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1、瓦房店市高级中学2018-2019学年度下学期高二期中考试生物试题一、选择题（每题只有一个选项是正确的，每题1.5分，共54分）1.下图是 4 种限制酶的识别序列及其酶切位点，下列叙述错误的是（ ）A不同类型的限制酶切割后，有的产生黏性末端，有的产生平末端B不同类型的限制酶切割后可能产生相同的黏性末端C用酶1和酶2分别切割目的基因和质粒，连接形成重组 DNA 分子后，重组 DNA 分子不能被酶2识别D用酶3和酶4分别切割目的基因和质粒后，其产物经T4DNA连接酶催化能连接形成重组DNA 分子2.下列有关DNA连接酶的叙述不正确的是（ ）催化具有相同的黏性末端的DNA片段之间连接 催化具有不同的
2、黏性末端的DNA片段之间连接催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成 催化被限制酶切开的两个脱氧核苷酸之间磷酸二酯键的形成A B C D 3.质粒是基因工程最常见的载体，它的主要特点是（ ）能自主复制 不能自主复制 结构很小 是蛋白质 是环状RNA 是环状DNA 能“友好”地“借居”A B C D 4.下列关于基因文库的说法中，不正确的是（ ）A构建cDNA文库需要的酶主要有限制酶、DNA连接酶、逆转录酶B基因组文库中的基因可以在不同物种间进行交流C取出果蝇某细胞中全部mRNA，通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的cDNA文库D从cDNA文库中获取的目的基因，既无启动子，又无终止子5.PCR
3、技术扩增DNA，需要的条件是（ ）目的基因 引物 四种脱氧核苷酸 Taq酶等 mRNA 核糖体A B C D 6受体细胞不同,将目的基因导入受体细胞的方法也不相同,下列受体细胞与导入方法匹配错误的一项是（ ）A.棉花细胞花粉管通道法 B.大肠杆菌农杆菌转化法C.羊受精卵显微注射技术 D.水稻基因枪法7.下列技术依据DNA分子杂交原理的是（ ）用DNA分子探针检测目的基因 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交 用DNA分子探针检测mRNA 目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A B C D 8.在进行细胞移植前，若对移植的细胞进行基因改造，基因改造是否成功，需要对受体细胞进行检测，在分子水平上检测是否
4、翻译出相应蛋白质的方法是（ ）ADNA分子杂交技术 B专一抗体阳性检测 C分子杂交技术 D抗原一抗体杂交法9.科学家将干扰素基因进行定点突变后通过载体导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高了储存稳定性，该生物技术为（ ） A 基因工程 B 蛋白质工程 C 基因突变 D 细胞工程10下列有关基因工程的成果及应用的说法中，正确的是（ ）A用基因工程的方法培育出的抗虫植物也能抗病毒B基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物 C用转基因动物作为器官移植的供体时，导入的是调节因子，不是目的基因D目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践11.
