《“单片机”说课稿(20分钟)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“单片机”说课稿(20分钟)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单片机原理及应用说课,谢元成,广州城建职业学院,电子信息工程系应用电子教研室,单片机,计算机体积可以越来越小,最小的计算机是什么样?,单片机是指集成在一个芯片上的微型计算机 单片机实质上就是一个芯片,最小的计算机就是单片机,工业方面,民用方面,仪表方面,电讯方面,数据处理方面,汽车方面,单片机的应用,基本内容：,一、课程性质与定位,二、课程的整体设计,三、建设团队及成果,四、教学方法与手段,五、考核方案的设计,核心职业 技术基础课,针对岗位,项目 开发,硬件 开发,软件 开发,一、课程性质与定位（1）-性质,一、课程性质与定位（2）-前导课程,一、课程性质与定位（3）-能力目标,面向职业岗位
2、基于工作任务,以项目和任务为载体,教学以学生们为主体,知识理论实践一体化,以职业工作过程导向,二、课程的整体设计1-设计理念,突出培养的能力目标,二、课程的整体设计2-理论知识点,必 修,情境项 目内容,4、综合智 能机器人,3、智能机器 人感应系统,1、智能机器人 车显示系统,2、智能机器人 运动控制系统,二、课程的整体设计3- 实训项目内容,4、综合智 能机器人,3、智能机 器人感应 系统,1、智能机 器人显 示系统,2、智能机 器人运动 控制系统,二、课程的整体设计3- 情景项目的开展,让单片机 动起来,转向灯 控制,秒 表,点阵显示,液晶显示,电动窗帘,遥控车,声控车,倒车雷达,感应垃
3、 圾桶,难 度 越 大,技 术 越 综 合,二、课程的整体设计3- 实训项目内容,传感器,语音驱动板,电机驱动板,单片机控制主板,扬声器,A/D转换,综合实训-智能“机器人”,车轮,二、课程的整体设计4- 内容及课时分配,二、课程的整体设计5- 学生教材,理论课堂教材,自编实训教材,实训参考教材,自编高职教材,三、建设团队及成果-团队,组织指导我院07应用电子班参加比赛获得三等奖。 编写手机原理与维修技术通信电源原理与维护教材，电工基础实验指导书(任元吉)等。 开发“单片机学生学习实验板” 广州城建职业学院 2007 （谢元成、蒋清锋） 项目“单片机实训教材” 校内 2007 论文“基于单片机
4、的校园铃声系统”-国家核心期刊“中国科技博览”。,三、建设团队及成果-成果,学生开发的“烧写板”,学生开发的“实验板”,三、建设团队及成果-成果,06、07级学生“单片机”作品,三、建设团队及成果-成果,三、建设团队及成果-成果,2、虚拟仿真,5、作品竞赛,3、实验制作,6、企业学习,1、多媒体,4、课程设计,四、教学方法与手段,优点,四、教学方法与手段1-多媒体,虚拟仿真中的“示波器”,高度仿真的“交通灯”,四、教学方法与手段2-虚拟仿真,虚拟仿真中的“音乐盒”,高度仿真的“数字钟”,四、教学方法与手段2-虚拟仿真,四、教学方法与手段3-实验制作,学生“课程设计”报告,学生“课程设计”产品,四、教学方法与手段4-课程设计,学生作品“电子密码锁”,学生作品“宿舍电台”,后期制作“幸运轮盘”,四、教学方法与手段5-作品竞赛,“学生”与“工人”交流,学生参观企业生产过程,四、教学方法与手段6-企业学习,学生“企业学习”合影留念,四、教学方法与手段6-企业学习,重点检查学生掌握基础知识的能力， 基本分析方法和结合实际分析问题的能力， 解决实际问题的能力。,期末考试 40%,出勤表现 其中测验 作 业 回答问题,平时表现等 20%,过程考核 40%,五、考核方案的设计,课程设计者-谢元成,谢谢大家！,
