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变一变有感于周振芳老师九色鹿作业设计课件fontsize=6作者：佚名转贴自：转载点击数：81最近一直在思考作业的形式，如何让学生能够喜欢，或者至少让学生做着不觉得是一种负担，今天听了周振芳老师的课，最后的作业设计这一巧妙的“变式”让我眼前一亮：教学内容：苏教版四上九色鹿作业设计听课对象：本校语文老师部分实习老师地点：四8班教室（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：九色鹿）此文转载师：老师查阅了资料，知道后来这个王妃因为没有得到九色鹿的毛皮就气死了。其实这个国王本来可以好好去劝劝王妃的。现在我想请同学们帮个忙，假如王妃现在还没有被气死，请你帮助国王好好解释一下，来劝劝王妃，看谁可以打动她，让王妃不再生气？生：好！【启示】：就是这么一个“好”，足以说明学生对这种形式的作业是喜欢的，至少不觉得累。减轻学生作业负担的一个内涵并不是一味地减少“量”，而是巧妙地分析学生的学习心理，变换作业形式和呈现方式，让学生“乐做”，几十是相同的“量”，也不觉其负担了。老师看似简单的几句话，其实源自一种教学智慧。对文本内容的深刻把握，对相关资源的充分占有，机智地变通，巧妙地置换，值得我们好好学习。（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：九色鹿）此文转载http:/