5、 下图是“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程，其中-表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列相关叙述正确的是（ ）A过程表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体B过程诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性的原理C过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基D不可以根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生12如图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（）A人工种子可以工厂化生产，播种人工种子可以节省粮食B胚状体承担的功能是分裂、分化成根、茎、叶C胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞组成D人工种子的胚乳中含有胚状体发育需要的营养物质，还可以添加农药和植物生长调节剂13下列有关细胞工程
6、的叙述，不正确的是（ ）A细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品C可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质D根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域14. 下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是（ ）A以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种B单倍体育种过程中的某个阶段用到了植物组织培养技术C利用组织培养技术获得人参皂甙，实现了细胞产物的工厂化生产D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍15某研究小组为测定
7、药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙） 进行动物细胞培养。下列叙述正确的是（ ）A.制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5左右，以促进细胞呼吸C.动物细胞培养过程中不会出现接触抑制现象D.本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙的毒性大小16.下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是（ ）A动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同B动物细胞培养需在无菌条件下进行，而植物组织培养不需要C动物细胞培养过程中可发生基因重组，而植物组织培养不能D动物细胞培养需控制温度，而植物组织培养不需要17关于动物细胞培养的叙述，错误
8、的是（ ）A用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶处理，使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞都会衰老死亡18用于核移植的供体细胞一般都选用（ ）A.受精卵 B.处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞C.传代10代以内的细胞 D.传代10-50代以内的细胞19.下列各项生物技术中，理论上对遗传信息改变最小的是（ ）A经细胞核移植克隆动物 B导入外源基因培育转基因动物C经植物组织培养克隆植物 D植物体细胞杂交获得杂种植株20.如图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程，
9、下列的有关叙述，不正确的是（ ）A在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构B若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞的培养液中通常要加入血清、血浆等一些天然成分C细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优越性在于能定向地改造生物的性状D人工诱导动物细胞融合可使用灭活的病毒，而植物细胞融合不能21下列不属于动物细胞工程应用的是（ ）A大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C大规模生产食品添加剂、香料等 D用于生理、病理、药理方面的研究22下列有关精卵形成及受精作用的说法正确的是( )。A卵子成熟和受精部位分别
10、是输卵管和子宫 B动物体型大的产生精子多且大C家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这是动物体的一种浪费D在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志23下列关于生殖细胞的发生和受精过程的叙述，正确的是（ ）A. 卵细胞膜反应是防止多精入卵的第一道屏障B. 当精子入卵后发生卵细胞膜反应C. 卵泡的形成是从动物的初情期开始，经过减数分裂形成的D. 精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，阻止其他精子入卵24下列有关生物技术的说法中，合乎伦理道德的是（）A 运用试管婴儿技术解决不孕问题B 进行生殖性克隆人的实验研究C 利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请
11、者D 通过基因检测禁止有基因缺陷的胎儿出生25下列哪些过程发生在受精过程中（）精子必须发生顶体反应，释放顶体酶顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、细胞膜卵子恢复并很快完成了减数第一次分裂精子和卵子的细胞核分别形成雄原核和雌原核透明带反应可以防止多精入卵的发生ABCD26动物生物反应器和研究开发重点是动物乳腺反应器，可把人体相关基因导入到哺乳动物的卵细胞中，使生出的转基因动物长大后产生的乳汁中含有人类所需要的不同蛋白质。培育作为“生物反应器”的动物涉及的现代生物技术有（ ）基因工程 体外受精 胚胎移植 早期胚胎培养A. B. C. D. 27关于胚胎移植的意义或用途不包括()A.良种畜群迅速扩大，
12、加速了育种工作和品种改良B.综合供、受体共同的遗传物质C.可增加多胎和双胎的比例D.不受时间地区限制，节省了购买种畜的费用28体内受精、体外受精、人工授精的共同点是（ ）A. 均需在输卵管完成受精 B. 均需采集卵母细胞C. 均需采集精液 D. 受精前精子均需获能29下列有关胚胎工程叙述正确的是（ ）A内细胞团的胚胎干细胞具有发育全能性，体外培养可发育成新个体B培养胚胎干细胞过程中加入输卵管上皮细胞是为了促进细胞分裂分化C胚胎的早期培养目的是检查受精状况和受精卵的发育能力D通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品30.以下关于桑椹胚、囊胚、原肠胚的说法，不正确的是（ ）A
13、胚胎发育的顺序是桑椹胚囊胚原肠胚B 囊胚期的细胞出现了分化，其原因是细胞中的遗传物质发生了变化C 桑椹胚期之前的细胞均未出现分化D 原肠胚的外胚层由内细胞团的表层细胞形成31胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，它在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的应用价值。下列关于其说法中错误的是( )A用于治疗人类的某些顽症B可用于培育人造组织器官C是研究体外细胞分化的理想材料D可利用它通过有性生殖繁殖后代32下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是（ ）A受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植 B超数排卵技术要使用一定的激素C受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态D试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行33下列说法正确的是( )A克隆人在理论上是可以实现的，技术上也没有不可逾越的难关B在医学上，通过遗传病基因检测后，进行胎儿性别的选择也是违法的C治疗性克隆和生殖性克隆是一回事D用于器官移植时，可以克隆人34下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（ ）A转基因生物进入自然界
