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1、书犹药也，善读之可以医愚刘向,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 莎士比亚,理想的书籍是智慧的钥匙 列夫托尔斯泰,你的第一本书是什么?,牛汉,牛汉， 现当代著名诗人， 原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等。,鬃（ ） 磨磨蹭蹭（ ） 脊背（ ） 掺和（ ） 枉（ ）读,zng,cng,j,chn,wng,幽默(yu m):,凄惨(q cn):,奥秘(o m):,翻来覆去(fn f):,温厚(wn hu):,有趣或可笑而意义深长,凄凉悲愤.,奥妙神秘.,一次又一次;多次 重复.,
2、温和宽厚,注意：边读边思考问题 文章写了几个人？他们之间有着怎样的故事？,本文的线索：,第一本书,父亲,我,父子,乔元贞,我,弄不成,同学、朋友,师生,第一本书,童年 书 父亲,？,研读体会,当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？,这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。,“父亲”是一个温和善良、 乐于助人、理解孩子、 尊重孩子的友情、对孩子负责的人。,童年 书 父亲,知书识礼,童年 书 伙伴,乔元贞 二黄毛,同学、朋友之情,聪明好学,勇敢、带点傻气,写与书有关的几个人的命运， 是在诉说那个苦难的时代带来的辛酸
3、， 对苦难生活中的小伙伴寄予深切地同情， 也让读者从他们的命运中严肃思考生活 与人生。,文章为什么要写与书有关的几个人的命运？,本文的线索：,第一本书,父亲,我,亲情,乔元贞,我,弄不成,友情,师生之情,第一本书,童年 书 狗,人与狗的默契和情趣。,这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？,甜： 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别,文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的
4、艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。,作者追忆第一本书： “可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。”,为什么作者很难笑起来？,“我的童年没有幽默，从荒寒的大自然间感应到生命最初的快乐和梦幻”,我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。 （提示：作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？）,作者对童年的感觉是辛酸的， “童年没有幽默”， 写其童年生活的艰苦而沉重， 自己家的生活是窘困的， 几乎所有同学都在生存的底线上挣扎， 哪有幽默可言？,但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生
5、俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧）， 而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。,作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?,作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？,因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，
6、更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。,从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？,没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去。,从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？,知识改变命运！,努力读书，为了我们的未来！
7、,我的第一本书,“从荒寒的大自然间感应到生命最初的快乐和梦幻”,我的第一本书,父子之情 同学朋友之情 人与狗的情趣,我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,它是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果不写这本“书”，那么这几十年的创作就失去了意义。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。,“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。,聪明好学,父亲： 我： 弄不成： 乔元贞： 二黄毛：,温和、善良、乐于助人,善良、勤奋、调皮,勇敢、带点傻气,忠厚、没本事,课内语段阅读：第四段,1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？,因为父亲有同情心，很善良。,2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？,我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。,3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？,父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。,
