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1、人教新课标一年级数学下册,摆一摆、想一想,一、数位表,个位,十位,3,12,21,30,（一）合作摆一摆，体会有序思考的方法 合作问题：你能用3个摆出不同的数吗？ 合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？,二、动手操作，提升认识,（二）尝试摆一摆，运用有序思考的方法,要求：1. 不遗漏，不重复，用4个摆出不同的数。 2. 把摆的结果按顺序说一说。,二、动手操作，提升认识,（三）回顾整理，发现规律,问题：1. 我们已经用了几个摆数？摆出了哪些数？,2. 观察下面这些数，你有什么发现？,二、动手操作，提升认识,4、12、22、21 40,4,4,4,4,4个圆片,
2、十位上的数十个位上的数 = 摆数,（五）验证发现，汇总情况,问题：不用摆，你能说出用5个可以表示出哪些数吗？,验证：摆一摆，验证一下你的想法。,思考：用9个可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？,二、动手操作，提升认识,41,32,23,14,5,50,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1、10,2、11、20,3、12、21、30,4、13、22、31、40,6、14、23、32、41、50,2,3,4,5,6,7、15、24、33、42、51、60,9、17、26、35、44、53、62、71、80,8、16、25、34、43、52、61、70,10、18、27、36、45、54、63
3、、72、81、90,8,7,9,10,6颗棋子可以摆：？,6、15、24、34、42、 51、33、60,34,7,三、巩 固 新 知,7、16、34、43、52 61 70。,7,7,7,7,7,7,7个圆片,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？,三、打破定势，拓展认识,猜一猜：,9颗,50,5,24,巩固练习,1. 出示8、17、26、35、44、53、62、80。每个数用了几个圆片，摆在那位上。 2. 出示9、18、27、36、45、54、63（ ）、81、90。（ ） 里填几，并说一说想法。,扩展练习,1.出示“19”。摆出这个数要用多少小圆片？ 2.用10个圆片，摆出一个最大的两位数，并介绍想法。 3.可以把这10个小圆片全放在十位上吗？,观察表格，你能找到用2颗棋子摆出的数吗？3颗呢？9颗呢？10颗呢？有什么发现？,今天你有什么收获？,谢谢！,
