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1、XX年中考数学一轮几何初步复习讲学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX年中考数学一轮复习第9讲几何初步考点一、点和线【例题】（XX•金华）足球射门，不考虑其他因素，仅考虑射点到球门AB的张角大小时，张角越大，射门越好如图的正方形网格中，点A，B，c，D，E均在格点上，球员带球沿cD方向进攻，最好的射点在（）A点cB点D或点Ec线段DE（异于端点）上一点D线段cD（异于端点）上一点【分析】连接Bc，Ac，BD，AD，AE，BE，再比较AcB，ADB，AEB的大小即可【解答】解：连接Bc，Ac，BD，AD，AE，BE，通过测量可知AcBADBAEB，所以射门的点越
2、靠近线段DE，角越大，故最好选择DE（异于端点）上一点，故选c【点评】本题考查了比较角的大小，一般情况下比较角的大小有两种方法：测量法，即用量角器量角的度数，角的度数越大，角越大叠合法，即将两个角叠合在一起比较，使两个角的顶点及一边重合，观察另一边的位置【变式】如图，经过刨平的木析上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线.能解释这一实际问题的数学知识是（）A两点确定一条直线B两点之间线段最短c垂线段最短D在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直【答案】A【解析】试题分析：根据公理“两点确定一条直线”，来解答即可：经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线此操作的依据
3、是两点确定一条直线故选A考点二、求线段的长度【例题】（XX•台湾）如图（一），为一条拉直的细线，A、B两点在上，且：=1：3，：=3：5若先固定B点，将折向，使得重迭在上，如图（二），再从图（二）的A点及与A点重迭处一起剪开，使得细线分成三段，则此三段细线由小到大的长度比为何？（）A1：1：1B1：1：2c1：2：2D1：2：5【分析】根据题意可以设出线段oP的长度，从而根据比值可以得到图一中各线段的长，根据题意可以求出折叠后，再剪开各线段的长度，从而可以求得三段细线由小到大的长度比，本题得以解决【解答】解：设oP的长度为8a，oA：AP=1：3，oB：BP=3：5，oA=2a，A
4、P=6a，oB=3a，BP=5a，又先固定B点，将oB折向BP，使得oB重迭在BP上，如图（二），再从图（二）的A点及与A点重迭处一起剪开，使得细线分成三段，这三段从小到大的长度分别是：2a、2a、4a，此三段细线由小到大的长度比为：2a：2a：4a=1：1：2，故选B【点评】本题考查比较线段的长短，解题的关键是理解题意，求出各线段的长度【变式】（XX•宜昌）如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是（）A垂线段最短B经过一点有无数条直线c经过两点，有且仅有一条直线D两点之间，线段最短【分析】根据“用剪
5、刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小”得到线段AB的长小于点A绕点c到B的长度，从而确定答案【解答】解：用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，线段AB的长小于点A绕点c到B的长度，能正确解释这一现象的数学知识是两点之间，线段最短，故选D【点评】本题考查了线段的性质，能够正确的理解题意是解答本题的关键，属于基础知识，比较简单考点三、求角的度数【例题】（XX•宜昌）已知m、N、P、Q四点的位置如图所示，下列结论中，正确的是（）ANoQ=42BNoP=132cPoN比moQ大DmoQ与moP互补【分析】根据已知量
6、角器上各点的位置，得出各角的度数，进而得出答案【解答】解：如图所示：NoQ=138，故选项A错误；NoP=48，故选项B错误；如图可得：PoN=48，moQ=42，故PoN比moQ大，故选项c正确；由以上可得，moQ与moP不互补，故选项D错误故选：c【点评】此题主要考查了余角和补角，正确得出各角的度数是解题关键【变式】（XX•烟台）如图，RtABc的斜边AB与量角器的直径恰好重合，B点与0刻度线的一端重合，ABc=40，射线cD绕点c转动，与量角器外沿交于点D，若射线cD将ABc分割出以Bc为边的等腰三角形，则点D在量角器上对应的度数是（）A40B70c70或80D80或140【
7、分析】如图，点o是AB中点，连接Do，易知点D在量角器上对应的度数=DoB=2BcD，只要求出BcD的度数即可解决问题【解答】解：如图，点o是AB中点，连接Do点D在量角器上对应的度数=DoB=2BcD，当射线cD将ABc分割出以Bc为边的等腰三角形时，BcD=40或70，点D在量角器上对应的度数=DoB=2BcD=80或140，故选D【点评】本题考查圆心角与圆周角的关系，量角器、等腰三角形的判定和性质等知识，解题的关键是理解BoD=2BcD，学会分类讨论的思想，属于中考常考题型考点四、立体图形展开图【例题】（XX•连云港）如图是一个正方体的平面展开图，把展开图折叠成正方体后，“美
