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1、整理过格式2012春秋季二年级奥数参考教材！目 录第一章 算 一 算3第一讲 巧 填 竖 式 （二）3第二讲 简 便 计 算 （一）8第三讲 简 便 计 算 （二）13第四讲 简 单 数 的 分 解17第五讲 数 的 读 写20第二章 实践与应用(一)24第一讲 应 用 题 （一）24第二讲 应 用 题 （二）28第三讲 应 用 题（三）32第三章 合 理 推 算36第一讲 简 单 推 理 （一）36第二讲 简 单 推 理 （二）40第三讲 简单推理（三）44第四讲 合 理 安 排49第四章 趣味数学与游戏54第一讲 巧 填 数54第二讲 数 学 游 戏59第三讲 杂 题64第五章 实 践 与
2、 应 用70第一讲 余 数 的 妙 用70第二讲 年 龄 问 题74第三讲 间 隔 趣 谈 （三）77第四讲 画画 凑凑81第五讲 排 队 问 题85第六讲 认 识 时 间89第一讲 时 钟 问 题（一）89第二讲 时 钟 问 题（二）94二年级思维训练 第二学期期中测试卷98二年级奥数测试题(二)100单元练习（一）（另附）单元练习 （二）（另附）单元练习（三）（另附） 单元练习（四）（另附）单元练习（五）（另附）单元练习（六）（另附）综合练习（一）（另附）综合练习（二）（另附）第1章 算 一 算第一讲 巧 填 竖 式 （二）【专题导引】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。通常是给出一个式子，但
3、式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。【典型例题】【例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。【试一试】1、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。【例2】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。【试一试】1、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。【例3】在
4、下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。【试一试】1、在下面空白处填入适当的数，有哪几种填法？2、在下边的算式里，空格里的四个数字总和是（ ）。【例4】在下面算式的空格里填上数字，使竖式成立。 【试一试】在里填上适当的数，使算式成立。【例5】请计算下面竖式中的字母各代表多少？【试一试】下面竖式中的汉字和字母各代表多少？车 卒 马 兵 卒 马=（ ） 车=（ ） 卒=（ ）【例6】下面竖式中的、各代表一个数字，你能求出来吗？【试一试】下面各竖式中的图形和字母分别代表什么数字？【例7】请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？【试一试】下面竖式中的汉字各代表多少？课 外 作 业 家长签名：_1、在
5、下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。3、请猜一猜，竖式中的汉字各代表几？ 学 生 +生 学 6 64、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。 5、下题中字母分别代表几？6、下题中的符号分别代表几？7、请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？我的学习收获： .我来编题： .第二讲 简 便 计 算 （一）【专题导引】同学们已经掌握了口算、笔算的基本方法，有时根据题目里几个数的特点，采用一些简便、快速的方法计算，不仅可以节省时间，还可以保证计算正确。这种练习可以训练思维的灵活性，提高计算能力。三个数相加减时为了使计算又对又快，可以把相加
6、凑成整百、整十的数先算，再和第三个数算。如果是两个数相加减可以把接近整百、整十的数当作整百、整十的数算。注意：多加了再减、少加了要补；多减了要补，少减了要减。【典型例题】【例1】计算：（1）8+4+2 （2）6+15+4【试一试】计算（1）5+7+5 （2）3+13+7【例2】计算：（1）12+7+8 （2）25+7+5【试一试】计算（1）16+9+4 （2）21+27+9【例3】计算：（1）65+24+6 （2）32+25+8。【试一试】（一）用简便方法计算1、78+16+4 2、46+7+23（二）用简便方法计算1、45+32+5 2、28+67+2【例4】计算：75+46+25+54【试
7、一试】1、11+15+9+5 2、36+48+64+523、16+72+84+19+28+81【例5】计算：46+99 141-102【试一试】1、用简便方法计算。（1）98+67 （2）888+999（3）375+99 （4）79+1982、（1）176-96 （2）624-98【例6】195+196+197+198+199【试一试】用简便方法计算下列各题。1、98+99+100+101+102 2、99+98+97+96+95【例7】995+95+5995+20【试一试】用简便方法计算。1、995+98+9 2、1998+995+97+9课 外 作 业 家长签名：_1、（1）9+7+1 （
8、2）8+26+22、（1）13+8+7 （2）29+26+13、（1）19+9+71 （2）38+46+24、（1）15+58+15 （2）34+19+165、（1）16+72+84+19+28+81 （2）1991+2995+9+56、（1）375+99 （2）79+1987、（1）1500-294 （2）1125-9968、（1）18+19+20+21+22+23 （2）53+49+51+48+52+509、1997+997+97+9我的学习收获： .我来编题： .第三讲 简 便 计 算 （二）【专题导引】掌握一些常见的简便计算的方法，可以使计算的过程化繁为简，节省时间，提高计算的速度。在进行简便计算时，一定要仔细观察数字的特征和题目的具体情况，灵活地选择适当的方法进行计算。在加、减、乘、除混合运算中，根据先加后减和先减后加，先乘后除或先除后乘结果不变的性质，可以把运算后能得到整百、整十的先算较简便。求几个连续数的和，可以取一个数为基准数进行计算较简便。记住254=100、1258=1000，能使连乘运算更简便。【典型例题】【例1】计算：（1）21-7-3 （2）35-8-2【试一试】计算：（1）23-6-4 （2）42-17-3 （3）54-9-1
