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1、上善若水,第二单元 探秘水世界,第一节 运动的水分子,1. 水的组成？,水是由水分子构成的,水,一滴水约含有1021个水分子,分子是 构成物质的一种粒子,感悟导入：,学习目标： 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。 2、能运用分子知识来解释日常生活中常见的现象。 3、 通过宏观物质来体验微观粒子的运动，培养抽象思维能力、想像力与推理能力。,将一针筒内的少量水煮沸，液态的水变为水蒸气，体积明显变大，猜想在这一过程中水分子发生怎样的变化？,一、水的三态变化,水是由水分子构成的,观宏观现象 探微观本质,探究活动一：将封闭在针筒中的少量水煮沸，注射器会有什么变化呢？,问题
2、：体积变大,的原因是什么？,水分子本身变大了？,水分子之间的间隔变大了？,水分子的数目增多了？,水分子受热都冲到针筒的另一端去了？,猜想,分子数目,分子大小,分子间隔,分子排列方式,分子本身没改变，分子间隔变大了。,不变的,变化的,一、水的三态变化,1、水的三态变化的实质：,物理变化的实质,数目,大小,距离,排列方式,物理,一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的 和 不会变化，变化的只是水分子之间的 和分子的 。这样的变化是 变化。,在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔和排列方式发生改变,1、不同状态的水，分子排列情况怎样？ 2、不同状态的水，分子运动状况怎样
3、？,合作探究问题2： 路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释这一现象吗？,水蒸发,水蒸发时：水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服分子间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气,合作探究问题3： 水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？你能从微观的角度分析这一个过程？,水蒸气冷凝,烧水时：水分子获得能量，离开水面向锅盖运动， 当遇到冷的锅盖后失去能量，运动减慢，由于分子间相互作用彼此靠近，凝结成水滴。,用分子的观点解释： 用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的 湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空
4、气不流通的地方干的快,空气流通的地方，水分子能获得更多的能量，运动加快，快速脱离湿衣服，扩散到空气中。,水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的。,阅读：,课本P 23 活动天地-描述水分子的运动,七嘴八舌,通过以上的分析，你知道水分子有哪些特 征吗？,结论,水分子的特征： 1、水分子很小。 2、水分子之间有间隔。 3、水分子总在不停的运动。,巩固训练：,打气筒能将空气压入足球内 食醋在空气中放置 一段时间后，醋的酸味会变淡 酒精温度计的液柱随温度的升降而升降 一滴水中有约1021个水分子 （5）
5、20ml水和20ml酒精混合，所得混合液体的体积小于40ml,分子间有间隔,分子在不停地运动,分子间有间隔,分子很小,分子间有间隔,下列事实说明分子具有什么性质？,达标检测,1、1994年印度博帕杰毒气泄漏导致很多人中毒。它说明了（ ） A分子可再分 B分子在不停运动 C分子很小 D分子间有间隔,B,2、下列操作与现象与分子对应的特性不一致的是（,C D,3七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ） A分子是不断运动的 B分子具有一定的质量 C分子是由原子构成的 D分子之间有一定的间隔,二、水的天然循环,水通过水分子的运动导致水的三态变化，通过水的三态变化实现水的天然循
6、环,通过水分子的运动既实现了水的自身净化，有完成了水资源的重新分配。,谈收获： 通过今天的学习，你在知识、实验、自己的体会等方面有哪些收获呢？互相说一说吧！,一、水的三态变化,1、水的三态变化的实质：,物理变化的实质,水的三态变化时：水分子不变（水分子的数目和大小不变），水分子的间隔和排列方式改变。是物理变化。,在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔和排列方式发生改变,2、分子的性质,（1）分子的质量和体积很小 （2）分子间有间隔，存在着相互作用 （3）分子有能量，总在不停地运动,分子是构成物质的一种基本粒子。 如水，氧气、氢气,二、水的天然循环,水通过三态变化实现水的天然循环,三、
