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1、2018-2019小学英语教师个人工作总结本文为 word 文档，可以任意修改编辑2018-2019 小学英语教师个人工作总结；一年来，教导处以教育科研为突破口，以落实素质教育为中心， 以培养学生的学习能力为出发点，在学校领导的帮助下，在全体教师 的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改 革，开拓进取。 教学工作得以顺利开展，取得了一些成绩，现总结如下： 一、常规管理规范合理； 学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县教研 室的教师教学工作常规 60 条为学校常规工作的准绳，有重点地抓 好常规工作。 1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于 组
2、长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高 每一位教师的素质。 2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教 师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。 3.抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备，正确处理教学预 设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现自 主、合作、探究的学习方式的转变。 要求每位教师认真上好一节精品课，充分展示自己的教学水平和 教学特色，不少教师的课都上得十分精彩，几位年轻教师的课堂教学 水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课，以便更多 的了解教师的教学情况。听课后及时进行教学效果的反馈，并和老师 一
3、起总结教学的得与失，及时改进教学工作。；本文为 word 文档，可以任意修改编辑4.做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高 40 分钟的 课堂效率进行全面深入的讨论与研究。 每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在 20 节以上。 5.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末 试卷分析工作，以点带面，抓全校教学质量的提高。 通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作 用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成绩比较突出 本学期我校教研工作在市级课题利用农村资源优势，开展综合 实践活动的带动下，通过全校教师的努力，取得了较丰硕的成果。
4、 1、教师论文获奖县级以上 9 人次： X 校长的论文获市一等奖，万波老师的两篇论文分别获省三等奖 和市一等奖，吴 XX 老师的论文获市一等奖，曾 XX、吴 XX、杨 XX、杨 XX、邓 X 老师的论文获市二等奖。 2、教师教案、教学设计获奖县级以上 5 人次： 万 XX、贺 XX、李 XX、吴 XX、赵 XX 老师分别获县一等奖。 3、教学能力竞赛获奖县级以上 4 人次： 在上学期举行的青年教师比教活动中李映老师获思品组一等奖， 陈婧老师获科学组一等奖，还作为全县科学教师的代表参加了市科学 年会并上了汇报课被评为市一等奖，苏翠姣老师获数学组二等奖，邓 利老师获语文组二等奖。 4. 两小 竞赛
5、硕果累累 上学期卜 XX、陈 X 两位教师代表学校参加 两小 竞赛取得了较好 成绩有四篇作品评为一等奖，八篇作品评为二等奖。本文为 word 文档，可以任意修改编辑三、青年教师成长迅速； 一直以来，学校非常关心青年教师的成长。X 校长多次强调：对 于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课-青年教 师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习-青年教师 优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活 动，更是让青年教师参加。 上学期赵 XX 老师在武汉参加了省综合实践活动交流会，全县只有 玉沙小学派老师参加了。学校力所能及地为青年教师的发展提供平 台，在这种情况下青年教师成长较快，赵 XX 老师、徐 X 老师、陈 X 教 师、卜 XX 教师以经成为我校的学科带头人。 四、教学质量稳中有升。 学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得 好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长 的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教 研活动，促学校质量的提高。 教导处工作头绪多而杂，工作中也存在着许多不尽人意的地方。 我们将更加努力，创造性的开展工作，；做到早布置、多指导、勤督 促、善思考，切实为全体教师、全体学生做好服务工作。 谢谢阅读！
