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1、思想政治教育学原理期末复习提纲-第一章 绪论1 思想政治教育的概念、历史。概念：思想政治教育学是关于思想政治教育发展规律的科学。历史：1847年第一个国际性无产阶级政党共产主义者同盟的章程中提出了“宣传工作”的概念。这表明无产阶级一登上历史舞台就十分重视思想政治教育工作。 1902年列宁提出了“政治工作”和“政治教育工作”两个概念。 1934年斯大林在联共布十七大报告中提出了“思想工作”和“思想政治工作”两个概念。 中共诞生后，建国前主要使用“政治工作”的概念，1951年刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出了“思想政治工作”的概念。1957年伟大领袖毛主席在关于正确处理人民内部矛盾问题中又提出
2、了“思想政治教育”这一概念。但是这个历史时期的提法有很多，并没有统一。 十一届三中全会后，党的工作重心发生了变化，思想政治工作的概念也以“思想政治工作”或“思想政治教育”取代“政治思想工作”，“思想政治工作”成为新时期思想政治工作领域统一的标准提法。思想政治教育的历史考察2 思想政治教育学的研究对象。要想确定思想政治教育学的研究对象，首先就要考察思想政治教育学是否具有特殊的研究领域，该领域的特殊矛盾是什么。教材中认为，一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾，是思想政治教育学这一研究领域的特殊矛盾。为解决这一矛盾，就必须把握人们思想品德形成和发展的规律，并根据这一规律对人们进行思想
3、政治教育。因此我们认为思想政治教育学的研究对象应规定为：人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。3 思想政治教育学的基本范畴第一，个人与社会；第二，思想与行为；第三，教育主体和教育客体；第四，内化与外化；第五，教育与管理。4 思想政治教育学的理论基础马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础。一方面，要始终坚持马克思主义的整体性，用完整准确的马克思主义指导思想政治教育学研究；另一方面，要始终坚持用马克思主义中国化的理论成果特别是用发展中的马克思主义指导思想政治教育的学科建设。用完整准确的马克思主义指导学科建设，就是要坚持马克思主义的本质规定性、坚持马克思主义的基本原理
4、、坚持马克思主义的基本特征。在实践中则要把握四个必须，即：第一必须完整准确的把握马克思主义理论的科学体系，即由实践反复证明了的真理所构成的科学体系；第二必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，勇敢的回击种种挑战和攻击，旗帜鲜明的捍卫马克思主义；第三必须坚定不移的推进马克思主义的中国化；第四必须不断丰富、发展和创新马克思主义。坚持以马克思主义中国化的理论成果指导学科建设，即以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指引。一方面要牢记马列主义、毛泽东思想的基本原理一定不能丢，丢了就会丧失根本；另一方面，又一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义
5、理论的运用，着眼于实际问题理论的思考，着眼于新的实践和理论发展。5 思想政治教育学的直接理论依据第一，关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；第二，关于社会存在与社会意识辩证关系原理；第三，关于政治与经济辩证关系的原理；第四，关于正确处理人民内部矛盾的学说；第五，关于人本质的学说；第六，关于个人全面发展的学说；第七，关于灌输社会主义意识的理论；灌输理论是无产阶级政党必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟的学说。它是着重从思想上建党、确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。因此无产阶级先锋队必须坚持从经
6、济斗争范围之外给工人群众灌输政治意识，使本阶级成员接受科学社会主义思想，自觉地为实现无产阶级的伟大历史使命而奋斗。今天国际国内条件发生了巨大变化，但社会主义思想必须灌输的理论却不但没有过时，反而要求更高了，灌输的条件也比过去好多了。我们要坚决反对自发论，坚持灌输的原则，改进灌输的方式，大力弘扬主旋律，在社会主义现代化建设中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，开创思想政治教育的新局面。第八，关于群众观点和群众路线的理论；第九，关于社会主义精神文明建设的理论；第十，关于执政党建设的理论。思想政治教育学对相关学科的知识借鉴第一，思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等学科相互借鉴。教育
7、学是研究教育现象、揭示教育规律的科学，它是整个教育学体系中的基础性学科，它所揭示的教育发展的一般规律对教育科学体系中的其他学科都有指导作用。伦理学是研究道德起源、到的本质、道德关系及其发展规律的科学。马克思主义伦理学所揭示的共产主义道德形成和发展的规律、基本原则和规范，为思想政治教育学提供了一定的理论依据。心理学是研究人们的心理过程和心里特征的科学，从某种意义上讲，人的思想品德的形成和发展，也是一种心理活动过程。只有掌握了心理学的有关方法和理论，才能更好地去揭示人的思想品德形成和发展的规律，从而更有针对性的做好思想政治工作。政治学是关于以国家为主体的各种政治关系、政治制度、政治思想及其发展规律
