甘肃省白银市会宁县第四中学2018_2019学年高一语文下学期期中试题

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1、会宁四中会宁四中 2018-20192018-2019 学年度第二学期高一级中期考试学年度第二学期高一级中期考试 语文试卷语文试卷 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。 第第卷卷 阅读题阅读题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1-31-3 题。题。 在大自然中，悦耳动听的鸟鸣声给人们带来无限的愉悦。每一类鸟的鸣声都不尽相同。 乌鸦呱呱叫，山雀的鸣声如嘹亮的哨响，隐夜鸫的叫声则似长笛声般悠扬。那么在复杂的背 景噪声下，如何识别鸟鸣声？是

2、否存在可以识别每一类鸟鸣的应用程序？ 针对上述问题，英国牛津大学的蒂莫帕帕多普洛斯和他的同事，提出了一种能够识别 各类鸟叫声的鸟鸣识别算法。 一般情况下，自然资源保护论者需要通过定期的徒步旅行或者直升机旅行的方式，对生 存在特定区域内的鸟类数目进行统计和总结。然而，如果通过音频录制鸟鸣，再将音频转化 为物种计数，采用此方法代替旅行统计方式，将使得鸟类追踪的研究变得轻而易举，为研究 鸟类种群数目是否下降或者鸟类的迁徙模式是否改变等，带来很大便利。 英国伦敦大学玛丽女王学院的丹斯托博士称：“鸟鸣极其复杂，这些最简单的声音通 常难以分辨，因为它们听起来如此相似。 ”毕竟我们无法听清远处的，特别是在嘈

3、杂环境中 的鸟叫声。 牛津大学的研究团队在亚洲和欧洲共收录了 15 种不同鸟类的鸣叫声，包括新疆歌鸲、 大山雀、画眉等。他们收录的鸟鸣声中混杂了不同的音频环境，如市区公园中较为平缓的背 景噪声或者露天市场中密集人群的喧嚣声。 如此多样化的混合声音，用于机器学习算法的训练过程，通过训练后的机器来选择包含 鸟鸣声的音频段。尽管鸟鸣声与部分噪声频率相近，影响算法的准确性，但这些学习算法仍 能成功地从噪声中区分出鸟鸣声。 目前国内福州大学的研究团队，对于低信噪比鸟鸣识别的算法是将声音信号转化为图像， 对图像进行处理得到一串被称作特征值的数字，并用这串数字代替声音进行识别。 国外其他研究团队也在致力于研

4、究自己的鸟鸣识别算法，尤其是那些能够识别不同鸟类 物种的算法。斯托和他的同事正在测试名为 Warblr 的应用程序，在最佳状态下，Warblr 进 行鸟类识别的准确度可以高达 95%，该数据已经得到巴西一家鸟类鉴定组织的认证。美国威 斯康星大学的研究团队研发了一个相似的应用程序，命名为 WeBIRD，是针对本地鸟类而设计 的。美国康奈尔大学鸟类学实验室研发的 Merlin 应用程序，通过对鸟类的大小、颜色、位 置等简单情况的了解，以利于人们对鸟类进行区分。 斯托博士认为，对鸟鸣识别应用技术进行探索的最终目标不仅仅用于识别鸟类，更是想 要破译鸟类之间真正的“人际关系” ，如果音频能够转换为物种计

5、数，那么我们可以更方便 地监测鸟类种群的变化。德国动物声音档案自然历史博物馆的马里奥说，类似牛津大学团队 提出的鸟鸣识别算法，对研究自然环境是很有价值的。 （摘编自李应编译鸟鸣识别 ） 1 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A虽然鸟鸣声与一些噪声频率相近，造成算法的不确定，但这些学习算法还是可以成 功地从噪声中区分出鸟鸣声。 B大自然中的鸟鸣看似是最简单的声音却极其复杂，它们听起来如此相似，人们一般 难以分辨，因此使鸟鸣识别极富有挑战性。 C到目前为止，关于鸟鸣识别算法，国外的研究团队也在努力研究，尤其是致力于那 些能够识别不同鸟类物种的算

