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1、九年级（下册）,第一部分 教材知识梳理,二、孟子两章,文言文部分 得道多助，失道寡助 1. 考情搜索 四川近6年120余套卷中，2014眉山以课内外对比阅读形式考查。,2. 重要作家作品 孟子（前372前289），名轲，邹（现在山东邹城）人。是孔子及孙孔伋的再传弟子。孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一.,3. 通假字 亲戚畔之 _通_，意思是：_。,背叛,畔,叛,4. 古今异义 (1)池非不深也 古义：_ 今义：小水池 (2)亲戚畔之 古义：_ 今义：亲属,不包括父母,护城河,亲属,包括父系和母系亲属,5. 词类活用 形容词用作动词 威天下不以兵革之利 原意为：威严， 在句中的意思为：_,威
2、慑,6. 一词多义 固国不以山溪之险 _ 国恒亡 _,国,国防,国家,7. 重点实词 (1)环而攻之而不胜 环：_ (2)兵革非不坚利也 兵：_ 革：_ (3)委而去之 委：_ 去：_,围,兵器,甲胄,用以护身的盔甲之类,放弃,离开,(4)域民不以封疆之界 域：_ (5)固国不以山溪之险 固：_ (6)寡助之至 至：_ (7)天下顺之 顺：_,限制,巩固,极点,归顺,服从,8. 文言虚词 （1） 三里之城 _ 环而攻之 _ (2)必有得天时者矣 表示陈述语气,可译为“了” (3)以天下之所顺 助词,放在主语和谓语之间,取消句子独立性,不译 (4)固国不以山溪之险 介词,凭借,依靠,之,的,代词
3、，它,9. 文言翻译 （1）天时不如地利，地利不如人和。（2012安顺，2010恩施州） （打仗时）有利的天气和时令比不上地理上的有利地势,地理上的有利地势比不上人心所向、内部团结。 （2）环而攻之而不胜。(2011郴州) 四面包围起来攻打它，却都不能取胜。,（3）威天下不以兵革之利。(2013怀化) 威慑天下不能靠武力的强大。 （4）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(2012梧州、天水，2011湛江、绍兴) 用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取胜。,10. 文意理解 （1）这篇短文的论点是什么？是
4、如何提出论点的？（课后习题） 得道多助，失道寡助。运用类比论证的手法，以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理。,（2）在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，结合文章内容谈谈你将如何面对这些困难。（2013大理） 在成长的道路上，我们会遇到许多困难和挫折，但不能灰心丧气，要迎难而上，一个人只有经历磨难，才能有所作为。只有把困难当作成功的垫脚石，经受住困难的考验，才能够到达理想的彼岸。,（3）孟子在文中指明克敌制胜的首要条件是_，它就是下文说的“多助”和“_”（此空用文中原句作答）。(2011郴州) （4）作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？
5、你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？(2011 湛江) 人和得道者多助，失道者寡助,天下顺之,人和,（5）文中体现了孟子怎样的治国主张？（2011绍兴) 要施行“王道”(“仁政”)，实现“人和”，使天下归顺。(或“要体恤百姓，凝聚人心”),（6）孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈谈你的认识。(2012安顺) 例1：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，生灵涂炭。欧洲人民团结一致，奋起反抗，最终正义战胜了邪恶。例2：八年抗日战争，日寇践踏我国国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，浴血奋战，以弱胜强， 最终将日寇赶出中国。,11. 文章中心概括 得道多助，失道寡助主
6、要是孟子借谈战争的取胜条件来阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”“战必胜矣”，国家才能治理好。,12. 名句积累 （1）_，地利不如人和。 （2）（2013泸州）故曰，_，固国不以山溪之险。 （3）（2012雅安）域民不以封疆之界， _，威天下不以兵革之利。（孟子两章） （4）得道者多助，_。 （5）寡助之至，_。多助之至， _。,天时不如地利,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,失道者寡助,天下顺之,亲戚畔之,文言文部分 生于忧患，死于安乐 1. 考情搜索 四川近6年120余套卷中，2013德阳以单篇阅读形式考查；2013
7、宜宾以课内对比阅读形式考查；2013广安，2010南充以课内外对比阅读形式考查。,2. 重要作家作品 孟子，（作者简介见得道多助,失道寡助）。,3. 通假字 （1）曾益其所不能 _通_，意思是：_。 （2）困于心衡于虑而后作 _通_，意思是：_。 （3）入则无法家拂士 _通_，意思是：_。,增加,曾,增,不顺、梗塞,衡,横,辅佐,拂,弼,4. 古今异义 （1）管夷吾举于士 古义：_ 今义：士兵 （2）出则无敌国外患者 古义：_ 今义：出去 （3）征于色发于声而后喻 古义：_ 今义：颜色,狱官,指在国外,脸色,5. 词类活用 (1)动词的被动用法 舜发于畎亩之中 原意为：发现， 在句中的意思为：
