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1、画,两,幅,画,踏花归去马蹄香,深山藏古寺,片段欣赏,1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,我的发现,都采用了侧面描写刻画景物的特征： 1.通过写游鱼来表现潭水的的清澈透明 2.通过写竹柏倒影烘托月色的清澈透明,侧面描写,侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。,陌上桑,青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦； 行者见罗敷，下
2、担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。,佳作欣赏,思考与探究,这首陌上桑在表现采桑女罗敷的美貌时运用了侧面描写，你能找出来是哪几句吗？你能用自己的语言描绘出罗敷的惊人之美吗？读16句，看这几句分别直接描写了她的什么？读过之后是不是有什么不满足之处呢？,陌上桑,青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦； 行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。,侧面描写,正面描写,这首优秀的汉乐府民歌陌上桑，塑造了一位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦罗敷的形象。“头上倭
3、堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦”，直接铺写了罗敷的穿着打扮，正面抒写了她那光彩照人的动人形象。 但实际上作者并没有去写秦罗敷的发、脸、身材等，诗中最具表现力的却是侧面描写。 “行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”，诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。,我们的发现,文学作品中的侧面描写,芦花村里的人听到河沿上响了几枪，老人们含着泪说：“雨来是个好孩子，死的真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个
4、听到枪声都呜呜的哭了。 京家之子，增之一分则太长，减之一分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡 。,读一读，想一想,5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 6、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 -鲁迅社戏,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 宾客意少舒，稍稍正坐。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，
5、几欲先走。,口技里的侧面描写：,口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,主要表现形式,一正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为辅 二不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限，正面描写可能有一定难度，而且即使写成也很难在当时的环境中发表。 三。侧面描写完全超出或取代了正面描写。,一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？” “啊
6、对呀。” “要付你多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？” “他上前线去了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。,鞋,1、主要人物是？他有什么品质？作者怎样把 他这种品质很好地描写出来？,2、试想一下，如果采用正面描写的方式，大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱，战友再将钱与谢意传达修鞋匠，表达效果会 怎样？,
7、侧面描写： 以人衬人 以物衬人 以物衬物,沉鱼落雁之容， 闭月羞花之貌。,西施浣纱沉鱼：春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的别号，在附近流传开来。,昭君出塞落雁：汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的
8、大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。,贵妃醉酒羞花：唐朝开元年间，有一美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季，想到自己被关在宫内，虚度青春，不胜叹息，对着盛开的花说：“花呀，花呀！你年年岁岁还有盛开之时，我什么时候才有出头之日？”。声泪俱下，她刚一摸花。花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。这时，被一宫娥看见。宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”称号由此得来。,貂蝉拜月闭月：三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌妓貂婵在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎
9、洁的明月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面，因此，貂婵也就被人们称为“闭月”了。,以物衬人,艺术魅力,一、侧面描写更能激发人的想象力 侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。如罗敷的侧面描写，不仅富有浓郁的生活气息，更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌，给人以无尽的想象天地，无论认为罗敷怎样的美，也是不过分的。在这里，侧面描写因激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果。,艺术魅力,二、侧面描写是对正面描写的有益补充 侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，
10、往往能起到烘云托月锦上添花的作用。如口技 三、侧面描写有利于表现人物的性格 尽管侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。如藤野先生,侧面描写应该注意的问题,为了突出描写对象的特征，在实际运用中，侧面描写往往同正面描写相结合，才能达到更为显著的效果。也就是说，侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写运用适当，是艺术的妙思，但若用得太多，形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉，所以，侧面描写也要注意“度”的问题。,牵你的手，教你写,（1）以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。如罗敷之美貌，对邻家之子的评价。 (2)以对面写正面。如社戏
11、中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。 (3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智 。,方法引路,在烈日和暴雨下 马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。,拜见前辈,以景物衬热 街上的柳树 马路 便道上的尘土灰沙 柏油路、铺户门前的铜牌 以动物衬热 狗 骡马 以人衬热 小贩 车夫,新手上路,我来写： 情景：夏日的某一天，酷日当空，天气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。 要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。 字数在150字左右。,布置作业,从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。 1、考试过后 2、篮球比赛 3、公园一角 4、语文课上 要求：、正面描写和侧面描写相结合。写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。 、500字左右,谢 谢,
