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1、天星湖中学 20182019 学年（下）第二学期期中考试高二语文考试时间：150 分钟分值：160 分一、语言文字运用（24 分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）( )科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处从根本上说它们都是理念和激情 的结果。它们是 、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上 。A催化一脉相承各有千秋B催生一脉相承平分秋色C催生相辅相成各有千秋D催化相辅相成平分秋色2.下列各句中,使用比喻修辞手法的一句是(3 分)()A. 当看到那一列列绿皮火车、一个个熟悉的场景、一张张鲜活的面孔时,远去的时光与遥远的记忆仿佛一下子都回到
2、眼前。B. 生活在鄂西南山区的人,似乎从出生之日起,就已被命运圈养在了重重大山里,整日里要和炊烟相依为命。C. 他平日白领高冠,举止温文尔雅,俨然是位体面的绅士,在农忙的时候,却又变成一个满身垢腻的工人了。D. 红霞也渐渐散尽了,天色蓝莹莹的似一片清的海水,近处黄的栗树红的枫,高高低低的苍松翠柏,并在一处,化为斑斓的古锦。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）( )在中国思想史上，不止一次出现过这样的情形：不仅仅是避世的道家，就是貌似与道家严重对立、注重事功的儒家， ， ； ， ， 。在这样的情形中，人格的审美理想严重偏离道德的伦理理想，这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修
3、行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。也极为推崇避世风流、个人逍遥往往被嘲讽与讥笑他们的行为也往往被歪曲而忧天下之患者反被视为俗人这类人被视为高洁之土ABCD4.下列交际用语使用得体的一项是 (3分)()A. 给父亲写信：父亲大人膝下：儿数获手书，至感厚爱。国事纷乱，匆匆不及所言，敬颂颐安。B. 向同学道歉：这事我错了，就让我们摒弃前嫌，握手言和，从此结为刎颈之交、秦晋之好吧！C. 婚宴好友祝贺：一对璧人，喜结良缘。恭祝比翼齐飞，同心永结，但愿人长久，千里共婵娟。D. 上级单位通知：阳春三月，苏杭一带，游客如织。希望我局下属单位不要以学习名义组织旅游。5.下列句中加
4、点词语的意义和用法相同的一组是（3 分）() A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也尔其勿忘乃父B. 死而有知，其几何离人而无信，不知其可C. 以为生事扰民，渐不可长天下苟不免于用兵，而用之不以渐D. 亦见其自比于逆乱比得软骨病6.下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是（3 分）()A.春秋谨严，左氏浮夸 B.此其所挟持者甚大C.反而登舟，放乎中流D.天下之人骄惰脆弱 7.下列各句中没有通假现象的一句是（3 分）( )A. 予故采于越，得公所推行B.及巡起事，嵩常在围中C.敛不凭其棺D. 卒然临之而不惊7.与所给例句句式相同的一组是（3 分）() 例句：起居无时，惟适之安A. 车服不维，刀锯不
5、加B. 士之好廉名者，皆畏忌C. 荀卿守正，大论是弘D. 方其系燕父子以组二、文言文阅读（20 分）阅读下面的文言文，完成 911 题。夏原吉,字维喆,其先德兴人。父时敏,官湘阴教谕,遂家焉。原吉早孤,力学养母。以乡荐入太学,选入禁中书制诰。诸生或喧笑,原吉危坐俨然。太祖诇而异之,擢户部主事。曹务丛脞,处之悉有条理,尚书郁新甚重之。浙西大水,有司治不效。永乐元年,命原吉治之。原吉布衣徒步,日夜经画。盛暑不张盖,曰: “民劳,吾何忍独适。”事竣,还京师,言水虽由故道入海,而支流未尽疏泄,非经久计。明年正月, 原吉复行,浚白茆塘、刘家河、大黄浦。九月工毕,水泄,苏、松农田大利。三年还。其夏,浙西大
