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1、小学文化基础知识测试语文检测试题（2013年盐中分班试卷）试卷总分：80分考试时间：60分钟1、 基础知识。1、 根据下面语段中的拼音写汉字。（4分）在小学语文课本中，我们欣赏了气势磅（b）的长江，美妙绝（ln）的三亚落日，玉（zhu）冰雕般的广玉兰，让人如（ch）如醉的烟台的海；感受了如火如（t）的卢沟桥烽火；认识了具有可贵（rn）性和顽强（y）力的夹竹桃；知道了（m）鹿是一种哺乳动物，它的经历充满传奇色彩（1） 磅（）（2）美妙绝（）（3）玉（）冰雕（4）如（）如醉（5） 如火如（）（6）（）性（7）（）力（8）（）鹿2、 选择题。（10分）（1） 下列读音完全正确的一组是（）。A. 矿藏
2、（zng）凌晨（lng）教诲（hu）提供（gng）B. 创伤（chung）拎起（ln）俘虏（l）魁梧（w）C. 潜力（qin）苍劲（jn）哈达（h）匀称（chng）D. 强迫（qing）倔强（ju）号召（zho）炽热（zh）（2） 下列错别字最多的一组是（）。A. 迫不及待金璧辉煌谈笑风生浮想联翩B. 自力更生自报自弃阴谋鬼计铤而走险C. 莫衷一是眼花瞭乱翘首已盼川流不息D. 鉴往知来九宵云外奋不顾身再接再励（3） 下列没有语病的一句是（）。A. 围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。B. 这里弥漫着呛人的一股橡胶味。C. 写到这里，我无比激动，再也写不下去了。D. 我们要善于改正和
3、发现自己的错误。（4） 下列句子的标点使用正确的一项是（）。A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”C. 郑板桥是清代一位有名的书法家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。D. 不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系？（5） 横线上应填的句子是（）。隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从填空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A. 春雷召唤着千千万万个小雨滴B. 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C. 春雷被千千万
4、万个小雨点儿召唤着D. 千千万万个小雨点儿把春雷召唤着3、 成语情景填空。（3分）流年的学习生活多像一幅 的画卷！每天清晨，我们 地走进教室，做早操时，我们 ；上课时，我们全神贯注；下课时，我们 ；练字时，我们 。一眨眼，六年过来了，真是 啊！4、 回忆读过的古诗填空，再完成后面的题目。（4分）你问我春夏秋冬是什么？我会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的的“ ，拂提杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“ ，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟咏的“落霞与孤鹜齐飞， ”的和谐。一年四季就是这样充满着诗情画意。5、 按要求，写句子。（3分）（1） 所有人都认为这是件好事。（改成反问句） ？（
5、2） 火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾，（缩句） 。（3） 按照词语读音的意思造句。大意（d y） 。2、 阅读。阅读积累与运用（10分）1、 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里 一声不响，一朵花 了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在 的春风里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特别 的时候，也看不出有什么特别的 的时候，无日不 。这段话选自 ，作者 ，他被称为 。（5分）2、 子曰：“ ，思而不学则殆。”这句话中的“子”指的是 ，这句话出自他和他的学生的语录 ，这句话告诉我们 。（2分）3、 小刚一心想成为英雄，对扶盲人过马路这类小事不屑一顾，我们可以引用刘备的话
6、劝诫他：“ ， 。”4、 石灰吟中明代诗人于谦用“ ， ”的诗句抒发了自己不与世俗同流合污的志向。马诗中“ ， ”这一句表达了诗人为国建功立业的豪情。（2分）（2） 语文综合性活动。（6分）甲方：我主张小学生要多上网。网络是人们认识世界的窗口，小学生多上网，（）可以及时了解国内外的新鲜事，（）能够培养收集、处理信息的能力。再说，上网还是一种时尚的休闲方式。乙方：我不同意甲方同学的观点。因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。（）我们不加节制，不予选择上网，（）会受到不良影响。多上网不但达不到放松的目的，反而有害健康。主持人： 。1、 从上述内容中，我们知道同学们正在进行一场 。（1分）2、
7、 甲方的主要观点是： 。 乙方的主要观点是： 。3、 请在括号内填上恰当的关联词。（2分）4、 请在文中的横线上替主持人写个总结。（2分）（3） 阅读短文，完成后面的题目。（10分）兰草小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区
8、的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀
9、娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适
10、的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草_。 我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。1、 联系上下文解释词语的意思。（2分）诅咒： 。与日俱增： 。2、 第3段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（1分）答： 。3、 第4段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。答：（1）第一层： 兰草。 （2）第二层： 兰草。（2分）4、 第4段有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写2-4个短句，与A、B两个分句构成排比。（2分）答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中兰草 。5、 “在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？（3分）答： 。3、 作文。题目：我不再 。要求：1、将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪” 2、要结合自己生活的经历，写得有真实情感；3、字数在350字以上。
