《人教部编版八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会同步测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会同步测试（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.第七课.积极奉献社会一、单项选择题1乐于助人是中华民族的传统美德。但当你伸出援助之手时，要考虑对方能否接受。下列做法中，你认为不要的是A.当着众人的面把钱借给有困难的同学B.某中学学生将自己机攒一年的压岁钱主动捐给了灾区C.主动帮助同学解决生活中的困难.D.小翠经常带留守儿童小娟到自己家过周末2玉环市楚门镇“星星点灯”农民工子女关爱基地是广受“小候鸟”欢迎的“栖息地”。成立八年来，3800余名志愿者在该基地提供服务，开展活动420余场，服务外来民工子女近9200余人次，得到了团中央的充分肯定。这启示我们关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量.关爱给人带来温暖和希望关爱他人就一定能获得幸福.要积极
2、参与社会公益活动A.B.C.D.3在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们的启示有A.付出代价就会有回报.B.关爱他人必然带来好的回报C.关爱他人会使社会稳定.D.关爱他人也会使自己受益4一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，他们就是消防队员，常被称作.“最美逆行者”。对消防员的行为理解正确的是A.承担责任就要付出生命和血的代价.B.逆行危险，是不珍爱生命的表现C.承担责任，不言代价与回报.D.热心公益，以实际
3、行动弘扬了社会正能量5老人摔倒，扶不扶？一直备受争议。陕西咸阳渭城中学两名高三学生遇见因不慎被绊倒受伤的老人“什么也没想”及时伸出援助之手的同时，一人去扶，一人录视频留证据，并帮老人联系家属。对此说明关爱他人，要心怀友善.关爱他人，要讲究策略关爱他人的同时要增强自我保护意识.两个学生关爱他人有作秀嫌疑，不是发自真心A.B.C.D.6环卫工人康大叔因为天气炎热口渴，到附近店里买一杯冰茶。看到都是10元以上的价格，康大叔犹豫再三，选择了最便宜的8元一杯的冰茶。店员小邱想帮助康大叔，她应该对康大叔说什么才能既帮到康大叔，又不让他尴尬A.“大叔，您每天这么辛苦，偷偷送您一杯冰茶吧，老板不会发现的。”B
4、.“大叔，我挣得比您多，这杯冰茶我请客。”C.“大叔，我们店里今天搞活动，您选的正好是5折优惠只要4元一杯。”D.“大叔，您只要每天多帮我们扫一次店前的路面，这杯冰茶我们就送您了。”72018年6月底前，我国要在省、市、县、乡四级全面建设河长制，实行河长制后，河流治污将由党政首长负责，将治污当做盘棋来下。许多河长还开通微信群QQ群，老百姓发现污染问题，能马上向河长反映，统一协调治理。这种普通群众发现污染问题向河长反映情况的行为是多管闲事无济于事的表现.完善社会规则的表现共建共享美丽中国的表现.认清公民责任的表现A.B.C.D.8中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则派出的军事部队。
5、一位中国驻马里共和国维和部队的战士说：“为了维护国家和军队的荣誉，甘愿流血，甚至牺牲，无论觉得多么危险，使命永远重于生命。”下列对战士的评价正确的有这些战士具有强烈的社会责任感.这些战士只顾他人不顾自己，缺乏责任感这些战士认真履行了军人的职责.这些战士具有大无畏的奉献精神A.B.C.D.9有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这表明A.中学生的主要任务是参加社会实践活动.B.学习书本知识没有什么益处C.服务社会能够促进我们全面发展.D.服务社会就是牺牲自己，帮助他人10汕头澄海爱心义工社本着“做好本职工作，
6、弘扬社会正气，促进社会和谐，于自己而言也是一种幸福，一份收获。”的理念“关爱他人，服务社会！”这启示我们服务与奉献社会A.要重形式，轻实际效果.B.要爱岗敬业，提升自己的思想道德境界C.要以追求卓越，获得荣誉为目的.D.一定能获得良好的名誉与极高的社会评价11以“创文在路上，汕头跑起来”为主题的2017汕头国际半程马拉松赛于12月24日隆重举行，众多学生参与了志愿服务活动，这能使他们A.学习了课本能学到的知识.B.体会错综复杂的社会关系C.感受到社会生活绚丽多彩.D.展示自己的多才多艺12在郁郁葱葱、石壁林立的会昌汉仙岩景区中，坐落着一处凉爽的免费茶摊。这便是由80岁当地老人周文荣经营的茶摊。
