《北京版必修一-第三单元-第10课-《米洛斯的维纳斯》公开课-课件(45张).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版必修一-第三单元-第10课-《米洛斯的维纳斯》公开课-课件(45张).（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、米洛斯的维纳斯 清冈卓行,米洛斯的维纳斯是日本当代诗人、小说家清冈卓行的一篇随笔，语言中散发着作者对艺术美的感悟和灵气，从中能读出作者的美学主张和审美理念，给人以美的熏陶。但由于是译文，又涉及到一些深奥的美学观点和美学术语，所以对于高一学生来说很难把握，也不可避免地给深入领会文章的内蕴带来一定难度，于是我把设计的重点放在引导学生探讨问题，了解作者的美学观但又不被作者的美学观束缚这个层面上。下面我分两部分说本课的教学。,米洛斯的维纳斯,说教学活动,说教材,教材地位,教学目标,教学重点、难点,说教材,教材地位,米洛斯的维纳斯是高中语文第四单元的一篇课内自读课文，本单元都属文艺论文，重在讲知识或道理
2、，读者从中既能获得新知，又锻炼了思维能力，还能感受到浓浓的理趣。,教学目标,学生在上学期赏读了日本作家川端康成的花未眠，花未眠阐述了美是邂逅所得及艺术源于生活的美学观点，米洛斯的维纳斯则是学生在学习美学知识方面的深入与延续。根据学情制定以下教学目标：,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,（1）知识与能力： 正确理解文章的残缺美，把握本文关键语句的含义， 提高审美能力，能够运用课文中的观点，解决文艺欣 赏方面遇到的问题。 （2）过程与方法： 深入阅读课文，探究问题。 通过讨论的形式组织课堂教学，让学生谈对课文的理 解，谈对作者观点的认识和评价，教师注意及时纠偏， 并引导话题的走向。 以本文
3、为契机，引入有关的文学艺术欣赏知识。教学时围绕维纳斯雕像，介绍和本文作者观点相通的中国古典美学的虚实相生的原则，结合图片，以直观的形式让学生进一步理解本文的观点。,（3）情感态度与价值观： 文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技 术的创造发明以及社会生活的许多方面也贯穿审美 追求，未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。 语文具有重要的审美教育功能，应该关注学生情感 的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意 识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的 能力。 米洛斯的维纳斯是西方美术史中最著名的杰作之一，历来被视为希腊雕刻艺术的珍宝,学生对她的欣赏将会提升审美品位。,重点、难点,教学
4、重点： 理解作者提出的残缺美，领会“以无胜有”“虚实相间”的艺术原则。 教学难点：对关键语句含义的理解。,罗浮宫的 世界“三宝”,萨莫色雷斯的胜利女神，大理石雕像， 高328厘米，约创作于公元前200年，现收藏于法国巴黎罗浮宫。 虽然女神的头和手臂都已丢失，但仍被认为是古希腊雕塑家们高度艺术水平的杰作，不论从哪个角度，观赏者都能看到和感受到胜利女神展翅欲飞的雄姿。她上身略向前倾，那健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬的雄健而硕大的羽翼，都充分体现出了胜利者的雄姿和欢乎凯旋的激情。海风似乎正从她的正面吹过来，薄薄的衣衫隐隐显露出女神那丰满而富有弹性的身躯，衣裙的质感和衣褶纹路的雕刻令人叹为观止。作
5、品的构图也十分成功，向后飘扬的衣角和展开的双翅构成了极其流畅的线条，腿和双翼的波浪线则构成一个钝角三角形，加强了前进的态势。,胜利女神,假定她真在微笑，那么，微笑的意义是什么？是不是一个和蔼可亲的人的温婉的微笑，或是多愁善感的人的感伤的微笑？这微笑，是一种蕴藏着的快乐的标帜呢，还是处女的童真的表现？这是不容易且也不必解答的。这是一个莫测高深的神秘。,蒙纳丽莎,罗马神话中的爱与美的女神 断臂美神 罗浮宫的“首席珍宝” 从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。多少年来，人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂。,维纳斯,古希腊神话中最主要的十二大主神 1、宙斯Zeus：天神
