《（浙江选考）2019版高考历史二轮专题复习_板块三 现代的世界和中国 专题19 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江选考）2019版高考历史二轮专题复习_板块三 现代的世界和中国 专题19 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界课件（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题19 第一次世界大战与凡尔赛 华盛顿体系下的世界(加试),板块三 现代的世 界和中国,知识框架,内容索引,考点突破 基础落实,考向聚焦 素养渗透,考点突破 基础落实,1.原因【加试】(c),知识排查,考点一 第一次世界大战,2.过程【加试】(b),3.性质【加试】(d) 总体上是帝国主义战争，塞尔维亚为独立而战，具有民族解放性质，但不能改变整个战争的非正义性。 4.影响【加试】(d) (1)给人类造成了空前的灾难。 (2)动摇了以欧洲为中心的世界格局，美日崛起，也促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒。 (3)大战成为一系列新技术产生和发展的催化剂；改变了人们的思想观念，社会主义、和平主义思
2、潮盛行一时。,重点深化,多视角认识第一次世界大战的影响,对点训练,1.(加试题)(201610月浙江选考)右图为19世纪后期以来巴尔干地区形势变化示意图，按时间顺序排列正确的是 A. B. C. D.,解析 四幅历史区域图分别存在于一战后初期、一战前、二战前、20世纪90年代后，按出现时间先后顺序排列，依次是，故选C。, , ,答案,解析,答案,解析 一战后，美国大发战争财，应是美国； 曲线从20世纪20年代开始出现，且迅速跃居第二位，应代表苏联； 曲线在一战期间尤其战后受到削弱，但在20世纪20年代又重新崛起，可判断是德国，是英国。故选C项。,解析,2.(加试题)(20164月浙江选考)如列
3、所示为19131939年英、德、美、苏经济发展数据曲线图。其中指代德国的是 A. B. C. D.,3.(加试题)(201711月浙江选考，34，节选)“一战”以来，以西欧为中心的世界格局越来越多地受到外部挑战。阅读材料，回答问题。 材料一 1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数，如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队
4、和增加海军人员。美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。 引自美费尔南德斯阿迈斯托世界：一部历史等,解析 从材料中“美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方”“美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘”等方面可以进行概括，另外结合所学知识，可以从德国的“无限制潜艇战”、美德矛盾、美国与协约国关系等方面进行解答。,(1)阅读材料一并结合所学，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。,答案,解析,答案 美国希望参与争霸、扩大在世界的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前，美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益。,知识排查,
5、考点二 凡尔赛华盛顿体系下的世界,1.巴黎和会与凡尔赛体系【加试】(b) (1)和会性质：1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎召开瓜分战败国的分赃会议。 (2)体系建立：协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了一系列和约，这些和约构成了所谓的“凡尔赛体系”。其中最主要的是“对德和约”，即凡尔赛和约。 (3)影响：暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾，有利于战后欧洲的稳定与恢复。但体系内部隐含了许多矛盾，这些矛盾的发展必然使凡尔赛体系走向崩溃。,2.国际联盟【加试】(b),3.华盛顿会议及华盛顿体系【加试】(b) (1)会议召开的原因：日本利用一战在东亚和太平洋地区大大扩充实力，对英
6、美构成威胁；一战后美、英、日展开新的海军军备竞赛；维护列强在中国的利益。 (2)体系建立：华盛顿会议上签订了一系列条约，构筑了列强在东亚和太平洋地区国际关系的新格局。 (3)影响：暂时缓和了列强在东亚和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突；打破了日本独霸中国的局面，确立了美国在东亚和太平洋地区的主导地位；中国成为华盛顿体系的最大受害者。,4.维护和平的尝试 (1)国际联盟的主要活动及其作用【加试】(b) 初期，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作方面发挥了一定的作用，但并没有给世界带来持久的和平。20世纪30年代，英法控制的国联对日本、意大利、德国的侵略扩张姑息纵容，最终没有制止
7、二战的爆发。,(2)洛迦诺公约非战公约的主要内容及历史影响【加试】(c),重点深化,1.巴黎和会与华盛顿会议比较,2.中国山东问题 (1)问题的由来 1897年德国强占胶州湾。 一战时日本占领山东租借地。 巴黎和会上把德国在山东的权益转交给日本。问题的解决：华盛顿会议时，会外中日谈判，签订解决山东问题悬案条约及附约，中国收回山东主权和其他权利，日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。 (2)九国公约 签订：1922年2月，与会各国签订。,内容：声称尊重中国的主权、独立和领土完整，但“门户开放”“机会均等”才是列强奉行的对华政策的基本原则。 影响：该条约使美国长期追求的“门户开放”在中国成为现实，
8、打破了日本对中国的独占；“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。 (3)解决的原因 中国人民坚持斗争的结果。 英美与日本争夺中国的矛盾。 中国政府的外交努力。,3.凡尔赛体系的调整 (1)道威斯计划是协约国在赔款问题上对凡尔赛体系的一次较大的调整，将削弱德国的政策转变为复兴德国的政策。 (2)洛迦诺公约的签订，是协约国在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的又一次重大调整。,4.凡尔赛华盛顿体系的瓦解 (1)1931年，日本发动侵略中国的“九一八事变”，破坏了九国公约，冲破了华盛顿体系的束缚，华盛顿体系随之瓦解。 (2)从1935年开始，德国公开撕毁凡尔赛和约，大量扩展陆军，积极重建空军，