8、_ 傅说举于版筑之间 原意为：举起， 在句中的意思为：_,被任用,被选拔,(2)形容词的使动用法 劳【F】其筋骨 原意为：劳累， 在句中的意思为：_ 饿其体肤 原意为：饥饿， 在句中的意思为：_ 空乏其身 原意为：缺乏， 在句中的意思为：_,使劳累,使饥饿,使资财缺乏,行拂乱其所为 原意为：混乱， 在句中的意思为：_ 所以动心忍性 原意为：坚忍， 在句中的意思为：_,使扰乱,使坚忍,(3)动词用作状语 入则无法家拂士 原意为：进入， 在句中的意思为：_ 出则无敌国外患者 原意为：出去， 在句中的意思为：_,在国内,在国外,（4）名词用作动词 人恒过 原意为：错误， 在句中的意思为：_,犯错误,
9、6. 一词多义 （1） 舜发于畎亩之中 _ 征于色发于声而后喻 _ （2） 行拂乱其所为 _ 入则无法家拂士 _,发,拂,被起用,发出,违背,通“弼”,辅弼,7. 重点实词 （1）故天将降大任于是人也 任：_ （2）曾益其所不能 曾益：_ （3）人恒过然后能改 恒过：_ （4）而后作 作：_,责任、使命,增加,常常犯错误,奋起,（5）征于色发于声而后喻 喻：_ （6）入则无法家拂士 法家：_ 拂士：_ （7）出则无敌国外患者 敌国：_,了解,守法度的大臣,辅佐君主的贤士,势力、地位相等的国家,8文言虚词 （1） 傅说举于版筑之间 _ 管夷吾举于士 _ 舜发于畎亩之中 _ 故天将降大任于是人也
10、_ 征于色 _ 生于忧患 _,于,在,介词，从,介词,从,给,在,介词,由于,表原因,（2） 困于心衡于虑而后作 _ 然后知生于忧患而死于安乐也 _ （3）故天将降大任于是人也 _ _ （4）入则无法家拂士 _,而,然后,表承接,表并列,语气助词,用在前半句,表示停顿,后半句将加以 申说,假设连词，如果,9. 文言翻译 （1）舜发于畎亩之中。(2013大理) 舜从田间(耕作)之中被任用。 （2）孙叔敖举于海。（2014海南） 孙叔敖从海滨被起用。 （3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。(2013滨州，2012贵阳) 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要先使他的内心痛苦,
11、使他的筋骨劳累。,（4）人恒过然后能改.（2013阜新，2012南宁） 一个人常常犯错误，这样之后才能改正。 （5）困于心衡于虑而后作。（2013营口） 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。 （6）征于色发于声而后喻。（2014天水） 显露在脸上,表现在声音中,然后才能被人了解。,（7）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2012西双版纳，2011红河) 一个国家,如果内部没有坚持法度和辅佐君主的贤士,外部没有敌国外患,这个国家往往会导致灭亡。 （8）然后知生于忧患而死于安乐也。（2013大理,2012南宁、来宾、黔南州，2011曲靖） 这样就会知道，忧患可以使人谋求生存；而安乐必将
12、导致灭亡。,10. 文意理解 （1）这篇短文的论点是什么？文章是如何提出论点的？（课后习题） 生于忧患，死于安乐。采用类比论证的手法，从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。 （2）这则短文的主题是什么？用原文回答。（2013广安） 生于忧患，死于安乐。,（3）文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们历经艰苦磨难后，都成就了不平凡的事业。在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例。（2011曲靖） 示例：司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作史记；原保山地委书记杨善洲离退后独守荒山20多年，离世前把价值3亿多元的林场无偿捐献给国家。,（4）结合自身经历，谈谈你对
13、“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。(2011曲靖) 示例:“人恒过,然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误,然后才能改正错误。我认为一个人犯错是难免的,犯错并不可怕,只有知错、认错,才能改错。只有这样才能不断进步,不断完善自我。(或围绕“成才离不开主观努力”作答亦可),（5）文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？这些事例说明了一个什么道理？(2011红河) 变式提问：结合文中的事例，请简要谈谈你对人才成长的认识。（2014海南） 共同点：这六个人都出身贫贱，历经磨难，最终成就了不平凡的事业，这些实例说明了人才是在艰苦的环境中造就的(或说明逆境出人才).,（6）文中孟子认为
14、，一个国家要想避免“亡”的命运，就必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。(2013营口) 在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。,（7）在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合文章内容谈谈你将如何面对？(2013大理) 示例:在成长的道路上,我们会遇到许多困难和挫折,但不能灰心丧气,要迎难而上,一个人只有经历磨难,才能有所作为。只有把困难当作成功的垫脚石,经受住困难的考验,才能够到达理想的彼岸。,（8）这篇文章中的中心论点是什么？请就这一中心论点联系实际谈谈你的认识。(2011红河) 中心论点：生于忧患,死于安乐。认识：居安思危,不论是个人还是国家都要有忧患意识。,（9）现在社会安定、经济繁荣、人民安居乐业，有人说“生于忧患，死于安乐”的说法已经过时了，你认为它是否还有现实意义？请联系实际谈谈你的认识。(2012黔