7、天然水的人工净化,地球表面约71%被水覆盖着，地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.391018 m3。,（1）地球上水的储量很大,（2）地球上的淡水储量很小,海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的97；淡水只约占全球水储量的2.53，可利用的淡水约占淡水总量的13，占全球总储水量的0.3。,天然水的成分,泥沙（不溶性杂质）,水,（一）净化天然水,颗粒较大的不溶性杂质,颗粒较小的不溶性杂质,细菌、微生物,可溶性的矿物质,一、沉降,净化天然水,除去颗粒较大的不溶性杂质,吸附沉降,（1）类型,静置沉降,（2）作用,（加明矾）,加明矾的作用：加速悬浮杂
8、质的沉降。,二、过滤,除去颗粒较小不溶性杂质,（1）作用:,（2）注意事项:,一贴,二低,三靠,滤纸要贴紧漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗内的液面低于滤纸边缘,漏斗末端靠在烧杯内壁,烧杯紧靠在玻璃棒上,玻璃棒靠在三层滤纸上,玻璃棒的作用：,引流,过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法,三、 吸附,除去水中有色有味的物质,（1）作用:,（2）方法:,加活性炭,物理变化,细菌、微生物,四、 杀菌消毒,除去水中细菌、微生物,（1）作用:,（2）方法:,加氯水、通氯气、加漂白粉,天然水,沉降,过滤,吸附,杀菌,自来水,天然水,沉降,过滤,吸附,杀菌,自来水,自来水生产过程,五、 蒸馏,除去可溶性杂质
9、,蒸馏水,2、过滤,除去颗粒较大的不溶性杂质,1、沉降,除去颗粒较小的不溶性杂质,3、消毒杀菌,除去细菌、微生物,4、蒸馏,除去可溶性杂质,净化天然水的步骤和作用,3、吸附,除去有色、味的杂质,（二） 纯净物和混合物,纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由两种或两种以上物质组成的物质,1、纯净物和混合物,纯净物,混合物,2、混合物的分离方法,过滤,蒸馏,蒸发,结晶,（三）水资源的污染与防治,水污染的来源:,1.工业废水,2.生活污水,3.农业不合理使用农药化肥,多识一点：,（四）硬 水 和 软 水,1、硬水和软水的区分方法：,2、硬水软化的方法：,（1）蒸馏 （2）煮沸,用肥皂水，产生泡沫较
10、多的是软水，泡沫较少的是硬水,课堂总结,我的收获,谈收获： 通过今天的学习，你在知识、实验、自己的体会等方面有哪些收获呢？互相说一说吧！,三、天然水的人工净化,天然水,沉降,过滤,吸附,杀菌,自来水,蒸馏,蒸馏水,（一）净化天然水,（二） 纯净物和混合物,1、纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由两种或两种以上物质组成的物质,2、混合物的分离方法：过滤、蒸发、蒸馏、结晶,（三）水资源的污染与防治,水污染的来源: 1.工业废水 2.生活污水 3.农业不合理使用农药化肥,（四）硬 水 和 软 水,1、某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，瓦斯气体通常含有甲烷、氮气和二氧化碳等，则瓦斯气体是 物。,达标检测
11、,2、指出下列物质是纯净物还是混合物,食醋 牛奶 加碘盐 氧气 煤, 水 冰 冰水 矿泉水 蒸馏水 自来水, 硫酸铜溶液 清新的空气 食盐水 镁条,混合物,3、下列混合物可用过滤分离的是 ( ) 含泥沙的食盐 浑浊的河水 含有沙子的大米 食盐和白糖 A. B. C. D. ,4、天然水中的杂质可以分为可溶性和不溶性的，对于不溶性杂质，除去的方法有 ；对于可溶性杂质 ，除去的方法有 。,A,过滤,蒸馏,讨论：某同学对浑浊的河水进行过滤时，发现滤液仍浑浊，分析可能的原因,过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘 仪器不干净 滤纸破损,达标检测,对于（1）静置沉降、（2）吸附沉淀、（3）过滤、（4）灭菌、（5）蒸馏等净化水的操作，单一操作净化程度由高到底的顺序是 ；可以降低水的硬度的是 ；综合运用上述五项操作净水效果更好，其先后操作顺序是 。,祝同学们学习愉快,再见,
