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1、北师大版七年级历史下册第24课 近代前夜的盛世与危机教案课题第24课近代前夜的盛世与危机个案设计教学目标知识与能力:掌握康乾盛世、明清对外贸易、商业发展、重农抑商政策、文字狱、鸦片贸易等基础知识。通过观察反映明清社会经济发展的南都繁会卷和盛世滋生图，培养通过插图了解历史现象的能力。通过同时期东西方政治、经济、思想文化等方面的对比，培养对历史现象的比较能力。过程与方法:通过明清经济发展、近代化因素萌发的趋向、西方列强挤压下的危机等内容的学习，了解中国由盛转衰的过程。观察“清代民间市井画”，学习通过教材插图获取历史信息的方法和途径。通过观察“闭关锁国的清王朝周边形势”图，学习识读国家周边形势图的方
2、法。情感态度价值观:通过观察插图，了解丰富多彩的历史，提高学习的兴趣。通过清朝闭关锁国、重农抑商、文字狱等政策的学习，了解国家政策对社会政治经济发展的影响。通过文字狱的学习，了解封建专制的残酷性。通过列举鸦片贸易的危害，了解殖民主义的罪恶。教学重点：康乾盛世教学难点：近代危机的表现教学方法讲述法教学手段多媒体辅助教学过程导入新课明清盛世的综合国力比起历代皇朝明显提高，在世界范围内仍属头等强国。但距清康乾盛世仅一百来年的时间，便陡然发生天翻地覆的逆转。处于鼎盛时期的中国古代农耕文明迅速在世界潮流中没落，陷入受侮挨打的危局。你知道吗，在“鲜花着锦，烈火烹油”的康乾盛世之际，潜伏着什么危机？你认为是
3、什么原因导致了马克思称之为“奇异的悲歌”的这场衰变？内容分析盛世过渡危机一、明清经济发展农业发展的情况：耕地面积的扩大和人口的增长；粮食产量的大幅度提高；经济作物种植面积的扩大。国内经济总量居世界第一。手工业的发展情况。商业发展和商业城市出现。二、近代化因素萌发的趋向近代话因素的发育成长：社会方面；经济方面；思想观念方面。出现了从农耕文明向工业文明演进的趋向。三、西方列强挤压下的危机危机的出现：西方工业文明的产生和发展；清朝专制主义的强化；封建社会走向衰落；鸦片贸易的危害。重点难点本课的重点是通过对盛世与危机、农耕文明衰落和工业文明发展的比较，培养比较历史现象的能力。本课的难点是理解“近代化”
4、、“经营手段”、“农耕文明”、“工业文明”、“现代股份制”、“经营方式”、“四民”等概念。教学建议采用投影，展示插图和地图，分析盛世与危机的转化过程，以提高学生兴趣和课堂效率。问题解答这一时期在科学技术和文学艺术方面发生了什么变化？提示科学技术：传统的科学技术取得一定突破，仍走在世界前列，出现了几部总结性的科学巨著；著名科学家体现出献身科学的价值取向，重视实验的科学态度，注重科学研究方法，开始显示出近代科学研究的特点。文学艺术：描摹世态人情的世俗文学蓬勃兴起。古代小说蓬勃发展，具有高度的思想性和艺术性，具有不同程度的反封建性，要求个性解放，出现了反封建的民主思想。明清时期面临的主要危机体现在哪些方面？提示农民战争的打击，如李自成起义，白莲教起义等；封建者愚昧自大，固步自封，不了解外部世界，落伍于世界潮流；实行闭关锁国、重农抑商、文字狱等政策阻碍了历史发展；英国19世纪推行罪恶的鸦片贸易，中国更加陷入了深重的危机。作业一课一练板书设计：
