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1、第23课时 磁现象 磁场 电流的磁效应,第23课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1 磁现象,考点聚焦,归类示例,点拨 判断物体是否具有磁性的方法：根据磁体的吸铁性判断；根据放在磁体周围的小磁针的指向性判断；根据磁体间的相互作用规律判断。,排斥,吸引,第23课时考点聚焦,考点2 磁场,力,N,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,说明 (1)磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里应用的是转换法。 (2)用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。,N,S,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点3 地磁场,地球周围空间里存在的磁场叫做地磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作
2、用。 点拨 (1)地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 (2)磁偏角首先由我国宋代的_发现。,沈括,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点4 电流的磁场,1奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的_。奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的方向有关。,图231,磁效应,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,2通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场相似，其两端的极性与电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由右手螺旋定则来判断。 3右手螺旋定则：用_手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺
3、线管的_极。,右,N,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点5 电磁铁,电流的通断,电流的大小,电流的方向,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点6 电磁铁的应用电磁继电器,电磁铁,低电压,弱电流,高电压,强电流,考点聚焦,归类示例,类型一、磁体和磁场,归 类 示 例,第23课时归类示例,例 1 2013雅安 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( ) A铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B磁感线是磁场中真实存在的曲线 C磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向,C,考点聚焦,归类示
4、例,第23课时归类示例,解 析 铜、铝不能够被磁体所吸引，故A错误；磁感线是为了描述磁场而假想出来的曲线，故B错误；磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的，故C正确；物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向，故D错误。,考点聚焦,归类示例,类型二、电流的磁场,第23课时归类示例,例 2 2013随州 如图232所示，将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示位置。图中已标出电路中电子定向移动的方向。 (1)标出电池的正、负极。 (2)画出纸筒A上导线的绕 向，并形成闭合电路。 (3)画出一
5、条经过小磁针 的磁感线，并标明方向。,图232,考点聚焦,归类示例,第23课时归类示例,点 评,考点聚焦,归类示例,答 案 如图所示,第23课时归类示例,考点聚焦,归类示例,类型三、电磁铁及其应用,第23课时归类示例,例 3 2013长沙 电梯为居民出入带来很大的便利。出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图233所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。下列说法正确的是( ) A电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B工作时，电磁铁的上端为S极 C超载时，电磁铁的磁性减小 D正常情况下(未超载对)，K与B接触,图233,B,考点聚焦,归类示例,第23课时归类示例,考点聚焦,归类示例,解 析 电磁铁是利用电流的磁效应工作的；由右手螺旋定则可知，电磁铁的下端为N极，上端为S极，A错误、B正确。超载时，压敏电阻阻值变小，电路中电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁，动触点K和静触点B接触，电铃工作；未超载时，K与B断开，故C、D均错误。,第23课时归类示例,考点聚焦,归类示例,
