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1、一年级上学期传统文化教学计划一年级上学期传统文化教学计划一、 教材分析： 传统文化 是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方 课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与 当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内 容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人， 关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。 本册教材包括九个单元，共有 34 课。当你畅游于这套教材的时 候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟 到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心 长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民
2、族文 化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在 “艺术乐园” 里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族 艺术 二、教学目标 1、能够熟读、背诵这些经典名句。 2、能够理解这些名篇名段的意思。 3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精 深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。 三、教学措施 根据以上的情况分析和本册的教学目标， 本学期的传统文化教学 采取以下几点措施：1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认 知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征， 旨在倡导研究性学习方式。 3、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读 书、讲歇后语比赛等。要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注 过程。 4、要关注学生的情感体验，注重评价的过程性和激励性。 5、 注重游戏教学。 教学中要善于激发学生兴趣， 我将运用游戏“对 句、接龙、找宝藏、小老师”等。 6、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进 行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 四、活动开展： 每两周根据所学内容进行拓展活动或实践活动。
