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三年级期末考试 质量分析,笔试部分分析,根据本学期学生的接受情况和笔试结果，结合学生的课堂表现，我们三年级决定采取以下措施： 1.强化字母的多样化发音训练 丰富字母发音操练的形式，融合游戏、TPR、多媒体影像资料进行操练，让学生做中学而不是死记硬背。同时采取小组合作的形式优带差，点到面，让每个孩子有说的机会。,采取措施,2.发扬情境中的交际，避免枯燥的背书式对话 给孩子创设语境的过程中一是贴合教材，围绕课本，把书吃透，尤其是教材图片的深度解读和挖掘，可以进行一个拓展，让学生能够借助教材有灵活的运用。 二是适当创造，利用学生的日常生活，结合学过的内容做一个融会贯通，把语言串起来，形成思维链，而不是分割每个单元的内容。在笔头操练中也要加入举一反三的内容，提高学生思考的活度。,采取措施,3.笔头书写向四上看齐早做准备 利用每单元spell重点，进行适当的写的任务，要求学生从听音写字母过渡到听音写单词，为四上打好基础，在此基础上，强调书写的规范性，每周的早读把书写落实到每一个孩子是否过关，并相应的提高书写在单元考试中的比重。让孩子不仅会说更会写，最后写得正确，写得漂亮。,采取措施,