6、之父，也是众神之神，地上万物的最高统治 者。用雷霆和叫做“埃奎斯”的神盾治理天和地。同时，宙斯还是个花心大萝卜，到处拈花惹草使他的妻子赫拉嫉妒。 2、赫拉Hera：宙斯的妻子，神圣的婚姻女神，掌管婚姻，捍卫家庭。赫拉相当冷静并且拥有美好的身材。性格特征是嫉妒。 3、波塞冬Poseidon：海神，仅次于宙斯的强大的掌权者。波塞冬具有强大的力量，但他是一个头脑简单的神。他的兵器是三叉戟。 4、赫斯提亚Hestia：炉灶、火焰女神。谦让、随和、心地善良，深受众神的爱戴。 5、德墨忒尔Demeter：谷物、大地女神。她有着温和的态度、热情的笑容，但她很胆小。 6、阿佛洛狄忒Aphrodite：爱和美的
7、女神。就是人们常说的维纳斯。她拥有白瓷般的肌肤，是个金发碧眼的美人。她是优雅和迷人的混合体，所有她的行为和语言都值得保留并用作典范。,7、阿波罗Apollon：太阳神，同时也是音乐、预言、弓箭、医疗之神。阿波罗是男神中最英俊的，他快乐、聪明，拥有阳光般明亮的气质，总是充满了勇气和力量，女人们都喜欢他。 8、雅典娜Athena：主管胜利、智慧和技艺的战争女神。她是从父亲宙斯的脑袋里诞生的女神，少言寡语，极具智慧，外表很酷，拥有很多“fans”。 9、阿瑞斯Ares：战神。总是一身盔甲，长相英俊，但因脾气暴躁喜欢大喊大叫众神都不太喜欢他，但偏偏爱与美的女神阿佛洛狄忒钟情于他。 10、阿尔忒弥斯Ar
8、themis：月亮和狩猎女神，又是美丽而纯洁的处女神。她非常迷人，思维敏捷，做事果断，奔跑迅速，因此总是不可能在一个地方逗留太长的时间。 11、赫尔墨斯Hermes：宙斯的随从，牧童和游子之神。他是位兼具才华和魅力的神，常带着恶作剧般的微笑，行动迅速，是众神中最忙碌的一个。众神都很喜欢他。 12、赫菲斯托斯Hephaestus：手艺异常高超的铁匠之神。他又驼又瘸，是众神中最丑陋的神。但他的心地非常善良。,1、大地女神盖亚 2、天空之神乌拉诺斯 3、墨提斯，智慧女神，宙斯的妻子 4、提丰，身躯硕大，眼中冒火，头上长着数百条蛇，吐出猩红的信子。 5、普罗米修斯兄弟 6、勒托,阿波罗和阿尔忒弥斯的母
9、亲 7、精灵达佛涅，后变成月桂树 8、长有一百只眼睛的巨人阿尔戈斯 9、在众神间传递消息的彩虹女神伊丽丝 10、酒神狄奥尼索斯 11、爱神埃罗斯 12、阴间之王哈得斯,维纳斯是爱神、美神，同时又是执掌生育与航海的女神，这是她在罗马神话中的名字；在希腊神话里，她的名字是阿弗洛狄德。维纳斯是从海里升起来的。据说世界之初，统管大地的该亚女神与统管天堂的乌拉诺斯结合生下了一批巨人。后来夫妻反目，该亚盛怒之下命小儿子克洛诺斯用镰刀割伤其父。乌拉诺斯身上的肉落人大海，激起泡沫，维纳斯就这样诞生了。希腊语中“阿弗洛狄德” 的意思就是泡沫。15世纪后半叶，佛罗伦萨画派，艺术大师波提切利的维纳斯的诞生即表现了这
10、个爱与美的女神诞生时的情景：少女维纳斯刚刚越出水面，赤裸着身子踩在一只荷叶般的贝壳之上；她身材修长而健美，体态苗条而丰满，姿态婀娜而端庄；一头蓬松浓密的散发与光滑柔润的肢体形成了鲜明的对比，烘托出了肌肉的弹性和悦目的胴体；风神齐菲尔吹着和煦的微风缓缓的把她送到了岸边；粉红、白色的玫瑰花在她身边飘落，果树之神波摩娜早已为她准备好了红色的新装；碧绿平静的海洋，蔚蓝辽阔的天空渲染了这美好、祥和的气氛，一个美的和创造美的生命诞生了！,后来维纳斯嫁给了粗暴、丑陋又有残疾的火神伏尔甘，但是这并没有影响她去演义其它的爱情故事。最有名的是她爱上了俊美的少年阿当尼斯，当她听说阿当尼斯被野猪咬死，她奔走哭喊以致于
11、双脚被刺扎得鲜血淋漓，将白玫瑰染成了红玫瑰；还有她与战神玛斯相爱，结果被她的丈夫捆在网中 古希腊人创作了大量的维纳斯的雕像与画像，倾诉对女神的爱慕之情。1820年在希腊的米洛斯岛，当地农民在挖地时发现了一尊维纳斯雕像，这尊雕像是公元前二世纪中叶的希腊雕刻原件，被称为“米洛斯岛的维纳斯”。当时它的双臂与躯干部分分离，但大体上保存完好，在不久之后的一场争夺雕像的混战中，爱神的双臂被彻底损坏。1821年，这尊断臂的维纳斯雕像几经波折，最终被送人法国罗浮宫，成为该馆的“镇馆三宝”之一。,米洛斯的维纳斯高2米，她不仅为女性体形美提供了公认的标准，同时展示了女性柔美妩媚的特征：一种复杂而微妙的动作正把她的
