五年级语文上册人教版习作范文及第三组第三单元习作指导

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1、,想象下列图面中的物品有哪些特点?各有什么用途?怎样使用能帮助到我们?,小组合作,1.你最喜欢的物品是什么?为什么喜欢? 2.他们是怎样是用的,对我们有哪些帮助? 3.小组成员讨论,说明文的特点,1、说明性。说明文是解说事物、阐述事理的文章,所用的表达方式主要是说明。为了更生动形象,也可以用其他表达方式,如描写、议论、抒情等。 2、知识性。说明文通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。 3、科学性。说明文是以给人们传授知识为目的的,所以必须如实客观的反映事物的实际情况。

2、 4、通俗性。说明文是向广大群众传递知识的,所以要多数人都易于接受,通俗易懂。,1、习作之前,尽可能多的了解你所要介绍的物品。可以仔细阅读说明书 ,也可以向老师或者父母请教,还可以去网上查资料。 2、可以从物品的外观、特点、作用去介绍。 3、在恰当的地方用恰当的说明方法,不要生搬硬套。 4、提前构思,想好先写什么,后写什么,然后连成一篇完整的文章。 5、想办法让你的介绍与众不同,最能吸引读者的注意力。,注意事项,思路指引,1、确定要介绍的物品。认真观察,抓住特点。 2、按照合理的顺序写。,合理的说明顺序,空间顺序:近到远,前到后,高到低,南到北 逻辑顺序:原因到结果,现象到本质,主要到次要 时

3、间顺序:古到今,春到冬 程序顺序:如工艺品的制作过程等,3、语言朴实,使用恰当的说明方法。 常见的说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字,介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点。 运用我们学过的一些说明方法。 写完后认真修改。,习作要求,精彩片段,我有很多的玩具,比如铁甲小宝总动员、小机器人、陀螺、悠悠球但我更喜欢放在书柜的那辆遥控赛车。 文具盒分文三层,打开文具盒首先看到的是钢笔和铅笔,它们躺在同一张床上,好像正在休息只要它俩“一起床”,就能看到小山似的“九九乘法口诀”。把第一层的“床”挪开就是第二层,第二层是修正贴先生,尺子叔叔、橡

4、皮擦阿姨、和自动铅叔叔、铅芯姐姐,它们团聚在一起还想再开联欢会。 文具盒就像我们的朋友,我们要好好爱惜它。,文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有座小房子,还有几棵苍翠的大树。旁边有一只淘气的小猫咪正咬着自己的尾巴在那转圈圈呢。小猫咪的右边还有一只大猫,可能是那只小猫的妈妈。它懒洋洋的趴在那里,眼睛却紧紧的盯着小猫咪的一举一动,好像怕小猫咪有危险似的。,佳作欣赏,打开文具盒,就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候,它会自动折叠,打开的时候,它便自动展现出三个层次,好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架

5、子。平时,它躺在上面,当它站立起来的时候,配合底楼的两只抓手将书端正地拿着,让我可以更加方便地看书学习。中间一层,放着铅笔、钢笔、圆珠笔,还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候,只要将文具盒稍微倾斜,便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时,它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候,它们便会挺身而出,帮助我做起了工作,完成了作业。 我的文具盒好像是一个大家庭,钢笔、铅笔、尺子、橡皮统统是这一个大家庭的一员,它们相互配合,帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学,跟着我回家,陪着我做作业。 我爱我的文具盒!,妙词佳句,我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长. 我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼. 春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上.,

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