7、23年来，周文荣几乎每天都往返于汉仙岩崎岖的山路。这位身体硬朗的老人表示，自己没有生过大病，而只要自己走得动，就会继续来这坚持经营茶摊。周文荣的事迹启示我们A.参与社会公益活动，养成亲社会行为是公民义不容辞的法定义务B.主动关心社会、奉献社会有利于实现人生价值C.个人是社会的有机组成部分D.生活中的每个人都扮演着不同的角色二、简答题13【凡人善举.感召你我】材料一：关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境.的人重新看到生活的希望；材料二：文明始于足下,美德就在身边。55岁老人刘淑兰每天义务清扫公厕20年如一日;拥有罕见RH阴型血的“熊
8、猫姑娘”周晓娟坚持献血12年,无偿献血4.000毫升,（1）关爱他人是一种道德品质，更是一门艺术。关爱他人要讲究哪些艺术？（2）奉献社会我践行。作为中学生,我们应怎样服务和奉献社会?.（3）“勿以善小而不为。”在学习生活中,你做过哪些“善举”?1414【社会责任我担当】2017年11月9日，中央电视台大型特别节目中国骄傲分为“平凡坚守”、“铜墙铁壁”、“致敬英雄”等篇章，表彰一批在“全民消防”中作出突出贡献的个人和集体。（1）作为中学生，我们首先对谁负责？.（2）在我们身边，有很多像消防员一样履行社会责任却不计代价和回报的人。为什么他们承担责任要不计较代价与回报？（3）向榜样学习，我们怎样做一
9、个有益于社会的人？三、分析说明题15材料：“总有人带着点憧憬，好奇凌晨四点钟城市的样子。”一则公益短片你见过凌晨四点钟的城市吗？感动了很多人。国务院客户端用镜头记录下了一座城市从何时苏醒：那里有凌晨还在轰鸣运转的印刷厂，点亮街头第一盏灯的早点摊，已经开始首班运行的地铁与公交车。当然，还有那些从日出前就开始投入忙碌工作的环卫工人、饮食店员工、快递员、司机请你评析材料中“凌晨四点钟”为城市服务的人员的行为。16服务奉献社会2018年元旦前夕学校开展了“争做志愿服务之星”活动。以下是八年级（1）班同学的活动掠影，请你参与并完成相关问题。组别活动过程组员感悟我的思考宣传服务放弃周末休息时间分别走向街头
10、，向广大市民宣传文明交通知识，劝阻不文明交通行为.我奉献，我快乐（1）志愿者们快乐的源泉来自哪里？.宣传报道同学们欣喜地发现校园里处处留下关爱的足迹：同学生病，竞相问候；同学有难，伸出援手；同学心烦，促膝谈心.送人玫瑰，手有余香（2）为什么说关爱他人是一种幸福？.成果展示在志愿服务的岗位上，同学们彼此尊重，学会了与人相处，用自己的微笑和热情去感染身边的每一个人。大家认为，这是本次活动的主要收获之一。尊重从我做起（3）在生活中我们应该怎样尊重他人？.参考答案题号123456789101112答案ACDCBCDCCBCB13（1）关爱他人，要心怀善意关爱他人，要尽己所能关爱他人，要讲究策略。（2）
11、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。（3）善举示例:参加义务植树;向居民宣传防火(环保、科普)等知识;为灾区捐款捐物;参加志愿者活动;扶老人、盲人过马路;给老人、妇女让座;帮助生活、学习困难的同学等。14（1）自己（2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。（3）我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。15他们的行为是具有责任心、积极服务、奉献社会的行为。(或不言代价与回报承担责任的行为)(1)当我们还在睡梦中时，已
12、经有很多人在为我们的成长与幸福生活忙碌着，承担着责任，如果没有他们的各自履责与付出，我们的城市与生活可能会忙乱无序。(2)正因为他们履行社会责任却不计代价与回报，正因为他们对社会的贡献，让我们享用着社会所提供的生活和学习条件，也让我们的生活更加安全，更加温暖，更加和谐与充满希望。(3)因此，我们要提升自身素质，增强履责能力，在为自己成长负责的同时，要养成亲社会行为，参与公益活动，积极奉献与服务社会。(4)我们还要树立道德意识，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，像材料中这些为城市服务的人员一样，这样才能使自己赢得尊重和认可，实现自身价值，才能共享更加幸福美好的生活。16（1）示例一：服务社会体
13、现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；示例二：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。（2）示例一：关爱他人收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。示例二：关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己）（3）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。.