9、并开始建造军舰。1936年，德军开进“莱茵非军事区”，进一步撕毁了凡尔赛和约。 (3)1935年意大利侵略埃塞俄比亚，并于1936年将其吞并，冲击了凡尔赛体系。 (4)1939年9月，德国突袭波兰，英法对德宣战，凡尔赛体系彻底崩溃。 (5)1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，华盛顿体系彻底崩溃。,对点训练,1.(加试题)(20174月浙江选考)某学者在1919年撰文称，“各国战后所耗元气，都要取偿于外，环顾宇内，就剩中国一块大肥肉，自然远客近邻都在那里打我们的主意。若是自己站不起来，单想靠国际联盟当保镖，可是做梦哩！虽然如此，我们却不能将国际联盟这件事看得毫无价值，还要尽自己的力
10、量，促他的进步。这回国际联盟总算世界主义和国家主义调和的发轫，把国家相互的观念深入人心，知道国家意志并不是绝对无限，还须受外部多大节制。”该文旨在,答案,解析 从材料信息看，学者认为，一方面不能指望国际联盟，主要还是靠自己，另一方面，国际联盟在处理国际事务时还是有其作用。因此，该文旨在希冀中国应当认清国际时势主动有所作为，故选B项。 材料无法体现中国外交的被动，A项错误，C、D项不符合材料信息。,解析,A.说明列强环伺的隐患使中国外交依然被动 B.希冀中国应当认清国际时势主动有所作为 C.揭示国联的存在并没有给世界带来真正的和平 D.强调国联盟约为中国争取外交平等提供了契机,答案,解析,2.(
11、加试题)(201711月浙江选考)1930年6月30日，法军比规定的日期提前五年从莱茵区撤出，同日，法国外长白里安将关于建立“欧洲联邦”的“备忘录”寄往欧洲各国。“备忘录”建议在国联内建立一个欧洲安全体系，下设“欧洲议会”“常设政治委员会”“秘书处”；提出加强欧洲各国的经济合作，建立“共同市场”，以促进各国商品、资本和人员的流通。“备忘录”反映了 洛迦诺公约的精神 欧洲联合的设想由来已久 维护凡尔赛和约对德原则 谋求法国对欧洲事务的主导权 A. B. C. D.,解析 凡尔赛和约是一战后对德和约，在巴黎和会上，法国的目的是要肢解德国，这和材料所反映不符，所以排除。 材料中法国外长积极谋求建立“
12、欧洲联邦”并将“备忘录”寄往欧洲各国，反映谋求法国对欧洲事务的主导权，故正确。故答案为C。,3.(2018温州选考检测)1935年英德海军协定规定，德国可以拥有等于英联邦成员国海军总吨位35%的军舰和45%的潜水艇。该协定 A.违反了凡尔赛和约 B.突破五国条约海军军备的限额 C.拉开了绥靖政策的序幕 D.推动了世界大战欧洲策源地的形成,解析 一战后，在凡尔赛会议上极力削弱德国，特别是军备上，要求德国废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万，不得保留进攻性武器，如飞机、潜艇。根据材料，德国1935年拥有了军舰和潜水艇，这说明违反了凡尔赛和约，故A项正确。,答案,解析,答案,解析 巴黎和会是帝国主
13、义的分赃会议。对于帝国主义国家，“赃”指所占的殖民地，是对德国战败者的束缚与控制，未体现出分赃性质。,解析,4.(加试题)(2018丽水新高考适应检测)凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质的是 把德国在中国山东的特权转让给日本 对德国的军备严格限制 莱茵河西岸由协约国军队占领15年 以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地 A. B. C. D.,知识排查,考点三 亚洲觉醒的先驱圣雄甘地,1.甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹【加试】(b) (1)1914年，甘地成为印度国大党的领袖。1915年甘地建立起一个非暴力抵抗基地，培养一批忠实于非暴力不合作原则的骨干。 (2)1919年，甘地发动
14、全国性的“文明不服从”运动，阿姆利则惨案后，首次提出同英国政府不合作。非暴力不合作运动由此而起。 (3)1929年，甘地授权再次领导“非暴力不合作运动”，并于1930年亲自参加“食盐进军”运动。 (4)二战期间，甘地明确提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。这是甘地第一次真正提出独立的要求。,2.甘地在印度民族解放运动中的历史作用【加试】(c) (1)甘地在其一生的政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的非暴力斗争理论，是印度人民伟大的精神财富。 (2)甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民当局，促进了印度人民的团结，为印度在
15、二战后独立奠定了基础。同时，甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，也导致了印度民族民主运动的不彻底性。,重点深化,1.对甘地的客观评价 (1)功绩 甘地一生反对殖民统治，反对种族主义，反对宗教偏执，为印度民族解放斗争提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义。 领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民民族自尊心和自信心，推动了印度反英斗争的发展。,(2)局限性 政治：采用非暴力手段，限制人民革命运动。 经济：抵制西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。 对外：甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性。 2.非暴力不合作 以和平、合法的斗争形式争取印度民族独立或自治，是非暴力不合作运动的本质特点，集中表现为用不合作来号召动员群众起来进行反英斗争，又用非暴力来防止社会改良转化为革命，集中体现了这一政策的革命性、策略性、妥协性。,答案,解析,1.(加试题)(2018衢州选考检测)在某部史学书籍目录中，甘地领导的“非暴力不合作运动”应属于下列哪一章节 A.农耕者与中亚游牧民族 B.工业文明的演进与反弹 C.欧洲人在印度洋的探险 D.对超级大国霸权的挑战,对点训练,解析 农耕者与中亚游牧民族与近代印度寻求独立过程面临的困境不相符，故A项错误； 英国与印度在殖民、民族