6、饥。命原吉往振,发粟三十万石,给牛种。有请召民佃水退淤田益赋者,原吉驰疏止之。姚广孝还自浙西,称原吉曰:“古之遗爱也。”宣宗三年,从北巡。帝取原吉橐糗尝之,笑曰:“何恶也?”对曰:“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔,且犒将士。从阅武兔儿山,帝怒诸将慢,褫其衣。原吉曰:“将帅,国爪牙,奈何冻而毙之?”反覆力谏。帝曰:“为卿释之。”五年正月,两朝实录成,赐金币、鞍马。旦入谢,归而卒,年六十五。赠太师,谥号忠靖。敕户部复其家,世世无所与。原吉有雅量,人莫能测其际。同列有善,即采纳之。或有小过,必为之掩覆。吏污所服金织赐 衣,原吉曰:“勿怖,污可浣也。”又有污精微文书者,吏叩头请死,原吉不问,自入朝引
7、咎。帝命易之。或问原吉:“量可学乎?”曰:“吾幼时,有犯未尝不怒。始忍于色,中忍于心,久则无可忍矣。” 尝与同列饮他所,夜归值雪,过禁门,有欲不下者,原吉曰:“君子不以冥冥堕行。”其慎如此。(选自明史列传第三十七,有删节)8.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是 (3分)()A. 原吉危坐俨然危:端正B. 命原吉往振振:赈济C. 帝怒诸将慢,褫其衣 褫:脱去D. 敕户部复其家复:恢复9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (3分)()A. 教谕,学官名。元、明、清于县学置教谕,掌文庙祭祀,教育所属生员。B. 太学,古代设立在京城的最高学府,传授儒家经典。明时又称“国子监”。
8、C. 谥号,古代王侯将相、高级官吏、著名文士及平民等死后被追加的称号。D. 禁门,宫门。“禁”是皇帝居住的地方,因为禁止臣下任意出入而得名。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(14分)（1）有请召民佃水退淤田益赋者,原吉驰疏止之。（2）（子厚）不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。（3）丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋词,回答1213题。御 街 行范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静,寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华如练,长是人千里。愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。残灯明灭枕头敧,谙尽孤眠滋味。都来此事,眉间心上,无计相回避。1
9、2.请赏析写景句“纷纷坠叶飘香砌,夜寂静,寒声碎”的表达特色及作用。(5分)13.这是一首怀人之作,作者是如何表达对友人的思念之情的? 请简要分析。(6分)四、名句名篇默写(8 分)14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 不过数仞而下, ,此亦飞之至也。(庄子逍遥游)（2） ，夕揽洲之宿莽。（屈原离骚）（3） 连峰去天不盈尺， 。（李白蜀道难）（4） ，靡有朝矣。(诗经卫风氓)（5） ，檐牙高啄。(杜牧阿房宫赋)（6） 自其不变者而观之， 。(苏轼赤壁赋)（7） 饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。(论语述而)（8） ，小人同而不和。(论语子路)五、 现代文阅读(一)(15 分)阅读下面的作