12、臀部引向右侧，左膝向前，强健而灵活的腹部衬托着逼真的肚脐；而她的面部却表现出一份庄重与平静，给人以矜持而典雅之感。其无与伦比的美集中于端庄自信的容貌与优美柔嫩的躯体，从而使这尊雕像焕发出永恒的青春活力。制作雕像的大理石经过了仔细的打磨，充分表现出女性肌肤的细腻与光滑，我们似乎可以感受到她的体温与血管的跳动。在下身厚重的衣裙的对比下，雕像增添了丰富的变化与含蓄的美感，展现出古希腊晚期传统与创新相交织的艺术特色。正如德国美学家温克尔曼所言：“高贵的单纯，静穆的伟大。”米洛斯的维纳斯最完美地展示了希腊雕塑所特有的优美与崇高的质量。她以丰腴的肌肤。曼妙的风度折服了整个世界，以致于19世纪雕塑大师罗丹面
13、对她，也不由地发出了“神奇中的神奇”的赞叹！,维纳斯为何失去双臂,维纳斯是罗马神话中的爱和美的女神，即希腊神话中的阿佛洛狄忒 。大约公元前四世纪时，希腊著名的雕刻家阿海山纳在神话的基础上加以想象和创造，用大理石雕成了这一艺术珍品，但后来散失了。 1820年在米洛斯岛上，一个叫尤尔赫斯的农民在翻挖菜地时发现一个神龛，里面有个半裸美女的雕像。尤尔赫斯非常惊奇，但并不知道是维纳斯的雕像，便把它搬到家里。这时有两个法国海员刚巧来到该岛考察水文。他们看到这个雕像，但没有购买。几天后，他们的船到了伊斯坦布尔，在应邀到法国大使馆赴宴期间，讲起了尤尔赫斯的发现。法国驻土耳其大使立刻派大使馆秘书马采留斯前去收买
14、。然而这期间，尤尔赫斯已把雕像廉价卖给了当地的一位神甫。,神甫又打算把它献给君士坦丁总督的翻译员。正当神甫准备把雕像装船启运时，马采留斯刚巧赶到。马采留斯向神甫交涉出让，被神甫断然拒绝。于是双方展开激烈的争夺。在混战中，维纳斯雕像被抛在泥泞里，双臂被摔断了。官司打到米洛斯当局，米洛斯当局以8000银币的索价将雕像卖给了法国人。现在该雕像收藏在法国罗浮宫。 一百多年来，很少有人知道维纳斯雕像断臂之前的形象。后来在旧档案稿中发现了杜蒙.居维尔的回忆录，它记述了居维尔最初在伊奥尔科斯家里看到的完整雕像：维纳斯右臂下垂，手抚衣襟，左臂上伸过头，握着一个苹果，双耳还悬有耳环然而至今无人能将此雕像复原。,
15、维纳斯的双臂 为什么必须“失去”？ (第1-5段),维纳斯失去的 为什么必须是“双臂”？ (第6-7段),“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”,中心观点,理 解 性 探 讨,这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。,作品原创的散失、偶然发掘、缺损、引起人们的关注和兴趣、人们为求得完整而作出的设想和追求，这一系列可以说是“作品命运”的东西，使作品本身充满艺术魅力，而这与原创者是没有直接联系的。,.这是从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,理 解 性 探 讨,特殊：维纳斯双臂完好时的特定的形态。,普遍：维纳斯双臂残缺后，人们的想象中可能出现
16、无数双手。,“普遍” ：手臂残缺，形态不定，让人充满想象力的。,“特殊” ：双臂完整，定型的，一览无余的， 缺乏想象力的。,体现了人们对完整雕像的想象和对艺术美的追求。,.这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。,理 解 性 探 讨,部分：维纳斯的双臂。,完整：因双臂残缺而产生的艺术魅力。,偶然：无意识地隐藏，出乎意料地获得。,.这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。,理 解 性 探 讨,“无”：因双臂残缺而唤起人们的丰富想象。,“有”：因双臂完好而限制了人们的丰富想象。,理 解 性 探 讨,.在这里已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。,数量的变化：双臂的有无。,质量的变化：能否产生无限丰富多样的艺术想象。,阅读点拨 以文解文善于运用文中的语句来释疑。,例如：那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，,正深深地孕育着具有多种可能性的生命之梦。