6、法。 D在大自然中，悦耳动听的鸟鸣声给人们带来无限的愉悦，每一类鸟的鸣声都不尽相 同，而且都能给人们带来无穷的愉悦享受。 2 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A自然资源保护论者一般通过定期的徒步或者直升机旅行的方式，对生存在特定区域 内的鸟类数目进行统计和总结。 B美国威斯康星大学的研究团队针对本地鸟类而设计研发了一个命名为 WeBIRD 的应用 程序，该程序与 Warblr 应用程序相似。 C美国康奈尔大学研发的 Merlin 应用程序非常先进，它只需要通过对鸟类的大小和颜 色等简单情况的了解，就可以对鸟类进行区分。 D斯托和他的同事正

7、在测试名为 Warblr 的应用程序，在非常理想的状态下，Warblr 进 行鸟类识别的准确度可以高达 95%。 3 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A如果采用通过音频录制鸟鸣，再将音频转化为物种计数的方法，将使得鸟类追踪及 其他相关研究比旅行统计方式更加容易、便利。 B不仅是中国，国外也有许多鸟鸣识别研究团队在利用科技手段致力于研究鸟鸣识别 算法，而且或多或少取得了阶段性成果。 C牛津大学的研究团队在一些地域共收录了 15 种不同鸟类的鸣叫声，并将混杂了不同 音频环境的鸟鸣声用于机器学习算法的训练，取得了很好的效果。 D人类对鸟鸣识别应用技

8、术进行研究探索的最终目标不仅仅是要用于识别鸟类，更是 想要破译鸟类之间真正的“人际关系” 。 （二）实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（1212 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。 魏景超：用心守护植物健康成长魏景超：用心守护植物健康成长 魏景超(19081976)，我国著名植物病理学家、农业教育家。1930 年毕业于金陵大学园 艺系。1933 年。他参加清华大学公费留美研究生考试，名列全国第一。1937 年获美国威斯 康星大学博士学位，后回国任职，在水稻病害研究、真茵分类学及植物病毒学研究上作出了 卓越的贡献。 大学毕业后就以优异的学习成绩获“金钥匙”

9、奖，并成为“斐陶斐”学会会员。在美国 留学期间，他利用可利用的时间和设备，放弃节假日休息，参加暑期学校学习、参观实验室 和农场、访问老教授，以获取知识，汲取经验和新的见解。在学校里，他更是抓住学校资源， 勤奋刻苦。图书馆里，他埋头钻研；实验室里，他观察切片、制作标本，孜孜不倦。爱恩、 善学、勤问的他。努力摄取国外新知识、新技术，汇集大量的宝贵文献与读书笔记。可惜的 是，回国正值抗日战争期间，魏景超积累了四年的书籍、笔记随交运的美国轮船一起在日机 轰炸下沉于太平洋底。 回国后执教于金陵大学的魏景超，面对国内农业教材与国际水平的差距，边执教边精心 编写讲义、教材。外出采集标本、调查农作物病虫害情况

10、、拍摄照片、绘制讲解图表等，身 体力行。他先后讲授过普通和高级植物病理学、作物病害、真菌学、细菌学、植物免疫学和 病毒学等课程。出版有普通植物病理学 植物病理学实验指导 真菌重要目、科、属分 类检索表等优秀教材、书籍。 魏景超十分注重课前准备工作，细致地整理授课内容、思路，并结合当时最新研究成果 的讲解以扩充学生的知识面，确保课堂的高效授课。课堂上，他条理清晰、深入浅出；实验 室里，他仔细观察每个学生的操作，及时指正规范；野外实习时，他认真传授观察作物病情 和采集标本的知识。他注重因材施教，对低年级学生侧重基础知识的把握，对高年级学生侧 重独立探索、学习的能力培养。对跟随他研究学习的十几个学生

11、，他按各人的进修计划进行 个别指导，耐心细致，诲人不倦。抗日战争期间，他常到外校兼课，将其所得资助家在沦陷 区或家境困难的同学，竭力培养农业人才。他要求年轻助教作充分的课前准备，上课时还经 常跟班听讲，对缺点加以指正，给予必要的示范。严谨的态度、躬亲的姿态，用“心”教学 的魏景超对学生和其他老师产生了深远的影响。 在水稻病害方面，魏景超先后发表 8 篇重要的学术报告及论文。他实地调查试验，足迹 遍布江、浙、沪、闽、粤、桂、皖等近 10 个省市地区。他编写了水稻病原手册 ，详细记 载了我国已发现和国外报道过寄生于水稻的约 250 种微生物，对重要病原菌简要说明其诱致 的症状、发病因素和防治方法。

