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1、【MeiWei81-优质实用版文档】电子科技大学实验报告学生姓名：郫县哥学号：郫县哥指导教师：唐明一、实验项目名称：中小规模组合逻辑设计二、实验目的：1掌握非门、或门、与非门、异或门、数据选择器的逻辑功能。2掌握常有逻辑门电路的引脚排列及其使用方法。3采用中小规模逻辑门进行组合逻辑设计，掌握组合逻辑的设计方法。三、实验内容：1逻辑输入采用实验箱的K1-K11，逻辑输出接L1-L10。测试实验箱上的HD74LS04P（非门）、SN74LS32N（或门）、SN74LS00N（与非门）、SN74HC86N（异或门）、SN74HC153（数据选择器、多路复用器）的逻辑功能。2采用小规模逻辑器件设计一位
2、数据比较器：设一位数据比较器的输入为A、B，比较AB，A=B，AB，A=B，AB，A=B，AB，输出三个比较结果，输出采用低电平有效。表15一位数据比较器的测试结果输入输出实测输出是否符合逻辑功能ABAGTB_LAEQB_LALTB_L00101是01110是10011是11101是73输入多数表决器的设计设输入为A、B、C，当三个输入有两个或两个以上同意时，输出结果为同意，输入、输出的同意均为高电平有效。表163输入多数表决器的测试结果输入输出F实测输出是否符合逻辑功能ABC0000是0010是0100是0111是1000是1011是1101是1111是（八、实验结论：通过使用中规模逻辑器件进行组合三输入多数表决器的实验，可以将多条导线接在同一个接口上，操作和观察都非常直观方便，连线也更清晰明了。九、总结及心得体会：本次实验让我可以学以致用，将课本上逻辑代数方面的知识应用到实践中来，我更加熟悉了非门、或门、与非门、异或门的概念和应用，同时也掌握了一些不同逻辑门之间相互转化的技巧，连接电路的过程中锻炼了细心和耐心，也学习到了一些确定并排除故障的方法，受益良多。十、对本实验过程及方法、手段的改进建议：每个同学桌上同种颜色的导线数目可以再多一些，方便实验中输入输出等导线的区分。报告评分：指导教师签字：【MeiWei81-优质实用版文档】