8、”字一面相对面是的字是（）A丽B连c云D港【分析】正方体的平面展开图中，相对面的特点是必须相隔一个正方形，据此作答【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，“美”与“港”是相对面，“丽”与“连”是相对面，“的”与“云”是相对面故选D【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题【变式】（XX•安顺）如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后，“我”字一面的相对面上的字是（）A的B中c国D梦【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之
9、间一定相隔一个正方形，“们”与“中”是相对面，“我”与“梦”是相对面，“的”与“国”是相对面故选：D【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题考点五、平行线的性质和判定【例题1】（XX•大庆）如图，从1=2c=DA=F三个条件中选出两个作为已知条件，另一个作为结论所组成的命题中，正确命题的个数为（）A0B1c2D3【分析】直接利用平行线的判定与性质分别判断得出各结论的正确性【解答】解：如图所示：当1=2，则3=2，故DBEc，则D=4，当c=D，故4=c，则DFAc，可得：A=F，即⇒；当1=2，则3=2，故DBE
10、c，则D=4，当A=F，故DFAc，则4=c，故可得：c=D，即⇒；当A=F，故DFAc，则4=c，当c=D，则4=D，故DBEc，则2=3，可得：1=2，即⇒，故正确的有3个故选：D【点评】此题主要考查了命题与定理，正确掌握平行线的判定与性质是解题关键【例题2】（XX•陕西）如图，ABcD，AE平分cAB交cD于点E，若c=50，则AED=（）A65B115c125D130【分析】根据平行线性质求出cAB的度数，根据角平分线求出EAB的度数，根据平行线性质求出AED的度数即可【解答】解：ABcD，c+cAB=180，c=50，cAB=18050=130，A
11、E平分cAB，EAB=65，ABcD，EAB+AED=180，AED=18065=115，故选B【点评】本题考查了角平分线定义和平行线性质的应用，注意：平行线的性质有：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，两条平行线被第三条直线所截，内错角相等，两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补【变式】（XX•茂名）如图，直线a、b被直线c所截，若ab，1=60，那么2的度数为（）A120B90c60D30【分析】利用两直线平行，同位角相等就可求出【解答】解：直线被直线a、b被直线c所截，且ab，1=482=48故选c【点评】本题考查了平行线的性质，应用的知识为两直线平行，同位角相等题型六
12、、对顶角【例题】（XX吉林）图中是对顶角量角器，用它测量角的原理是【答案】对顶角相等【解析】试题分析：由题意得，扇形零件的圆心角与其两边的反向延长线组的角是对顶角因为对顶角相等，所以利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数故答案为：对顶角相等【分析】根据对顶角相等【解析】由题意得，扇形零件的圆心角与其两边的反向延长线组的角是对顶角因为对顶角相等，所以利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数故答案为：对顶角相等【点评】本题主要考查了利用对顶角相等解决实际问题【变式】.（XX•福建龙岩•4分）下列命题是假命题的是（）A若|a|=|b|，则a=bB两直线平
13、行，同位角相等c对顶角相等D若b24ac0，则方程ax2+bx+c=0（a0）有两个不等的实数根【考点】命题与定理【分析】分析是否为真命题，需要分别分析各题设是否能推出结论，从而利用排除法得出答案【解答】解：A、若|a|=|b|，则ab=0或a+b=0，故A错误；B、两直线平行，同位角相等，故B正确；c、对顶角相等，故c正确；D、若b24ac0，则方程ax2+bx+c=0（a0）有两个不等的实数根，故D正确；故选：A2（XX•吉林，第10题3分）图中是对顶角量角器，用它测量角的原理是对顶角相等考点：对顶角、邻补角专题：应用题分析：由题意知，一个破损的扇形零件的圆心角与其两边的反向延长线组的角是对顶角，根据对顶角的性质解答即可解答：解：由题意得，扇形零件的圆心角与其两边的反向延长线组的角是对顶角因为对顶角相等，所以利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数故答案为：对顶角相等点评：本题考查了对顶角的定义、性质，有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一