12、该书作为诊断稻病的工具书，多年来为国内外同行所采用或 引用。 在真菌分类学上，魏景超亦有卓越贡献。1948 年，魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原 菌，更正了其所属类别，还澄清并鉴定了豇豆和大豆叶斑病病原菌。晚年的他辗转在病榻与 书桌之间，日夜辛劳长达 6 年，完成了真菌鉴定手册 ，填补了我国真菌鉴定工具书的空 白。 在植物病毒学研究方面，魏景超历来重视科学研究解决生产实际问题。早在上世纪 40 年代初期。他在成都附近调查烟草和番茄病害。之后又致力于华东地区十字花科蔬菜花叶病 的考察、研究，阐明了常见病害的症状、病原、寄主范围及防治方法。尤其在油菜病毒研究 方面，总结出油菜远村育秧、避蚜防病毒的

13、有效措施。 晚年身患重病的魏景超，仍心系国家。1956 年江苏省昆山县油菜田发生严重病害之际， 他在同志们搀扶下仍然在田间跋涉，观察油莱病情，同行者无不感动。 “以振兴中国农业为己任” ，上下求索，魏景超用躬行的一生诠释了践行者的姿态。 (摘编自李姝昱魏景超：用心守护植物健康成长) 【相关链接相关链接】 分类研究并非易事，寻找理想标本，往往需要连续追索数年。有时能获得满意的结果，有 时也会发生错误甚至失败，但魏景超坚持实事求是的精神，有错必纠，从不灰心丧气，总是 再接再厉地干下去。(摘编自“魏景超纪念馆”) 一想到祖国多灾多难，倍受帝国主义的欺凌，他便忿然而起。他想自己是中国人，又是公 费留学

14、生，一定要刻苦学习，为国家争光，为民族争气。(摘编自科普中国科技名家风采 录) 4 4、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3(3 分分)()( ) ) A魏景超素质超群，参加清华大学公费留美研究生考试，名列全国第一；大学毕业后 获“金钥匙”奖，成为“斐陶斐”学会会员。 B魏景超四年留美期间带回的资料因日机轰炸而随美国轮船沉于太平洋底：任职金陵 大学期间，他边执教边编写讲义教材。 C魏景超曾到多个地区采集标本、考察研究农作物病虫害情况，田间跋涉，身体力行； 晚年带病辛苦工作 6 年，著作颇丰。 D在真菌分类研究中，魏景超也经历了失败，但他不气馁，鼓足

15、劲头继续干；对出现 的错误，他以实事求是的态度进行纠正。 5 5、下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是、下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(4(4 分分) )（ ） A魏景超留美期间，深感振兴农业才能解决民生问题，利用可利用的时间和设备，抓 住学校资源，埋头钻研，努力摄取国外的新知识、新技术。 B魏景超回国后任教于金陵大学，授课准备充分，内容新颖，条理清晰，深入浅出； 因材施教，循循善诱，资助困难学生，竭力培养农业人才。 C、水稻病害研究方面，魏景超发表 8 篇重要文章，在近 10 个省市地区实地调查试 验他编写的工具书水稻病原手册 ，多年来为同行所重视。 D真菌分类学研

16、究方面，魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌，澄清并鉴定了豇豆 和大豆叶斑病病原菌；晚年填补了真菌鉴定工具书的空白。 E植物病毒学研究方面，魏景超调查了烟草和番茄病害，考察研究了华东地区十字花 科蔬菜花叶病，尤其在油菜病毒研究方面取得了有效突破。 6 6、本文突出了魏景超多方面的宝贵品质，请就其中一个方面结合文本进行分析。、本文突出了魏景超多方面的宝贵品质，请就其中一个方面结合文本进行分析。(5(5 分分) ) （二）文学类文本阅读（本题共（二）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1414 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7979 题。题。 有声电影有声电影 老舍老舍 二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不 独二姐如此。此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特 别响亮而已。不然便是当电人