8、的科学。它所研究的政治思想、政治关系和生活准则等，对人的思想观念和立场影响极大，制约着人的思想行为和发展，是思想政治教育学确定教育任务和内容的重要依据。社会学是从某种特有角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会与人的关系，进行综合性的研究而形成的一门学科。其多方面多领域的研究成果，都能为思想政治教育学所借鉴和应用。第二，思想政治教育学与西方现代管理科学相互借鉴。（学习型组织，建设学习型政党）6 思想政治教育是中国共产党的真正优势思想政治教育是伴随着国际共产主义运动的发生、发展，伴随着无产阶级政党的创立逐步形成和发展起来的，是马克思主义与工人运动相结合的产物。以马克思主义为指导
9、的思想政治教育一产生，就成为无产阶级及其执政党动员、组织人民群众推翻剥削制度，建立社会主义社会的有力武器。中国社会主义革命是国际共产主义运动的一个组成部份。中国的社会主义革命和建设的实践说明，以马克思主义为指导的思想政治教育是中国共产党的传家宝，它在党的事业中居于及其重要的地位，发挥着巨大的作用。没有马克思主义的传播，中国工人运动就难以发展，没有马克思列宁主义与中国工人运动的结合，就不会产生中国共产党。在我们这样一个农民人口占绝大多数的国家里，能够把党建设成为一个坚强的、富有战斗力的政治集团，就在于党特别重视通过思想政治教育向党员群众传播马克思列宁主义，着重从思想上建党。由此可见，中国革命之所
10、以能够在及其艰苦的条件下战胜强大的敌人取得胜利，除了坚持党的路线方针正确之外，强有力的思想政治教育也是不可或缺的重要因素。思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统。在建设社会主义市场经济和和谐社会的新时期，我们必须牢牢把握以马克思主义为指导思想的思想政治教育这个传家宝，继承和发扬党的思想政治教育的优良传统，以保证我国社会主义现代化建设事业不断向前发展。7 思想政治教育的功能（1）思想政治教育功能的特点：客观性、多方面性、层次性、发展性。（2）思想政治教育的个体性功能：第一，思想政治教育的个体生存功能。第二，思想政治教育的个体发展功能。（引导政治方向、约束规范行为、激发精神动力、塑造个体人格
11、）第三，思想政治教育的个体享用功能。（3）思想政治教育的社会性功能：第一，思想政治教育的社会政治功能。（传导主导意识形态，调节社会精神生产；传播主导政治意识，引导人们政治行为，再生产社会的政治关系；沟通社会信息，确保社会的有机联系，促进社会政治的稳定和发展）第二，思想政治教育的经济功能。（思想政治教育是经济建设坚持社会主义性质和方向的可靠保证；思想政治教育是推动社会生产力发展的精神动力；思想政治教育是营造经济建设发展的和谐社会环境的重要手段）第三，思想政治教育的文化功能。（思想政治教育的文化传播功能；思想政治教育的文化选择功能；思想政治教育的文化创造功能）8 思想政治教育的根本任务：培育四有新
12、人（1）任务确立依据：是人类社会发展进步的客观要求；是建设高度的社会主义精神文明的内在要求；是发展社会主义市场经济、建设和谐社会实现社会主义现代化的内在要求和根本条件。（2）从以下几个方面入手：帮助人们树立崇高的理想信念；引导人们形成积极健康的精神状态（一是接受和顺应社会变革的心里，而是强烈的责任感）；培养人们良好的道德质量；增强人们的法治纪律观念；促使人们养成重视教育的态度，提高人们的文化知识素养9 思想政治教育的基本要求第一，坚持抓好邓小平理论和马克思主义中国化最新成果的教育；第二，突出主旋律教育；第三，大力弘扬中华民族传统优秀文化；第四，努力消除市场经济的负面影响。10 思想政治教育环境
13、的特点和分类（1）特点：广泛性，动态性，特定性，可创性。（2）分类：从系统论角度：外部环境和内部环境；按形态分类：物质环境和精神环境；按性质分类：良性环境和恶性环境；按作用方式分类：直接环境和间接环境；按覆盖范围分类：宏观环境和微观环境。11 家庭、小区环境对思想政治教育的影响（1）家庭环境对思想政治教育的影响家庭是具有婚姻关系、血缘关系或收养关系并且长期共同生活的小群体，是社会的基本生活单位。思想政治教育的家庭环境，主要指家长的思想素质和行为规范对家庭成员尤其是对子女思想品德的形成、发展的影响氛围。婴儿出世后逐步具有社会性，这主要是社会相互影响相互学习的结果，父母的世界观、人生观以及他们待人
14、接物的态度，往往会给子女留下深刻的印象。儿童教育心理学研究表明，婴幼儿的意识具有极大的可塑性，他们富于模仿的特点，加上在心理上对父母的依恋，使得家长的举止言行容易在他们幼小的心灵上打下烙印，在日后的成长和学习中也往往依此为基础病作为判断的参照系。其影响具有以下几个特点：第一，家庭影响具有普遍性和长久性。第二，家庭影响具有渗透性。第三，家庭影响和教育具有针对性。（2）小区环境对思想政治教育的影响小区是指聚集在一定地域中并且在生活上相互关联的人群的生活共同体。他对人的思想品德的影响因素有一下几点：第一，小区生活秩序和经济发展程度良好有助于人们形成正确地价值观念。第二，小区风气对小区成员的思想品德的
15、影响是十分明显的。第三，道德规范对小区成员思想品德的形成发展影响巨大。第四，人际交往过程中，小区的行为规范风俗习惯以及小区风气，以信息传递和情绪感染的方式自觉不自觉地输送给每个小区成员，从而促使人们的行为相互协调一致。12 如何优化思想政治教育环境第一，优化经济环境。良好的经济环境是开展思想政治教育的基础条件，首先要加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力。其次要建立社会主义市场经济新秩序。再次要实行效率优先、兼顾公平的分配原则，理顺分配关系，在全社会建立和谐的利益关系。同时要注意思想政治教育本身对于优化经济环境也是可以有所作为的。如通过宣传科学发展观，提高大家对其本质内涵的认识，从而调动最广大人民群众的积极性，促进国民经济又好又快发展。第二，优化政治环境。优化政治环境从根本上说就是要继续推进政治体制改革，加强社会主义民主法治建设。当前要着重抓住如下几个工作：第一是坚持和完善社会主义民主制度。第二是加强社会主义法制建设。第三是推进机构改革。第四是加强反腐倡廉和干部道德建设。第三，优化文化环境。首先要在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系。其次