10、品,完成1517题。志摩在回忆里郁达夫大约是在宣统二年的春季,我离开故乡的小市,转入当时的杭府中学读书,当时的我是初出茅庐的一个十四岁未满的乡下少年,突然间闯入了省府的中心,周围万事看起来都觉得新异怕人。所以在宿舍里,在课堂上,我只是诚惶诚恐,战战兢兢,同蜗牛似地蜷伏着,连头都不敢伸一伸出壳 来。但是同我的这一种畏缩态度正相反的,在同一级同一宿舍里,却有两位奇人在跳跃活动。一个是身体生得很小,而脸面却是很长,头也生得特别大的小孩子。还有一个日夜和他在一块, 他们俩最爱做种种淘气的把戏,为同学中间的爱戴集中点。他们俩,无论在课堂上或在宿舍里,总在交头接耳地密谈着,高笑着,跳来跳去,和这个那个闹闹
11、,结果却终于会出其不意地做出一件很轻快很可笑很奇特的事情来吸引大家的注意的。而尤其使我惊异的,是那个头大尾巴小,戴着金边近视眼镜的顽皮小孩,平时那样的不用功, 那样的爱看小说他平时拿在手里的总是一卷有光纸上印着石印细字的小本子而考起来或作起文来却总是分数得的最多的一个。从此之后,一别十余年,我和这两位奇人终于没有遇到的机会。民国十三四年之交,我忽而在石虎胡同的松坡图书馆里遇见了志摩。他的那种轻快磊落的态度,还是和孩时一样,不过因为历尽了欧美的游程之故,无形中已经锻炼成了一个长于社交的人 了。笑起来的时候,可还是同十几年前的那个顽皮小孩一色无二。从这年后,和他就时时往来,差不多每礼拜要见好几次面
12、。他的善于座谈,敏于交际,长于吟诗的种种美德,自然而然地使他成了一个社交的中心。当时的文人学者,达官丽姝,以及中学时候的倒霉同学,不论长幼,不分贵贱,都在他的客座上可以看得到。不管你是如何心神不快的时候,只教经他用了他那种浊中带清的洪亮的声音一问,你就自然会把一切的心事丢开,被他的那种快乐的 光耀同化了过去。其后他又去欧洲,去印度,交游之广,从中国的社交中心扩大而成为国际的。于是美丽宏博的诗句和清新绝俗的散文,也一年年的积多了起来。一九二七年的革命之后,北京变了北平,当时的许多中间阶级者就四散成了秋后的落叶。在这一种状态之下,有一天在上海的街头,我又忽而遇见志摩,“喂,这几年来你躲在什么地方?
13、”兜头的一喝,听起来仍旧是他那一种洪亮快活的声气。在路上略谈了片刻,一同到了他的寓里坐了一会,他就拉我一道到了大赉公司的轮船码头。因为午前他刚接到了无线电报,诗人太果尔 回印度的船系定在午后五时左右靠岸,他是要上船去看看这老诗人的病状的。当船还没有靠岸,他在码头上的寒风里立着这时候似乎已经是秋季了静静地呆呆地对我说:“诗人老去,又遭了新时代的摈斥,他老人家的悲哀,正是孔子的悲哀。”因为太果尔这一回是新从美国日本去讲演回来,在日本在美国都受了一部分新人的排斥,所 以心里是不十分快活的;并且又因年老之故,在路上更染了一场重病。志摩对我说这几句话的时候, 双眼呆看着远处,脸色变得青灰,声音也特别的低
14、。我和志摩来往了这许多年,在他脸上看出悲哀 的表情来的事情,这实在是最初也便是最后的一次。从这一回之后,两人又同在北京的时候一样,时时来往了。可是一则因为我的疏懒无聊,二则因为他跑来跑去的教书忙,这一两年间,和他聚谈时候也并不多。今年的暑假后,他于去北平之先曾大宴了三日客。在他遇难之前,从北平飞回来的第二天晚上,我也偶然的,真真是偶然的,闯到了他的寓里。那一天晚上,因为有许多朋友会聚在那里的缘故,谈谈说说,竟说到了十二点过。临走的时候, 还约好了第二天晚上的后会才兹分散。但第二天我没有去,于是就永久失去了见他的机会了。男人之中,有两种人最可以羡慕。一种是像高尔基一样,活到了六七十岁,而能写许多
15、有声有色的回忆文的老寿星,其他的一种是如叶赛宁一样的光芒还没有吐尽的天才夭折者。前者可以写许多文学史上所不载的文坛起伏的经历,他个人就是一部纵的文学史。后者则可以要求每个同时代的文人都写一篇吊他哀他或评他骂他的文字,而成一部横的放大的文苑传。现在志摩是死了,但是他的诗文是不死的,他的音容状貌可也是不死的,除非要等到认识他的人老老少少一个个都死完的时候为止。一九三一年十二月十一日【注】 太果尔:指印度诗人泰戈尔。15.下列对原文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (3分)()A. 文章从作者在杭府中学读书时徐志摩给自己留下的深刻印象写起,通过写自己的畏缩,在对比中突出志摩的形象。B. 徐志摩出国游历,结识了太果尔等诗人,既扩大了社交圈,也为诗文创作创
