝块、 硬币、大头钉、纸片、玻璃等等。,从来源分：天然磁体和人造磁体。,从形状来分：条形、蹄形、环形、柱形等。,实验2：把一些大头钉平铺在一张白 纸上，将一块条形磁铁平放在大头针上， 然后手捏磁铁中部慢慢提起，观察现象。,做一做，看一看,实验3：支起的小磁针，使它在水平面内自由地转动，观察它静止时的指向。 注意： 1、不要让其它磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。,归纳总结,南极和北极：在水平面内可以自由转 动的磁体，静止后恒指南北，指南的磁极 叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N 极）。,磁极：,磁体上磁性最强的部分叫磁极， 它的位置在磁体的两端。,注意：每个磁体都有
3、两个磁极,归纳总结,南极和北极：在水平面内可以自由转 动的磁体，静止后恒指南北，指南的磁极 叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N 极）。,磁极：,磁体上磁性最强的部分叫磁极， 它的位置在磁体的两端。,注意：每个磁体都有两个磁极,合作交流,请你：作出猜想,并设计、进行实验,验证你的猜想是否正确，与同学交流，得出结论。,磁极间的相互作用是怎样的？,磁极间相互作用的规律：,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,磁极间相互作用的规律：,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,1钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥,则这钢条（ ）,A,随堂练习,A一定具有磁性 B一定没有磁性 C可能有磁性也可能没磁
4、性 D条件不足，无法判断,随堂练习,2.用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，由此可判断（ ） A.铁钉有磁性 B.铁钉无磁性 C.铁钉可能有磁性，可能无磁性 D.条件不足，无法判断,C,3. 一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ）,随堂练习,D,你知道吗?,磁铁能够吸引桌上的哪些东西？,1、,磁体上各部分的磁性强弱是一样的吗？可以根据什么现象来判断磁体磁性的强弱呢？指南针是如何得名的?,2、,磁极间的相互作用是怎样的？,3、,动手动脑,思考题4：你有什么办法使普通的铁钉成为磁体吗？,磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种
5、现象叫做磁化。,磁化的方式：,a、接触或靠近磁体；,b、用磁体的一极沿同一方向,c、利用电流的磁效应,多次摩擦。,磁现象在现代科技生产生活中的应用,地质工作者正在进行磁法勘探,磁共振成像的胸部显影片,录音带、录像带,牡丹信用卡,计算机存储资料的软盘,应用：磁悬浮列车,轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此其阻力只有空气的阻力。连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。,4.如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会（ ） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、甲乙都有可能,甲,乙,丙,C,随堂练习,5.把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒K的右端，此时发生的现象是（ ） A、小磁针北极会被铁棒K吸引 B、小磁针南极会被铁棒K吸引 C、小磁针北极和南极都会被铁棒K吸引 D、小磁针北极和南极都不会被铁棒K吸引,N S,K,N,S,N,S,A,随堂练习,你学会了吗？,磁现象,磁性:,磁体:,磁极:,磁极间的相互作用:,磁化:,物体能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。,具有磁性的物体叫磁体。,磁体上磁性最 强的部分叫磁极.,南极(S),北极(N),同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。,谢谢指导,
